1、大班健康出游安全教案【篇一：大班健康教案：健康郊游餐】幼兒園教案大全活動目標：1 、在選購營養午餐的活動中，提升幼兒對營養、新鮮、合理的飲食與健康身體關系的理解，豐富健康飲食的經驗。2 、感受合作分享的快樂活動準備：超市貨架、食品（標有價格和保質期）、購物盤、評判牌活動過程：一、引起興趣，導入主題時間過得真快，一轉眼三年過去了，你們就要畢業了，老師真舍不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光，老師想和你們一起舉行一次畢業郊游活動，你們說好嗎？（好）1. 今天我們就進行一個健康郊游餐比賽，為我們的畢業郊游配一份健康郊游餐！2. 那怎樣的郊游午餐才是健康的呢？幼兒自由的講述，教師作相應

2、的歸納：剛才小朋友們說了很多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養。還有選的食品要新鮮、要安全，這樣才健康。3. 接下來，我們就進行健康郊游餐比賽，請每組小朋友，拿著桌上的盤子，到超市挑選健康郊游餐，在挑選前請聽清規則，在五分鐘內挑選一份夠一個人吃的午餐，選購的食品不能超過十元錢，選購時要注意營養、新鮮、安全。幼兒選購時老師做適時的觀察，觀察每組幼兒選購時的側重點，以便老師做觀察。二、評選健康郊游餐1 、小小檢察員你們本領真大，這么快就選好了郊游午餐，四組的午餐哪一個最健康呢？就請你們四組相互檢查，剛才你們說了健康的郊游餐要營養、新鮮、安全、我們就從健康營養、新鮮、安全、合理使用十元錢，來

3、評選，我這里有四種顏色的評比牌，有笑臉和不高興的臉，你覺得好的就插一個笑臉，覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營養，第二組檢查食品是否新鮮，第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全，第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查，老師做總體觀察2 、健康郊游午餐老師就檢查結果作具體的分析問答。如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分，紅顏色的牌子有一個是不高興的臉，為什么是不高心的臉？請檢查的幼兒回答理由。幼兒園教案大全【篇二：幼兒園大班下學期安全教案】幼兒園食品安全教案食品安全活動目標1 、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。2 、能仔細觀察、分析哪些

4、食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。3 、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。活動準備1 、各種食品包裝袋及瓶、罐。2 、霉變及變質的食品若干。3 、教學掛圖。活動過程1 、活動導入，談話活動。教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志，你們知道嗎？2 、活動展開：觀看教學掛圖。（ 1 ）觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記。教師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認。教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案？它們有什么用？教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購

5、買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候，可以問問身邊的大人。（ 2）觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法。教師出示掛圖上其他三幅圖片。教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢？牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎？請幼兒回答，大家評論。教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色

6、了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。3 、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。每次請35 名幼兒，并集體檢查討論。討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。教師小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。活動總結：注意食品安全。幼兒園食品安全教案：這些東西能吃嗎？活動目標：1 、豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力；2 、增加幼兒

7、的食品衛生知識，使幼兒對食物有更多的了解。活動準備：彩圖若干：腐爛的水果、發了芽的土豆、發霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。活動過程：1 、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴重的會導致死亡。2 、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。3 、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。4 、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。幼兒園食品安全教案：食品安全我懂得一、活動目標：

8、1 、知識目標：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。2 、能力目標：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、“ 三無食品”、腐爛變質食品的具體方法。3 、情感目標：增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品，提高幼兒的自我保護能力。二、活動重、難點：重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品，知道這三類食品對身體的危害性。難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品的具體方法。三、活動準備：1 、經驗準備：在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。

9、2 、物質準備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質食品、“三無 ”食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。四、教法、學法：教法：情境導入法、提問法、直觀教學法、游戲競賽法等。【篇三：幼兒園安全活動教案安全用電】活動內容：安全用電活動目標：1 、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。2 、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。3 、增強自我保護意識。活動準備：1 、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、“電 ”的標志一個。活動過程：1 、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：（ 1 ）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？（ 2）這些電

10、器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？（ 3）你知道電從哪里來？（發電站）（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。2 、出示電線，向幼兒介紹有關知識。（ 1 ）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？（ 2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。3 、組織幼兒討論：（ 1 ）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。（ 1 ）這是什么？它有什么用？（ 2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。（ 3）出示 “電