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文檔簡介

1、中班綜合馬蘭花設計意圖馬蘭花是一個具有奇幻色彩的民間故事,故事中馬郎和小蘭的勤勞善良,跟大蘭的好吃懶做成了一個鮮明的對比。故事中蘊藏著勤勞的道德品質。孩子們討論起里面的人物,都喜說歡小蘭,他們覺得善良勤勞的姑娘才是“好人”,中班的孩子在平時接受的勞動任務還是極少的,我覺得讓幼兒嘗試一次真正的勞動,培養勤勞的品質非常有意義,可是,什么是“勤勞”?只有具體、形象的真實存在的物體才能更好地幫助孩子們地理解和接受?在孩子生活的周圍、在孩子的認知里,有什么可以用來表示“勤勞”呢?是由此我想到了到戶外去挑馬蘭,幼兒還可以在這個活動中,認識幾種常用的勞動工具,嘗試挖、拔、鏟等不同的方法挖馬蘭,體驗勤勞帶來的

2、成功體驗。因此,我們開展了綜合活動馬蘭花活動目標:1、認識馬蘭,探索挖、拔、鏟等不同的方法把馬蘭從泥土里弄出來。2、在快樂的勞動活動中體驗勤勞帶來的成功體驗。、準備:塑料鏟、塑料刀、剪刀多余班級人數,籮筐7個一小筐馬蘭,馬蘭圖片,一、認識馬蘭馬蘭花的故事我們已經聽過啦!故事里的大蘭和小蘭姐妹兩你們還記得嗎?你喜歡誰?為什么?教師:對啊!愛勞動是美德,你知道什么勞動?教師:老師今天帶你們做一個不一樣的勞動!我帶來了馬蘭,你認識它嗎?它長什么樣?提供一小筐馬蘭,幼兒觀察馬蘭幼兒說一說馬蘭的樣子出示馬蘭大圖片,仔細觀察馬蘭的葉子,徑,根幼兒說一說馬蘭葉子的特點二、計劃挖馬蘭教師:馬蘭長在泥土里,該怎么把它從泥土里弄出來呢?幼兒說說自己的辦法提供各種工具,教師:有了工具,你想用什么辦法把馬蘭從泥土里弄出來呢?三、實踐活動實踐活動一請個別幼兒嘗試教師:你找到的馬蘭是對的嗎?你怎么把馬蘭弄出來的?實踐活動二教師:接下來我們都要去活動了要求:先找到馬蘭,再用你喜歡的工具、方法把馬蘭弄出來,放到籮筐里,注意,尖銳的工具要小心使用,注意安全。幼兒集體實踐活動幼兒分享交流教師:你找到馬蘭了嗎?你怎么把馬蘭弄出來的?你在勞動中有什么發現?你遇到了什么困難四、回顧小結教師:今天的勞動活動你喜歡嗎?

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