1、課題：學(xué)步 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者用第一人稱對(duì)人說(shuō)話的寫作方法， 分析關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，體會(huì)“走路”和“生活”的內(nèi)在聯(lián)系，感悟 文章的主題思想。 2、激勵(lì)學(xué)生要不畏艱險(xiǎn)，以極大的勇氣和毅力走好自己的 人生之路。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 結(jié)合自己學(xué)步時(shí)的真實(shí)的體驗(yàn)，有感情的朗讀課文， 體會(huì)作者的感情變化。 2、 感悟勇敢地、腳踏實(shí)地地實(shí)地走好人生旅途的哲理。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解文中“你的生活從此開始有了全新的內(nèi)容和意義”、 “你要勇敢地走，腳踏實(shí)地地走。”的含義。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 ： 1、師：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們就要小學(xué)畢業(yè)了，但童年 是每個(gè)人經(jīng)歷的最美好的時(shí)光， 這

2、期間有著太多精彩的瞬間和難忘 的記憶。瞧，今天老師就給大家?guī)?lái)了一些同學(xué)小時(shí)候?qū)W習(xí)走路的 照片，一起來(lái)看看。 師：看了這些照片，回憶一下自己小時(shí)候?qū)W習(xí)走路的情景， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？ 2、 師：聽得出來(lái)，小時(shí)候我們學(xué)習(xí)走路的經(jīng)歷是溫馨而充滿樂(lè) 趣的。同學(xué)們，我們的爸爸媽媽用照片留住了我們小時(shí)候?qū)W習(xí)走路的 精彩瞬間， 而作家趙麗宏卻用自己細(xì)膩的文字和情感再現(xiàn)了他兒子小 時(shí)候?qū)W習(xí)走路時(shí)的一幅幅生動(dòng)畫面。 今天老師就帶大家一起去感受一 下他的作品 學(xué)步，相信大家一定會(huì)有更深的體會(huì)。 二、了解作者： 這是著名作家寫的散文，作者用第一人稱對(duì)人說(shuō)話的寫作方 法，在向我們娓娓道來(lái)。趙麗宏：著名詩(shī)人、散文家，

3、中國(guó)作家協(xié)會(huì) 會(huì)員。其散文創(chuàng)作被譽(yù)為“捕捉生活色彩和芬芳的詩(shī)”。代表作有三 峽船夫曲雨中雨中的鴿子等。 三、 初讀感悟，體會(huì)兒時(shí)情景： 1、 請(qǐng)學(xué)生自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音，爭(zhēng)取把句子讀順。 思考：課文是圍繞一件什么事來(lái)寫的？ 2、 交流預(yù)習(xí)所得，指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀通疑難句 子。 3、 課文圍繞著一個(gè)什么事情來(lái)寫的？（兒子學(xué)走路） 4、 集體交流：自由讀文后眼前呈現(xiàn)的情景。 生：兒子推開椅子走到了門口的情景。 生：兒子掙脫懷抱拼命要下地的情景。 生：兒子搖搖晃晃走自己的路的情景。 生：兒子屋內(nèi)、屋外到處的練習(xí)走路的情景。 生：兒子摔跤碰傷額頭的情景。 5、師引導(dǎo)：同學(xué)們，讓我們來(lái)聚焦這幾幅

4、畫面，體會(huì)一下兒子 學(xué)習(xí)走路的過(guò)程是怎樣的過(guò)程。 四、細(xì)讀感悟，體會(huì)父母的愛(ài)： 過(guò)渡：無(wú)論是怎樣的路，兒子都在大膽地走。面對(duì)如此優(yōu)秀 的兒女，父母的感受又會(huì)如何呢？請(qǐng)用波浪線勾畫描寫父母關(guān)愛(ài)孩子 的（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的）句子并批注，體會(huì)到的父母的心情。 （指導(dǎo)學(xué)習(xí)步驟：找句子、戈 U 詞語(yǔ)、讀一讀、說(shuō)心情、讀出情。） （一）體會(huì)父母的驚喜與擔(dān)憂之情。 （讀句子說(shuō)體會(huì)再 讀） （1） 兒子，你居然會(huì)走路了！我和你母親永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天。 母親偶一回頭，突然 抓“居然”、“竟然”體會(huì)父母非常驚喜。 （2） 當(dāng)你母親沖過(guò)去一把將你抱起來(lái)時(shí)，你卻掙扎著拼命要下 地。 抓住“沖過(guò)去”體會(huì)母親對(duì)孩子的

5、關(guān)心與愛(ài)護(hù)。 （二）體會(huì)父母的贊美與期望之情。 過(guò)渡：孩子的學(xué)步讓做父母的無(wú)比驚喜與擔(dān)憂， 充滿濃濃的 愛(ài)。從文中作者對(duì)自己有這樣一個(gè)兒子自豪的話語(yǔ)中， 我們還能體會(huì) 到父母對(duì)孩子由衷的贊美。請(qǐng)找找表達(dá)父母贊美之情的語(yǔ)句。 1、你的生活從此有了全新的內(nèi)容和意義。理解“全新的內(nèi) 容”和“全新的意義”分別指什么？（內(nèi)容：從無(wú)法支撐小小的身軀 到能獨(dú)立行走對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的飛躍， 從此能獨(dú)立行走到他想 到的地方，是非常奇妙與美好的感覺(jué)。意義：從此踏上人生之路。） 2、已經(jīng)數(shù)不清你曾經(jīng)多少次摔倒，數(shù)不清你頭上曾被撞出多少 烏青和腫塊，每次你都哭叫兩聲，然后臉上掛著淚珠，爬起來(lái)繼續(xù)走 你的路。摔跤摔

6、不冷你渴望學(xué)步的熱情。 師：（輕輕地）第一次摔倒一一 生齊讀：“爬起來(lái)繼續(xù)走你的路” 師：（語(yǔ)氣略重）第二次摔倒 生齊讀：“爬起來(lái)繼續(xù)走你的路” 師：（語(yǔ)氣加強(qiáng)）第三次摔倒一一 生齊讀：“爬起來(lái)繼續(xù)走你的路” 師：（語(yǔ)氣很強(qiáng)）第四次摔倒一一 生齊讀：“爬起來(lái)繼續(xù)走你的路” 師：已經(jīng)數(shù)不清你曾經(jīng)多少次摔倒，每次你都每次你都哭叫兩聲， 然后臉上掛著淚珠一一 生齊讀：“爬起來(lái)繼續(xù)走你的路” 師：這句話你反反復(fù)復(fù)讀了五次，你從中感受到的是什么？ 學(xué)生談感受，體會(huì)“摔倒”的痛苦和深刻含義（歷經(jīng)挫折,敢于面 對(duì)困難，有勇氣） 師：我很欣慰地告訴大家，正是這種“在哪里摔倒，就在哪里爬 起來(lái)的勇氣”讓文中的兒

7、子能勇敢地面對(duì)挫折， 如今走上了美術(shù)專業(yè) 的創(chuàng)作之路，成了一個(gè)小有名氣的畫家了。 3、你似乎對(duì)平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生， 哪里有水洼泥濘，你就愛(ài)往哪里走。只要不摔倒 ，你總是樂(lè)此不疲。 （重點(diǎn)理解：樂(lè)此不疲。即：形容人對(duì)某件事情非常喜歡不顧身體疲 倦。贊美兒子的勇敢）有感情地讀。 師：樂(lè)此不疲。樂(lè)？（快樂(lè)）那“此”在這里是指什么？（走路） 走的是什么樣的路？ 師：剛才同學(xué)提到的這些路你用一個(gè)詞概括？（困難、艱險(xiǎn)、坎 坷、曲折） 師：這樣的路，孩子卻喜歡走，走的樂(lè)此不疲。 師：請(qǐng)你們推薦一個(gè)同學(xué)來(lái)讀這句話。 過(guò)渡：學(xué)步，從蹣跚而獨(dú)立的幾步開始。從學(xué)步的那一刻起，獨(dú) 立和勇敢、

8、好奇與探尋就存在于我們的天性之中。 難怪父親會(huì)說(shuō) 在你未來(lái)的人生旅途上，必然會(huì)遇到無(wú)數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿 你不要失去剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。 4、兒子，你不會(huì)想到，在你學(xué)步的路上，處處潛伏著危險(xiǎn)。 抓“處處潛伏著危險(xiǎn)”，想象會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？體會(huì)父親對(duì) 孩子的擔(dān)憂與無(wú)微不至的關(guān)心。 我們?cè)谀闵砗螅劭粗阋活^撞到花壇邊的鐵欄桿上，心如刀 割 體會(huì)出父母的心痛和愛(ài)。第 5 自然段描寫很詳細(xì)，我們來(lái)體 會(huì)學(xué)步要付出的艱辛和代價(jià)。 師說(shuō)：有一次摔得最嚴(yán)重，留下了學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念。父親雖心 疼，但仍寄予兒子什么？ 5、 師：父親期望兒子怎樣走啊？（板書：勇敢、腳踏實(shí)地） 個(gè)別讀（點(diǎn)評(píng)：意味深長(zhǎng)啊！ 一

9、種警醒！ 一種囑托啊！） 師：其實(shí)，天下所有父母對(duì)兒女都有著這樣的期望。一起讀一讀 孩子啊，你要勇敢地走，腳踏實(shí)地地走。 再次個(gè)別讀。（點(diǎn)評(píng)：嚴(yán)肅、平靜、激動(dòng)） 師：其實(shí)這就是你的父母想要對(duì)你說(shuō)的話！ 全班齊讀。 6、 師小結(jié)：人生只有學(xué)步，才能邁步，直至成長(zhǎng)。在作者眼中， 兒子學(xué)步的意義就在于他開始邁上了漫長(zhǎng)的人生之旅。 因此，父母會(huì) 驚喜、贊美、還有擔(dān)憂和期望。 五、拓展理解，升華感悟： 1、 面對(duì)父母的一片深情和良苦用心，你想說(shuō)什么，在“我 的視角”里寫幾句。指名說(shuō)。 2、 師總結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們跟隨趙麗宏走進(jìn)了 童年，與他兒子一道，回憶了兒時(shí)那令人自豪、興奮，讓我們學(xué)會(huì)勇 敢、獨(dú)立、 堅(jiān)持不懈的學(xué)步經(jīng)歷。 其實(shí)， 人生不就是學(xué)步嗎？人生道 路是坎坷的，我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己像學(xué)步那樣有沖勁、 有勇氣、有信心,