1、 蘇州園林 01 語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 1 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 軒xi耳榭)池沼(zh ao) 丘h e(壑) 嶙x u n峋)斟zhu 6(酌)鏤(l (U)空 ji ai(鑒)賞 qi a ng薔)薇 模樣(mu) 重巒疊zh a ng嶂) 別具ji a ng匠)心 2. 選詞填空。 (1) 誰(shuí)如果要鑒賞(欣賞 鑒賞 鑒別)我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。 (2) 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美 _ (完整 完好 完美)的圖畫。 (3) 蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖 _ (圖畫 圖案 圖形)美。 (4) 廊子大多是兩邊無所依 _ (依靠 依傍 依賴)的。 (5)

2、四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰(shuí)都要贊嘆 _ (贊揚(yáng)贊頌贊嘆)這是高度的圖案 美。 3. 根據(jù)上下文的語(yǔ)言環(huán)境，解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 (1) 倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本 .。 樣本，說明蘇州園林在我國(guó)園林中的地位、價(jià)值。 (2) 全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷.，胸中有丘壑。 由經(jīng)歷得來的知識(shí)。 (3) 他們斟酌著光和影，拍攝成稱心滿意的照片。 考慮事情是否可行或是否恰當(dāng)。 那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心.。 具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 (5) 設(shè)計(jì)師和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，制定或采取適當(dāng)

3、的措施來做某件事情或處理一些事。 (6) 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿.。 有高有矮，形成各種美好的姿態(tài)。 4下面語(yǔ)段中畫線句都有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改。 2 蘇州園林是指中國(guó)蘇州城內(nèi)的園林建筑， 以私家園林為主。起始于春秋時(shí)期的吳國(guó)建 都姑蘇時(shí)(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，興旺于明代。到清末， 蘇州已有各色園林近一百七十多處， 對(duì)外開放的園林有十九處。 蘇州園林占地面積不大， 但 以意境見長(zhǎng)，以獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法在有限空間內(nèi)點(diǎn)綴安排，移步換景，變化無窮。 1997 年，蘇州古典園林作為中國(guó)園林的榜樣被列入世界遺產(chǎn)名錄 。 (1) 第句語(yǔ)序不當(dāng)，

4、應(yīng)調(diào)整為：起始于春秋時(shí)期的吳國(guó)建都姑蘇時(shí) (公元前 514年)， 形成于五代，成熟于宋代，興旺于明代，鼎盛于清代。 (2) 第句語(yǔ)義矛盾，應(yīng)刪去“近”或“多”。 (3) 第句中用詞不當(dāng)，應(yīng)把“榜樣”改為“標(biāo)本”。 5你們班想開展一次調(diào)查蘇州園林的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果你是本次調(diào)查活動(dòng)的負(fù)責(zé) 人，請(qǐng)完成下列任務(wù)。 (1) 請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 【示例】精彩蘇州古建筑，美麗園林揚(yáng)四方。 (2) 你在查閱“蘇州園林”相關(guān)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，園林中很多庭院推門進(jìn)去首先會(huì)看到一個(gè) 屏風(fēng)或屏障(如下圖)，有的是一堆石頭或假山，有的是一堵墻，有的高有的矮，大小姿態(tài)不 。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說庭院中設(shè)置屏障有

5、什么作用。 【示例】屏障把空間進(jìn)行分隔，讓庭院更加精致，帶著嬌羞與神秘感，制造錯(cuò)落層次， 欲揚(yáng)先抑，體現(xiàn)蘇州園林的含蓄婉約特點(diǎn)； 符合古人的風(fēng)水觀念， 設(shè)置屏障能夠起到一個(gè)保 護(hù)作用，讓邪氣不能長(zhǎng)驅(qū)直入。 02課內(nèi)精讀 閱讀課文第一至第六段，完成下面的題目。 6 閱讀第二段，概括蘇州園林的總特點(diǎn)。 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 7 第四段中“可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”能不能調(diào) 換位置？為什么？ 不能。“藝術(shù)”指富有創(chuàng)造性的方法， “技術(shù)”泛指生產(chǎn)操作方面的技能， “藝術(shù)”包 括“技3 術(shù)”且高于“技術(shù)”，本句這樣寫是為了強(qiáng)調(diào)蘇州園林中假山的

6、藝術(shù)美。 &第四段中“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”一句中“往往”一詞能否去掉？ 為什么？ 不能。“往往”指一般情況，特殊情況除外， 起限定作用。這說明并不是所有的河道都 安排有橋梁，充分體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。 9下列句子運(yùn)用了什么說明方法？有怎樣的表達(dá)效果？ (1) 我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣， 右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。 【詳見本課“學(xué)法點(diǎn)津”】 作比較。通過從古到今其他中國(guó)建筑與蘇州園林的比較， 突出“蘇州園林可絕不講究對(duì) 稱”的特點(diǎn)。 (2) 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿

7、。落葉樹與常綠樹相 間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。 舉例子。通過具體的事例，進(jìn)一步說明蘇州園林處處都在體現(xiàn)“蘇州園林栽種和修剪樹 木也著眼在畫意”這一特點(diǎn)。 03拓展閱讀 (原創(chuàng)) 北京的園林 北京是一座歷史悠久的名城，她的名勝古跡在世界上享有盛譽(yù)。 也許因?yàn)楸本┦墙稹⒃⒚鳌⑶逅某鄱嫉木壒剩ㄖ焸儾┎筛鞯貓@林之長(zhǎng)，因地 制宜，使北京的園林各具特色，和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴(yán)、高貴，北京的園林注重建 筑的雄偉，注重局部的精細(xì)，注重色彩的絢麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。 故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對(duì)稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條 游廊，給人一種平衡

8、的感覺，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此.。在各個(gè)大殿、各個(gè)宮院、大門外 面都要擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁柱高大，空間寬敞而略顯 陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴(yán)的氣勢(shì)使人折服。 北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心。一段曲廊、 一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對(duì) 烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長(zhǎng)廊，有一華里長(zhǎng)，分成十幾段。每段房 梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一 幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩4 如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫飛天圖案的藝術(shù)精華， 很 有些“吳帶當(dāng)風(fēng)”的味道，耐人玩味。 北京園林的色

9、彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。 有時(shí)，在萬綠叢中見一道飛檐， 黃綠 相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。 那大紅色的柱梁，十分莊重。當(dāng)然，也有例外， 潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的景色渾然一體。 “ _ ”，古樸淡雅，別具風(fēng)采。 北京周圍的山水既有北方的粗獷， 又有南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。 在依 山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時(shí)，可極少講究對(duì)稱， 但考慮色彩對(duì)比卻十分周到， 山上的亭子要用金黃和大紅的彩繪， 水榭要灰暗些，廟宇要紅 墻綠瓦，顯得莊嚴(yán)、肅穆。 這只是我對(duì)北京園林粗淺的介紹， 若想真正領(lǐng)略到其中的妙處， 還是請(qǐng)您親自

10、來游覽 吧。 【注釋】 吳帶當(dāng)風(fēng)：是宋代郭若虛評(píng)價(jià)唐代吳道子所畫佛像的話，意思是吳道子畫 的佛像衣帶圓轉(zhuǎn)，迎風(fēng)飄舉。 10.選文主要介紹了北京園林的哪些特點(diǎn)？【概括說明對(duì)象的特征】 注重建筑的雄偉，注重局部的精細(xì)，注重色彩的絢麗。 11 第段中加點(diǎn)的“如此”具體指什么？【分析詞語(yǔ)的指代含義】 指布局給人一種平衡的感覺。 12. 第段中畫線的句子使用了什么說明方法？有何作用？【說明方法及作用】 舉例子。具體準(zhǔn)確地說明了 “北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心”的特點(diǎn)。 13. “北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗”一句中的“大多”一詞能否去 掉？為什么？【說明文的語(yǔ)言】 不能。“大多”表范圍，起

11、限定作用。如果去掉， 意思就變成了北京園林的色彩都是金 黃或大紅，與實(shí)際不符。“大多”一詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。 14. 下面兩句古詩(shī)文，哪一句更適合填入文中橫線處？說明理由。 【體會(huì)語(yǔ)文風(fēng)格】 【A】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家 【B】苔痕上階綠，草色入簾青 【B】更適合，因?yàn)椤綛】色彩淡雅，又生機(jī)勃勃，更加符合前文所寫“潭柘寺”古樸的 特點(diǎn)。 5 04近作創(chuàng)新 15. 本文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，除了表現(xiàn)在詞語(yǔ)運(yùn)用上，還表現(xiàn)在多種修辭手法的運(yùn)用方面。 請(qǐng)你品鑒下面的片段，也采用排比的修辭手法寫一段話，介紹某種事物幾個(gè)方面的特點(diǎn)。 【課文片段在線】可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)， 似乎

12、設(shè)計(jì)者和匠師們一致 追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上， 眼前總是一幅完美的圖畫。 為了達(dá)到這個(gè)目的， 他們講究亭臺(tái)軒榭的布局， 講究假山池沼的配合， 講究花草樹木的映襯， 講究近景遠(yuǎn)景的層 次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。 【寫法分析】片段中的四個(gè)“講究”構(gòu)成了排比句， 突出了布局的特色，也加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。 排比是一種修辭手法，要由至少三個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似、 意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句 子成串地排列在一起構(gòu)成。 【例文】公園里的樹真多啊，有四季常綠的松樹， 有器宇軒昂的銀杏樹，有高大挺拔的 槐樹，有婀娜多姿的柳樹。公園里的樹真奇啊，有的像一把傘，有的像神氣的士兵，有的像 頂天立地的巨人。 作比較的說明方法及作用 作比較是說明文中常見的一種說明方法。 作比較包括類比或?qū)Ρ龋?同類事物的類比是為 了說明相同點(diǎn)，不同類事物的對(duì)比是為了突出不同之處。 運(yùn)用作比較的說明方法，能把事物 和事理說得清楚明白，且給人留下深刻的印象。 【典型例題】“蘇州園林與北京的園林不同， 極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大 多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。