1、小青蛙學本領-發展學生跳躍能力教學設計指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，按照國家教育部頒發的體育與健康課程標準中水平（二）的領域目標要求而設計。根據現階段學生的特點，采用情景與游戲教學法。通過情景教學“小青蛙學本領”展開雙足連續跳躍的動作學習，發展跳躍的能力。并通過游戲貫穿教學過程，激發學生對體育活動的興趣并掌握一定的運動技能。通過創造條件激發學生富于想象和創造，滲透環境教育，培養學生熱愛大自然。通過合作學習和游戲，培養合作能力，提高學習的積極性，促使學生身心和諧發展，培養社會適應能力。一、 教學內容：雙足連續跳躍二、 教學方法：本課根據三年級學生的年齡特點，采用了情景滲透與游戲法。將連

2、續雙足跳的動作滲透到游戲當中，充分調動學生的學習積極性，激發學生對體育活動的興趣。通過情景教學，培養學生對自然的熱愛，培養合作能力。在整個教學過程中，以“小青蛙學本領”為主線，以游戲貫穿跳躍的動作，發展學生的跳躍能力。并通過合作的游戲，充分培養學生的合作能力及社會適應能力。三、 設計思路： （1）、本課根據體育與健康課程標準的要求，以發展學生的跳躍能力為目標，通過情景滲透與游戲合作練習，發展學生的跳躍能力。（2）、本課將跳躍的動作貫穿在游戲的過程中，通過游戲提高學習興趣，激發參與體育鍛煉的欲望。（3）、通過情景教學，進行環境教育，培養學生對自然動物的關愛。（4）、通過音樂結合起來，在體育活動中

3、愉悅身心，調節情緒。（5）、通過團結合作游戲，培養團結合作精神，培養社會適應能力。發展跳躍能力（立定跳遠）單元教學計劃(水平一)教學目標1、 通過對立定跳遠的學習，進一步掌握和改進立定跳遠的動作與方法，發展下肢力量和跳躍能力。2、 通過各種的游戲活動和練習，培養良好的學習興趣及積極參加體育鍛煉的積極性，激發創新思維。3、 培養團體合作的精神和能力，培養社會適應能力。課次達成目標學習內容一培養興趣，掌握和改進立定跳遠的動作方法，發展下肢力量和協調性。1、 擺臂的模仿練習2、 在平地上練習3、 游戲：你跳我跑4、 游戲：跳遠接力二通過連續跳躍的學習，發展腿部的力量，培養團結合作精神。，1、 模仿青

4、蛙捉蟲跳的練習2、 小青蛙找朋友3、 捉蟲游戲5、游戲：捉蟲接力賽三進一步改進立定跳遠的動作方法，提高跳躍能力，進一步發展下肢力量。1、 原地向上跳。2、 連續立定跳3、 比一比，看誰跳得遠4、 游戲：接力跑四通過對立定跳遠的測試，檢查學生掌握程度。1、 分散跳遠的練習2、 分組測試體育課 ：小青蛙學本領 水平（二）課時計劃學校：教學目標1、 通過學習雙足連續跳躍的動作，初步掌握連續跳躍的方法，發展跳躍能力和提高腿部力量。2、 激發學習興趣，提高學習積極性，培養團結合作能力。3、 進行環境教育，培養學生熱愛自然，保護有益動物的美好情感。學習內容1、雙足連續跳躍3、 游戲：小青蛙捉蟲場地器材籃球

5、場小紙條錄音機呼拉圈教學順序常規徒手操小青蛙捉蟲小青蛙過荷塘游戲放松評價順序時間達成目標學習內容教法與學法圖示一二122精神飽滿激發對小動物的情感、提高興趣想象、模仿動作有力、舒展。常規：整隊、報告人數、檢查服裝、師生問好。一、小游戲：青蛙學游游泳二、準備運動：1、頭部運動2、上肢運動3、體側運動4、擴胸運動5、腿部運動6、跳躍運動教法： 教師引導學法：學生模仿練習教法：教師語言激勵學法：師生共同完成X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X順序時間達成目標學習內容教法與學法圖示三四32586821想象，模仿。激發情感靈巧協調動作輕巧、靈敏連續起跳團結合作團結合作輕松愉快評價學習目標完成情度一、雙足連續跳躍1、小青蛙學捉蟲2、青蛙捉蟲3、小青蛙跳過荷塘4、踏石過河二、游戲：小青蛙捉蟲比賽三、放松：小青蛙游泳八、評價教法：語言激勵引導，找出青蛙的特征學法：分散模仿練習教法：教師語言指揮學法：分組進行游戲教法：教師講解規則學法：學生分組進行游戲教法：教師激發