1、.精品文檔.信息技術(shù)七年級上冊教案中學信息技術(shù)七年級上冊教案第一課時課堂上的“信息”技術(shù)教學目標：通過課堂常規(guī)的學習，同學們接授自老師的課堂規(guī)則的有關(guān)“信息”，幫助同學們初步理解“信息”的概念；接收并牢記老師的規(guī)則里所含有的“信息”；為接下的教學作鋪墊；同時；老師通過收集同學們有關(guān)于信息技術(shù)基本情況的一些“信息”，為因材施教作準備；明確任務，幫助同學們適應“任務驅(qū)動”教學法；聯(lián)絡師生感情；培養(yǎng)同學們對信息技術(shù)的興趣，樹立學習好信息技術(shù)的信心和決心；力求準確傳遞以上教學中所含有的“信息”。教學重點難點：有關(guān)于“信息”的概念教學過程：關(guān)于信息技術(shù)老師的“信息”自我介紹，并且引出信息一意自課堂的規(guī)則

2、“信息”課堂常規(guī)1、進入計算機機房，舉止要得體，言談要明。2、用好計算機機房的設(shè)備等公物，保證設(shè)備和系統(tǒng)的正常運行。A、愛護計算機機房的硬件等設(shè)備，禁止對計算機硬件（包括接線、插頭等）的踩、壓、拔等違規(guī)操作的發(fā)生；B、為保證計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)安全，外光盤，軟盤，U 盤等不經(jīng)殺毒，一律不準在計算機機房的機器上使用，同時嚴禁刪除計算機的操作系統(tǒng)、應用軟件極其相關(guān)件和件夾等；、愛護地板，愛護門窗，愛護桌椅等公共財物，禁止亂貼亂畫。3、進入計算機機房要注意衛(wèi)生保潔工作。A、 進入計算機機房，禁止吃零食、飲料 （包括礦泉水）等；B、進入計算機機房，禁止隨地吐痰、丟廢紙等不明行為的發(fā)生；、離開計算機機房之前，

3、上課班級負責打掃教室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，歸整計算機、桌椅等，責任教師負責監(jiān)督。4、進入計算機機房的學生必須對號入座，認真填寫上機登記薄。三 . 自同學們的“信息”調(diào)查表信息技術(shù)課調(diào)查表姓名性別班級以前學過計算機嗎（回答是或否）你能熟練使用計算機嗎（回答是或否）你現(xiàn)在掌握了那些計算機操作技能？（請在內(nèi)打）程序設(shè)計 wrd 字處理 動畫設(shè)計 網(wǎng)頁制作 網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識 圖形圖像處理 三維圖像處理一點都不會家里有無計算機你平常用計算機干的最多事是什么？家里能上網(wǎng)嗎？有自己的電子信箱、QQ號嗎？會上網(wǎng)查資料嗎？你上網(wǎng)主要做那些事情？你如何看待電腦游戲？你最喜歡玩的游戲是什么？為什么喜歡它？你如何處理游戲與學習的

4、關(guān)系？你怎樣看待信息技術(shù)課？你希望信息技術(shù)課會給你帶什么樣的收獲？四小結(jié)1強調(diào)規(guī)則；2收集整理調(diào)查情況并及時公布；3表彰先進，激勵后進，提出要求，提升希望；第二課時信息編碼中的二進制轉(zhuǎn)換教學目標：1 、知道數(shù)據(jù)在計算機中的表示。2 、懂得計算機的語言是二進制數(shù)。 教學重點：信息編碼中有關(guān)于十進制跟二進制的轉(zhuǎn)換。教學難點：知道計算機中的數(shù)據(jù)為什么要采用二進制表示。教學過程：一、數(shù)據(jù)在計算機中的表示計算機中所有的信息都是采用“0”和“1”表示的。在我們的日常工作中，計算機中信息的形式是多種多樣的，最常見的有字、聲音、圖片等。如果我們要用計算機處理這些信息，就需要先將它們轉(zhuǎn)化為“0”和“1”，即信息

5、數(shù)字化。二、計算機的語言二進制我們?nèi)四X可以借助語言進行思維，計算機處理信息也有自己的語言，它的語言是二進制。二進制與十進制的區(qū)別：我們平時在數(shù)學科目里接觸到的數(shù)據(jù)大都是十進制數(shù)，它由0 9 十個數(shù)字組成，特點是“逢十進一”、 “借一當十” 。二進數(shù)它只有“0”和“1”兩個數(shù)字，所以它“逢二進一” 、 “借一當二”。 計算機語言為什么要用二進制而不用十進制的原因：這是因為計算機是有電子元件構(gòu)成的，它們工作時只有兩種狀態(tài)：即 “通過” 與 “沒有通過”或 “有”與“無” ，或“亮”與“不亮”。二進制數(shù)剛好只有兩個數(shù)字“ 0”和“1”表示電子元件的工作狀態(tài)，而十進制數(shù)有十個數(shù)字，可以表示十種狀態(tài)。因

6、此在計算機中采用二進制是最穩(wěn)定與最簡單的。三、十進制與二進制的轉(zhuǎn)換利用較簡單的對照轉(zhuǎn)化二進制表進行組織教學，能較為簡單快速的令學生理解轉(zhuǎn)換的方法。小結(jié) 1 強調(diào)課堂紀錄；2 收集整理學生對于轉(zhuǎn)換方法的掌握情況；3 表彰先進，激勵后進，提出要求，提升希望；第三課時信息編碼中的ASII 碼 教學目標：通過上一節(jié)課的教學，同學已經(jīng)對于十進制跟二進制的轉(zhuǎn)換有一定的了解，這節(jié)課上通過引入信息編碼中，非數(shù)字 （如英字母，符號） 的二進制表示方法引入ASII 碼，并通過課堂學習，讓同學了解有關(guān)于ASII 碼再信息編碼領(lǐng)域中的重要地位和應用領(lǐng)域。教學重點：信息編碼中有關(guān)于數(shù)字， 字母， 符號跟的ASII 碼轉(zhuǎn)

7、換方法。教學難點：計算機中的字符編碼教學過程：復習上節(jié)課 組織學生進行自我小測，令同學再次鞏固有關(guān)于十進制跟二進制的轉(zhuǎn)換方法，為這節(jié)課的教學打好基礎(chǔ)二 . 引入 ASII 碼的概念 為了讓計算機能識別字符，必須將字符轉(zhuǎn)換成二進制代碼。目前國際上普遍采用的一種字符編碼是ASII 碼（美國信息交換標準代碼）。 每一個編碼占7 位二進制位，共有 128個編碼。例如：B ： 01000010 b ： 01100010 三同學們自我學習 同學們再老師的指導下認真的看書本第9 頁的ASII 碼對照表。四 課堂互動 老師引導學生利用ASII碼表做出幾道有關(guān)于字符等的轉(zhuǎn)換的習題（如Bk,Lk ）然后讓學生提問

8、，讓其他學生上黑板進行解答老師則對下面的同學進行學習指導。小結(jié) 1 強調(diào)課堂紀錄；2 收集整理學生對于ASII 碼轉(zhuǎn)換方法的掌握情況；3 表彰先進，激勵后進，提出要求，提升希望；第四 , 五課時 信息技術(shù)與我們的生活教學目標：1 、 知道當今社會是一個信息社會。2、 懂得什么是信息，信息在人們周圍的表現(xiàn)形式。教學重點： 信息的定義及表現(xiàn)形式；信息技術(shù)的基本概念。教學難點：通過了解身邊的“信息”，從而得出“信息”的重要性， 并懂得當今現(xiàn)代信息技術(shù)對我們的影響。教學過程：一、 幾種形式的信息，并定義“信息”。1 、時間信息、新聞信息、 知識信息、社會信息2 、 信息的表現(xiàn)形式有：語言、字、符號、圖

9、像、數(shù)字、聲音、情景等，它們所表示的內(nèi)容都包含了信息。3 、信息的定義。 “信息”一詞于拉丁，英為 Infratin ，原意為通知或消息。我們把“信息”定義為：是客觀存在的事物，是通過物質(zhì)載體所產(chǎn)生的消息。計算機出現(xiàn)以后，我們把數(shù)據(jù)中所包含的一切可傳遞和可交換的內(nèi)容都稱為信息。在我們信息技術(shù)課中談到的信息是指計算機處理的數(shù)據(jù)、字、圖形、聲音、圖像等，以及經(jīng)過采集、存儲、復制、檢索和分類處理后得到的信息。二、 計算機的發(fā)展史世界上第一臺計算機是1946 年在美國的賓夕法尼亞大學誕生，名叫埃尼阿克，英名ENIA，意義為“電子數(shù)值積分和計算機”。它是也個龐然大物，占地170 平方米，重30 噸，耗電

10、140 千瓦， 5000 次加減運算/ 秒。它的問世標志著計算機時代的帶，具有劃時代的意義，是人類科技史上重要的里程碑。計算機的誕生雖只有半個多世紀，但其發(fā)展速度十分驚人，經(jīng)歷了四個時代：即電子管時代( 19451958)晶體管時代(19591964)集成電路時代(19651970)超大規(guī)模集成電路時代 ( 1971 至今) 。 計算機的發(fā)展極其迅速，每隔半年就要提高一個檔次，預計未的計算機將會朝巨型化、微型化和網(wǎng)絡化的方向發(fā)展。三、 計算機的誕生背景與信息技術(shù)的應用人類社會進入20 世紀以后，人們獲取的信息量越越多，特別是在國防科技上需要處理的信息量多得十分驚人，于是人們開始想用一種機器工具代替繁雜的人工計算。計算機就是在這種背景下誕生的，它最初應用在國防上，后人們把它應用到各行各業(yè)(如撰寫、圖形繪制、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、機械控制等)，逐漸成為一種功能強大的信息處理機器。正因為計算機得到廣泛運用，人們利用計算機處理信息的手段就得到進一步的發(fā)展。這就有了“信息技術(shù)”一詞，準確地講應是“現(xiàn)代信息技術(shù)”。現(xiàn)代信息技術(shù)包括感測技術(shù)、通信