1、一年級下學期家長會班主任發言稿尊敬的家長，你們好！首先，感謝你們從百忙中抽空來參加今天的家長會！這充分說明家長對孩子的學習十分關心。自我介紹一下，我姓李，單名一個露，是一年級的班主任兼語文老師。那么我接下來就班級管理情況和語文教學情況向各位家長作一個簡單的匯報，請各位家長指正！再過5個月我就可以和孩子們一起進行相識一周年紀念了，由剛入學的分不清誰是誰，到現在每個孩子都歷歷在目，不用進教室就知道每個孩子坐在哪個位置。說真心話，我們班每個孩子都非常可愛，看著就比其他班的孩子親切，所以，孩子是自己的好，學生也是自己的好。我們班的總體情況是：全班共58名學生，30名男生，28名女生。一個多學期的接觸認

2、識，我覺得，咱們班每個孩子都很聰明，都有學習的天分，關鍵在于是否認真對待學習。因為每個孩子都有無窮的潛力，只要孩子想學，家長又配合，全班孩子都能最優秀！另外，這學期我們通過“小星星評比”評選當天的優秀小組進行獎勵，通過大課間呼啦圈比賽、跳繩比賽、書法比賽、繪畫比賽、書信比賽等這些活動的開展，豐富了學生的課余生活，孩子們學得很快樂，玩得也快樂。昨天我們進行了語文第三單元測試，在這里總結一下孩子們的學習情況，90分以上40人，80分以上51人，只有一位同學因為受傷住院請假一周，成績不太理想，但他相對于之前的學習又有很大進步，最高分100分，那就是易紫蕓。當然，分數只是一個參考依據，沒有一個成文規定

3、說90分就一定比100分差了多少多少，具體情況還要具體分析，孩子是失誤？是粗心？還是復習不及時？要教育孩子從失敗中吸取經驗教訓。再就是家長桌子上都有每個孩子在校完成的練習與作業，家長從中可以看出孩子在校表現的基本情況，這里面有生字練習本、組詞練習本、寫字練習冊以及每篇課文后面田字格六個字的默寫本。這些材料充分反映了您家孩子對待學習的態度以及學習的成效。錯誤率高不高，字跡工不工整都是您的參考依據，這里我就不一一介紹了。作為班主任，接下來我想和家長談談孩子們的一些習慣：想請家長問自己幾個問題：1、 我家孩子讀書、寫字姿勢好嗎？2、 我家孩子做完作業會分類清理書包、不遺漏東西嗎？3、 我家孩子寫作業

4、看電視嗎？吃零食嗎？4、 我家孩子課前會預習，課后會復習嗎？5、 我家孩子是不是非常注重個人清潔衛生、家庭環境衛生？是不是不亂扔果皮紙屑？6、 我家孩子會削鉛筆嗎？7、 我家孩子會整理自己的空間嗎？比如衣服、褲子的擺放，鞋子的擺放，學習用品的擺放等等。8、 我家孩子在家會動手做力所能及的事嗎？比如掃地、搬椅子、擺碗筷、盛飯、收衣服、折衣服等等。假如您的回答是肯定的，那么我要恭喜您，您家小孩真的很不錯，不僅學習習慣好，生活習慣更好！這是孩子莫大的財富，誰也搶不走，相反，還能幫助孩子自信、勇敢、堅強、善于溝通和變通。作為語文老師，我想就我的教學經驗和家長溝通如何高效輔導孩子的學習。怎么樣是高效？沒

5、有成文的規定，在我看來，最適合孩子的輔導方法，能夠讓孩子花最少的時間和精力學到知識的輔導方法就是高效的輔導方法。那么一年級下冊語文從哪些方面輔導可以達到高效呢？1、 讀課文。教材里的每篇課文孩子必須會用手指點著讀。點一個讀一個，這樣可以達到的效果是孩子會記住課文中一部分生字的拼音和字形，有效擴充詞匯量。并且課文后面要求“背誦課文”的，就一定要會背會默。2、 識字。識字分為兩塊，一塊是兩根藍線中間的生字，這要求學生看見了認得出，讀得出，還能口頭組正確的詞。這里為什么說正確的詞呢?因為有次上課，我們學習用“露”字組詞，很多同學組“馬路”、“道路”，實際上這兩個字音相同，意思不一樣，所以有時候面對孩

6、子的學習，家長和老師的解釋工作要到位。另一塊是田字格里的生字。這是一年級學習的重中之重。它是孩子日后學習的基礎，忽視不得。它要求孩子們會認、會讀、會寫拼音、會組詞。總之一句話，田字格的字連同它的拼音伙伴和詞語伙伴都要深深地刻在學生的腦海里，這就需要家長回去每天把關，默寫過關。識字這方面家長不會的可以借助字詞句段篇章。3、 古詩。這個學期我們主要學習描寫春景、夏景的詩各兩首，共4首。都要求會背會默。我會在學校默，也請家長在家督促默寫，并讓孩子嘗試說出詩的現代含義。4、 語文園地。這學期有8個語文園地，其實就是8個單元復習，這里對學生的要求是不僅要會做書上的習題，類似的復習題也要會做，也可以說是靈

7、活運用解題方法解決某一類問題。這里需要家長配合得就是每個語文園地里的每個題型都讓孩子做4-5個題目，直到孩子全對為止。5、 口語交際。口語交際其實就是為了鍛煉孩子的口頭表達能力以及為了以后寫作文打基礎。完成好這一任務也不輕松。家長一方面可以想一個話題，讓孩子圍繞這個話題聯想，讓孩子盡可能多地說出自己的想法。同時記錄下孩子的想法供孩子學習。另一方面可以買一些經典的趣味讀物或者經典書籍給孩子們看，幫孩子們拓寬思維。6、 留守兒童的輔導。有些孩子是爺爺奶奶帶著，他們對課本上的知識也不理解，輔導不了怎么辦？這里我建議孩子的爺爺奶奶即使不抓孩子的學習，也要抓好孩子的習慣。讓孩子養成放學先做作業再玩耍、先

8、做作業再看電視，再吃零食、讀書寫字的姿勢要正確、要讓孩子養成預習課文，復習課文的習慣，能做到這些，爺爺奶奶都是很偉大的。這里講一下讀書寫字的正確姿勢：身子要坐正，眼睛離字要有一個文具盒的長度，寫字時筆尖與抓筆的手指距離是3cm，胸口要跟桌子邊沿有一個拳頭寬。講完輔導，最后再講講作業，這里給家長提幾點希望：希望您一定督促孩子專心地認真地按時地完成作業！希望您一定要求孩子的作業要工整，字跡潦草的要求重做！希望您讓孩子在絕對安靜的環境里寫作業！不管再忙，希望您一定要檢查孩子的作業！孩子不會做的，請幫幫他，不要罵他，不要對他說氣話，更不要打他。一年級孩子的學習，家長還能抓，等到了以后，家長想抓但有些知

9、識記不全了就苦惱了。所以請各位家長趁能抓的時候多抓。萬丈高樓平地起，請幫孩子打好地基，讓孩子去建高樓的時候不用擔心基礎不牢固而提心吊膽。最后，再次感謝家長聽我講了這么多，也衷心希望學校合家長能配合起來，共同管理孩子的學習。祝各位家長萬事如意，各位寶貝健康成長！尊敬的各位家長：你們好！感謝你們抽時間來參加今天的家長會,我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子的學習成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！一、

10、學習生活情況總結：全年級共有120位學生，絕大多數學生經過一個多學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班級里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生，學習進步的學生，很多學生上課積極發言。但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。二、有關建議：（一）、家庭作業家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？下面我主要談談孩子的學習習慣

11、。首先講講作業習慣：1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。書桌要干凈整潔，除了學習用品，其他的不要放，不要分散孩子的注意力。2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。3、家

12、長檢查和輔導我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會

13、怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。在這里很想問一下家長，你希望你的孩子將來是個怎么樣的人？應該每個家長心中都會有自己的標準和對孩子的期望，當然都是向著好的方面來想的。但你想過自己作為家長應該怎樣做，孩子才能成為你心中所想的人呢？其實孩子還不能理解，你為他付出了多少，在外面辛辛苦苦賺錢來供養他，他所看到的是父母有沒有陪伴自己，有沒有關注自己的優點與不足。孩子們經常我們班主任聊天，有的孩子說爸爸媽媽喜歡打麻將，都不

14、理我讀書的，有的說家長很喜歡看電視，喜歡追電視劇，連我在做作業，她都看的。家長是一邊看電視，一邊輔導孩子，孩子也是一邊看電視，一邊做作業，你說這個效果會好嗎？還有的孩子對我們老師說，爸爸媽媽不疼愛自己，不理我。有的說家庭不和睦，爸爸媽媽，爺爺奶奶經常吵架，自己很不開心。別看我們孩子小，其實他們懂得很多。家長這這些方面要多注意。五、安全問題：孩子還小，活潑可愛，玩是天性來的，有時候嘻嘻鬧鬧的，玩得過火了，就出現小問題了，我們老師也很少說看到有的小孩，從小就很壞，故意去打別人，去傷害同學的。但這時候，我們的家長就顯得非常緊張了，把小事化大了，一來學校呢就是一頓譴責。經常那兩個打鬧的孩子都和好如初了

15、，家長們還在那氣著。這又何必呢？意外這種事情，誰都不愿意發生，就算爸爸媽媽帶孩子去玩，也會出現意外的呀，有的親兄弟都會打架了，更何況是同學間的嬉鬧呢？處理這種事情的時候，我們老師比你們家長更緊張啊。所以平時多對孩子說，玩的時候要小心，玩得斯文些。我們一個老師教幾十個學生，總不能天天讓學生們坐著，壓制他們的天性，不準玩吧，這是不對的。所以出現問題的時候，希望大家能冷靜理性地配合好學校處理問題。六，正確對待老師對孩子的評價。人生有四不避：父母不避，夫妻不避，醫生不避，老師不避。當家長聽到老師對你孩子的批評意見的時候，你們不要以為老師是針對你的小孩。而恰恰相反，這正是老師的責任心所在啊，這是個負責任

16、的老師啊。老師是一片苦心，像要求自己的孩子一樣，希望他出色，希望他成龍成鳳。（二）、課外閱讀很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。新的課程標準規定，小學生語文背誦優秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量？老師家長都要負起這個責任。2.幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣。”（1）用故事吊孩子的胃口作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。（2）陪讀對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他