1、八年級生物上冊重要知識點第16章第16章人體生命活動的調節(jié)人對外界環(huán)境的感知通過視覺、聽覺、嗅、味、觸覺、溫度覺1、眼球的結構和功能外膜中膜角膜一一可以透過光線,有一定的折射作用鞏膜一一保護眼球內(nèi)部眼球壁虹膜一一有色素,中央有瞳孔,可以透過光線眼球結構功能脈絡膜一一有色素,可以形成暗室睫狀體一一有平滑肌,其收縮、舒張可以調節(jié)晶狀體的曲度晶狀體視網(wǎng)膜房水一一水樣液,位于角膜后,晶狀體前,有一定的折射作用一一像雙凸透鏡,曲度可變,能折射光線玻璃體一一透明膠狀物,可以透過光線,并有一定的折射作用內(nèi)膜：光感受器,有感光細胞,能感受光的刺激2、視覺的形成：外界光線-_角膜_-房水-瞳孔-_晶狀體主要折射

2、結構玻璃體-_視網(wǎng)膜_形成倒立的縮小的物像-_視神經(jīng)_-大腦的一定區(qū)域即視覺中樞一形成視覺值得注意的是：成像的場所并不是視覺形成的場所.3、近視：物像落在視網(wǎng)膜的前方,看不清_遠_處的物體.遠視看不清近處的物體,帶_凸透鏡原因：晶狀體調節(jié)負擔過重,過度變凸不能恢復原狀；眼球前后徑過長.矯正：帶凹透鏡外耳：耳廓、外耳道一一收集、傳導聲波中耳：、鼓室、聽小骨一一傳導聲波半規(guī)管內(nèi)耳前庭4、瞳孔的調節(jié)一一看近物或強光下,瞳孔會縮小,以減少進入眼內(nèi)的光線量,保護視網(wǎng)膜不受過強的刺激；看遠物或弱光下,瞳孔會放大,增加進入眼內(nèi)的光線量,使視網(wǎng)膜能得到足夠的刺激.5、耳的結構和功能鼓膜6、聽覺的形成外界聲波-

3、外耳道一鼓膜振動一聽小骨一耳蝸聽覺感受器-_聽神經(jīng)_一大腦的一定區(qū)域即_聽覺中樞_一形成聽覺7、用耳衛(wèi)生：遇巨大聲響,要迅速張口,使咽鼓管張開,或閉嘴、堵耳,以保持鼓膜兩側氣壓平衡.8、神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能大腦:有感覺、運動、語言、視覺、聽覺等多種神經(jīng)中樞,腦調節(jié)人體多種生理功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)小腦：使運動協(xié)調、準確,維持身體平衡組成腦干：有維持人體根本生命活動的心血管、呼吸中樞神經(jīng)系統(tǒng)脊髓反射功能：有根本反響的神經(jīng)中樞周圍神經(jīng)系統(tǒng)傳導功能：脊髓中的神經(jīng)纖維,聯(lián)系腦與軀體、內(nèi)臟神經(jīng)元神經(jīng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)一一傳導神經(jīng)沖動結構功能單位一一:細胞體內(nèi)有細胞核和突起構成；神經(jīng)元之間通過突起相聯(lián)接,形成非常

4、復雜的網(wǎng)絡,能接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導興奮l名詞辨析：中樞神經(jīng)系統(tǒng)一一范圍較廣,是指腦和脊髓.神經(jīng)中樞一一范圍較小,是指腦皮層和脊髓中央的多種生命活動的功能區(qū),是反射弧的重要環(huán)節(jié).神經(jīng)中樞在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元細胞體聚集的區(qū)域里.神經(jīng)纖維一一神經(jīng)元長的突起外套一層鞘,組成神經(jīng)纖維.神經(jīng)末梢一一神經(jīng)纖維末端的細小分支.神經(jīng)一一神經(jīng)纖維集結成束,外面包有膜,構成一條神經(jīng).神經(jīng)沖動一一人體組織或細胞受外界刺激后,由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活潑狀態(tài),叫興奮.足夠的刺激作用于神經(jīng),神經(jīng)會產(chǎn)生興奮并傳導到其它部位.這種能傳導的興奮叫神經(jīng)沖動.灰質和白質一一神經(jīng)元的排列有一定方式,在腦和脊髓中神經(jīng)元細胞體內(nèi)有細

5、胞核聚集的區(qū)域,色澤灰暗,稱灰質,各種神經(jīng)中樞在灰質中.腦和脊髓中神經(jīng)元的神經(jīng)纖維聚集區(qū),色澤白亮,稱白質,有連接、傳導功能.反射9、神經(jīng)調節(jié)的根本方式一一:人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對內(nèi)外刺激發(fā)生的有規(guī)律的反響反射的結構根底是反射弧:包括以下五個結構感受器一傳入神經(jīng)-神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)-效應器舉例現(xiàn)象感受器神經(jīng)中樞效應器膝跳反射小腿忽然跳起股四頭肌的肌腱和肌肉內(nèi)的感受器接受叩打刺激脊髓的膝跳反射中樞大腿股四頭肌收縮,使小腿前伸縮手反射手立即縮回手上皮膚里的感覺神經(jīng)末梢受火的刺激脊髓的縮手反射中樞手臂上相應肌肉收縮,使手縮回排尿反射大腦產(chǎn)生尿意后限制完成排尿膀胱壁上的神經(jīng)末梢受尿的壓迫刺激根本中樞：脊

6、髓舐段的排尿反射中樞高級中樞：大腦相應中樞膀胱肌收縮,尿道擴約肌舒張,尿道內(nèi)口翻開,尿排出10、反射類型：兩種_簡單_反射非條件反射：生來就有,對刺激的根本反響.不需大腦的參與.例：縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射、吃東西分泌唾液等.神經(jīng)聯(lián)系是永久的,不會遺忘._復雜_反射條件反射：后天生活經(jīng)驗的積累形成,能適應不斷變化的環(huán)境.需要大腦皮層的神經(jīng)中樞參與.例：聽到上課鈴聲走進教室、聞雞起舞、談虎色變、畫餅充饑、看梅、談梅分泌唾液.神經(jīng)聯(lián)系是暫時的,可以消退.人類的神經(jīng)調節(jié)的特征：能對語言、文字的刺激建立條件反射,這與人類特有的語言中樞有關11、內(nèi)分泌腺的特點和功能內(nèi)分泌腺沒有導管,分泌物

7、激素直接進入腺體內(nèi)毛細血管,隨血液循環(huán)輸送到全身各處.主要內(nèi)分泌腺：垂體分泌生長激素和促激素、甲狀腺、胰島、睪丸、卵巢、胸腺、腎上腺分泌腎上腺素.垂體是各內(nèi)分泌腺的樞紐.外分泌腺一一如唾液腺、腸腺、胰腺、肝臟等,有導管,分泌物經(jīng)導管排出,不存在于血液中,不具有調節(jié)生命活動的作用.12、幾種重要激素的主要功能和缺乏癥激素名稱分泌器官作用分泌異常時出現(xiàn)的病癥分泌缺乏分泌過量生長激素垂體促進人體的生長侏儒癥幼年缺少巨人癥幼年過多甲狀腺激素甲狀腺促新陳代謝、促幼年個體發(fā)育,提升神經(jīng)興奮性呆小癥幼年缺少大脖子病成人缺碘甲亢胰島素胰島調節(jié)血糖濃度糖尿病低血糖癥糖尿病一一患者表現(xiàn)為多尿、多飲、多食、消瘦和疲

8、乏等.可通過注射胰島素進行治療,口服無效.胰島素的調節(jié)作用一一動物體內(nèi)血液中葡萄糖的正常濃度約為0.1%.攝食后,血糖濃度升高,胰島素調節(jié)血糖轉化為糖元貯存起來,也能加速血糖的分解,從而使血液內(nèi)葡萄糖維持在正常水平.假設胰島素缺乏,合成糖元和血糖分解的作用減弱,血糖濃度超過正常水平,一局部血糖隨尿排出,形成糖尿.一次攝入過多的糖,腎小管對糖的重吸收水平有限,也能暫時形成糖尿.13、激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)的關系：人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié),但也受到激素調節(jié)的影響.例1人眼球的瞳孔、晶狀體和視網(wǎng)膜分別相當于照相機的什么結構？A.鏡頭、光圈和膠卷存儲卡B.膠卷、鏡頭和光圈c.光圈、鏡頭和膠卷D.鏡頭

9、、膠卷和光圈例2同學們在上課時,一會兒看桌上的書,一會兒抬頭看前面的黑板,物像都能落在視網(wǎng)膜上.看得很清楚,這主要是由于.A.瞳孔可以縮小或放大B.晶狀體的曲度可以調節(jié)c.視網(wǎng)膜可以前后移動調節(jié)D.眼球的前后徑能隨意調節(jié)例3.右圖是眼球的結構示意圖.據(jù)圖答復：1如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么,圖中5_角膜就是窗戶上那明亮的玻璃.2眼球內(nèi)能成像的部位是8_視網(wǎng)膜.成像過程中對光線有折射作用的是_5、4、10_填序號.3剛走進電影院時幾乎什么也看不見,片刻后才可看見周圍的人,這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了.4假設長時間近距離看書寫字,就容易造成假性近視,這時眼球中4的特點是_晶狀體曲度增大以后

10、如果仍不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如右圖所示,這種情況下要想看清楚遠處的物體,就需選_A_填字母種透鏡加以糾正.例4人產(chǎn)生聽覺的大致過程是.A.聲波一鼓膜-外耳道一聽小骨一耳蝸一聽覺神經(jīng)一大腦B.聲波一鼓膜-外耳道一耳蝸一聽覺神經(jīng)一大腦一聽小骨c.聲波-外耳道-鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽覺神經(jīng)一大腦D.聲波-外耳道一聽小骨一鼓膜一耳蝸一聽覺神經(jīng)一大腦例5飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,在以下三個結構中,與此反響相對應的結構分別是.A.大腦、小腦、腦干B.小腦、大腦、腦干c.大腦、腦干、小腦D.腦干、小腦、大腦例6某人因車禍造成脊髓在胸部處折斷,出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象,這是由于°

11、A.泌尿系統(tǒng)受到嚴重損傷B.脊髓排尿中樞被破壞c.脊髓排尿中樞的傳出神經(jīng)纖維被破壞D.脊髓中聯(lián)系大腦的傳導束被破壞例7以下各種反響中,與其他反響不屬于同一類型的是.A.馬戲團的猩猩、猴子等動物會打籃球B.狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開c.幼袋鼠出生后會爬進母獸的育兒袋內(nèi)D.家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食例8請用所學的生物學知識解釋生活中的現(xiàn)象：課間休息時,同學們在教室玩耍,小剛的手不小心被釘子扎了一下,立即縮回.這時,忽然聽到有人喊了一聲“老師來了!"教室里馬上安靜了下來(1)手指被扎后立即縮回是_簡單_反射,其反射的途徑是_1-2-3-4-5_,說明脊髓具有反射功能.然后產(chǎn)生了

12、痛覺,說明脊髓還具有傳導功能.感覺到疼痛的部位是_7大腦皮層的神經(jīng)中樞_神經(jīng)沖動傳導的途徑是_1-2-3-6-7_.(2)學生聽到老師來馬上安靜,這屬于復雜反射,神經(jīng)中樞位于7大腦皮層的神經(jīng)中樞O例9一只小狗出現(xiàn)行動呆笨而緩慢,精神萎靡,食欲不振,身體發(fā)育停止等癥狀,其原因是()°A.甲狀腺激素分泌過多B.生長激素分泌過多c.甲狀腺激素缺乏D.生長激素缺乏10 .某人正在看書,遠處有人叫他,他戴上眼鏡看清此人面孔,請問這個人戴的是()°A.凸透鏡B.凹透鏡c.平面鏡D.太陽鏡11 .膝跳反射的扣擊部位是.A.膝蓋B.膝蓋下面的韌帶c.大腿肌肉D.小腿肌肉12 .以下不屬于反

13、射活動的是A.強光照射,瞳孔縮小B.手觸針尖,立即縮回c.觸摸含羞草,其葉子閉合D.嘗到美味,會分泌唾液13 .經(jīng)過一定的練習,外國人也能學會使用筷子,主要由于他們哪項結構的功能得到了提升,使手的動作協(xié)調、準確？A.大腦B.腦干c.小腦D.脊髓14 .以下現(xiàn)象中屬于生來就有的簡單反射的是.A.幼兒見穿白衣的護士就哭B.狗見主人那么搖尾跟隨c.忽然的聲響引起人的尋視D.司機見紅燈就停車15 .小兵感冒了,咽部發(fā)炎沒有及時治療,卻引起了中耳炎,這是由于病菌通過侵染到中耳A,外耳道B.咽鼓管c.喉D.耳廓16 .如果當一個人的脊髓上部受到嚴重損傷時,用針刺其大腿,該傷者可能會.A.產(chǎn)生縮腿反射,并感

14、到疼痛B.產(chǎn)生縮腿反射,不感到疼痛c.不產(chǎn)生縮腿反射,并感到疼痛D.不產(chǎn)生縮腿反射,也不感到疼痛17 .人體的各種感覺形成的部位是°A.皮膚的感受器B.脊髓c.受刺激的部位D.大腦皮層18 .舞蹈?千手觀音?是21位聾啞演員,由位于舞臺四角的4位手語老師指揮.手語老師的手勢,通過演員們視網(wǎng)膜上的感光細胞轉化為神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到大腦的一定區(qū)域,形成視覺.演員們完成復雜的舞蹈動作,主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)作用,具調節(jié)的根本方式是反射.演員們聽不到聲音,可能發(fā)生病變的結構是耳蝸、聽神經(jīng)、聽覺中樞.她們克服了常人難以想象的困難,通過長期艱苦的練習,才取得了今天的成就.說明她們在

15、心理上能夠保持樂觀向上的精神O19 以下圖是人縮手反射的過程：感知高溫物體的部位是A_感受器獲得的信息由B_傳入神經(jīng)傳到脊髓中的c_神經(jīng)中樞_;信息處理后的人,指令由D_傳出神經(jīng)_傳遞到E_效應器_,做出反響,手便縮回.消防隊員有時為搶救被火災圍困的人,也會托住遇到高溫的物體,并堅持一段時間.此時是大腦參與下的有意識的行為,這說明大腦是高級神經(jīng)中樞,它能限制脊髓中的較低級的神經(jīng)中樞.20.人們把森林叫做“大自然的總調度室.為此,你認為合理利用和保護森林生態(tài)系統(tǒng)的正確做法是.A.嚴禁采伐森林B.采伐與更新相結合c.提倡林區(qū)狩獵D.去除枯枝落葉21.環(huán)境污染的不斷加劇可能引起海洋生物大量死亡,進而

16、加劇溫室效應.這是由于浮游生物死亡會使.A.大氣中二氧化碳增加B.大氣中臭氧增加c.海洋表層無機物增加D.6、水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫做蒸騰作用.植物蒸騰失水的“門戶是葉上的氣孔_.蒸騰作用的意義有：1形成水分和無機鹽吸收和向上運輸?shù)摹袄Γ?可以降低葉片的溫度；3能提升大氣濕度,增加降水,參與生物圈的水循環(huán).11、碳一氧平衡：綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳一氧平衡.呼吸作用是生物的共同特征.12、光合作用：二氧化碳+水有機物儲存著能量+氧氣呼吸作用：有機物儲存著能量+氧二氧化碳+水+能量5、生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物數(shù)量雖然不斷變化,但其數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,叫生態(tài)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)水平,但這種調節(jié)能力是有一定有限度的.如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.2、男女生殖系統(tǒng)最主要的生殖器官分別是睪丸和卵巢,它們的功能是產(chǎn)生生殖細胞,分泌性激素.3、受精過程指精子和卵細胞結合的過程,結果是形成受精卵,新生命由此開始.受精過程在輸卵管內(nèi)完成.發(fā)育的場所在母體的子宮內(nèi).胚胎發(fā)育過程中初期營養(yǎng)來自卵黃,用完后胎兒所需要的營養(yǎng)物質和氧主要通過胎盤從母體獲得.4、青春期發(fā)育特點：在形態(tài)、功能與性發(fā)育等方面出現(xiàn)了明顯的變化.進入青春期的標志特征