1、3DSMA婕礎教程課程標準課程名稱：3DSMA耋礎教程適用專業：裝潢藝術設計學時：144開課學期：第二學年第二學期第一部分前言1、課程性質與地位本課程是針對裝潢藝術設計專業開設的必修職業技能課。本課程的開設，對增強學生的設計交流能力，研究空間造型，推敲設計方案等有莫大的好處，是必不可少的工具性課程。本課程在專業課程體系中起到重要的知識拓展、能力擴充的作用；本課程的開設，還對增進學生職業素質和擴大求職范圍有直接好處。2、課程的基本理念了解3DSMAX的操作界面及其相關知識。了解3DSMAX的物體建模等基本常識。了解3DSMAX的材質一般貼圖、玻璃、金屬材質貼圖的做法。了解3DSMAX透明材質貼圖

2、、多層材質貼圖采用圖文并茂的教學方法使其更形象的理解把3DSMAX設計的理論應用到實際生活中去。增強學生的課外知識擴大學生的視野。3、課程標準的設計思路本課程設計思路，是在本課程的能力目標指導下，將常見室內設計效果圖的制作內容進行解析、分項，按照先分述、再總述的邏輯順序組織教學內容。課堂理論講解跟案例實操交替進行，教學內容完成之后，從學院校外合作對口單位處，選擇一項適當的實際設計任務作為最終實操訓練的課題，從而保證教學內容不與社會實際和專業發展水平脫節。第二部分課程目標1、職業技能目標：本課程的技能目標是，通過本課程學生可以掌握常用的一些計算機輔助設計軟件的操作和應用，能夠制作逼真的三維效果圖

3、，應用計算機進行輔助設計。2、知識目標：本課程的主要目的是使學生通過本課程的學習能夠掌握3d計算機輔助工具，利用3dmax里的各模塊模擬各類三維造型、空間效果。掌握3dmax各模塊應用的基本技能，可以使用常用3d數字工具進行模型創建、燈光設置、材質貼圖以及簡單的渲染輸入圖片。認識三維全息模擬輔助軟件的多樣性和針對性。掌握3DMAX這個輔助軟件的基本架構及功能。對制作電腦效果圖的步驟流程有一定了解。熟練掌握軟件中各種建模、渲染工具。可以靈活的在AUTOCAD與3DMAX、3DMAX與lightscape之間進行互換。3、職業素質養成目標：培養良好的空間造型能力；一個設計問題多種解決渠道的發散式思

4、維方法；良好的構圖能力；處理畫面和協調局部與整體關系的能力；跟客戶溝通的能力；良好的職業道德和職業情感。4、職業技能證書考核要求：工信部信息化室內裝飾裝潢設計師高級第三部分內容標準項目一：3dmax2010設計概述1、參考課時：8學時2、學習目標：使學生了解3dmax2010在社會當中的作用，并重視3dmax2010在本專業的意義及相關專業知識的學習，為今后的專業設計和工作打下基礎。掌握學習和運用專業知識和技能的方法。3、教學內容及要求：(1) 3dmax2010簡介(2) 3dmax2010的設計環境(3) 3dmax2010基礎操作(4)教學重點與難點：3dmax2010基礎操作。4、教學

5、活動設計：師生討論、命題寫作作品賞析、作業講解。5、考核標準：本課程為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30%期末考試成績占課程總成績的70%項目二：三維模型建模1、參考實踐課時：14學時2、學習目標：通過本章節的學習，幫助學生掌握通過本章的學習，學生可以對幾何形體主要的修改構建命令作一個整體的認識。對使用這些命令進行立體模型構建。對幾何形體主要的修改構建命令作一個整體的認識。對使用這些命令進行立體模型構建。教學內容及要求：可以完成對樣條曲線三個次層級對象點、線段、樣條線的編輯操作。可以對三維變形命令作一個整體的認識。對使用這些命令進行模型構建。可以

6、對復合物體建模命令作一個整體的認識。對使用這些命令進行立體模型構建等。對網格物體的節點、面、線段、元素進行編輯，實現造型的自由構建。學習可以運用網格物體編輯器對物體子級元素進行編輯。區分幾何物體與網格物體之的不同之處。要求學生可以使用空間編輯工具對網格的子元素進行編輯。3、三維模型建模基本體建模修改器建模教學重點與難點：修改器建模。4、教學活動設計：本課程實習講授練習為主，課外參觀學習為輔的教學方法。采用講練結合，因材施教，個別輔導，言傳身教，講授理論與現場示范并重。5、考核標準：本課程的為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30%期末考試成績占課程總

7、成績的70%項目三：二維建模1、參考實踐課時：16學時2、學習目標：熟練、獨立完成二維圖形的編輯3、教學內容及要求：二維圖形的創建和編輯二維建模的方法教學重點與難點：二維圖形的創建和編輯4、教學活動設計：該內容以實習講授練習為主，課外參觀學習為輔的教學方法。采用講練結合，輔導，言傳身教，講授理論與現場示范并重。5、考核標準：本課程的為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30%期末考試成績占課程總成績的70%項目四：高級建模1、參考實踐課時：16學時2、學習目標：熟練、獨立完成高級建模的建立3、教學內容及要求：復合建模多邊建模教學重點與難點：復合建模4、

8、教學活動設計：該內容以實習講授練習為主，課外參觀學習為輔的教學方法。采用講練結合，輔導，言傳身教，講授理論與現場示范并重。5、考核標準：本課程的為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30%期末考試成績占課程總成績的70%項目五：渲染輸出1、參考實踐課時：16學時2、學習目標：幫助學生初步學會如何應用3dsmax默認渲染器進行渲染出圖，包括尺寸設置，燈光和曝光控制，抗鋸齒控制等的設置。3、教學內容及要求：三維世界中的照明方式Mentalray渲染器簡介全局光照配合最終聚集實現間接光照教學重點與難點：三維世界中的照明方式4、教學活動設計：該內容以實習講授練

9、習為主，課外參觀學習為輔的教學方法。采用講練結合，輔導，言傳身教，講授理論與現場示范并重。5、考核標準：本課程的為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30%期末考試成績占課程總成績的70%項目六：材質基礎1、參考實踐課時：12學時2、學習目標：學生可以掌握材質編輯器的使用方法，能對物體賦予真實物理屬性材質，并且給予位圖設定。3、教學內容及要求：材質簡介乳膠漆、木地板材質透明材質金屬材質石材質教學重點與難點：材質的設置4、教學活動設計：該內容以實習講授練習為主，課外參觀學習為輔的教學方法。采用講練結合，輔導，言傳身教，講授理論與現場示范并重。5、考核標準

10、：本課程的為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30%期末考試成績占課程總成績的70%項目七：貼圖基礎1、參考實踐課時：12學時2、學習目標：掌握材質編輯器的基本參數設定和各種材質貼圖的應用。3、教學內容及要求：材質簡介基本貼圖手法合成器貼圖和顏色貼圖教學重點與難點：基本貼圖手法4、教學活動設計：該內容以實習講授練習為主，課外參觀學習為輔的教學方法。采用講練結合，輔導，言傳身教，講授理論與現場示范并重。5、考核標準：本課程的為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30%期末考試成績占課程總成績的70%項目八：燈光

11、與攝像機設置1、參考實踐課時：20學時2、學習目標：幫助學生掌握3dsmax中各種燈光類型的參數設定和掌握基本的陰影技術。掌握攝影機的設置。3、教學內容及要求：攝影機燈光教學重點與難點：燈光4、教學活動設計：該內容以實習講授練習為主，課外參觀學習為輔的教學方法。采用講練結合，輔導，言傳身教，講授理論與現場示范并重。5、考核標準：本課程的為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30%期末考試成績占課程總成績的70%項目九：環境效果1、參考實踐課時：10學時2、學習目標：幫助學生初步學會如何應用3dsmax默認渲染器進行渲染出圖，包括尺寸設置，燈光和曝光控制

12、，抗鋸齒控制等的設置。學會設置渲染器選擇。學會應用Vray渲染器出圖，懂得Vray材質、燈光特征與參數設置，Vray渲染器的基本參數及其設置。3、教學內容及要求：環境效果教學重點與難點：環境4、教學活動設計：該內容以實習講授練習為主，課外參觀學習為輔的教學方法。采用講練結合，輔導，言傳身教，講授理論與現場示范并重。5、考核標準：本課程的為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30%期末考試成績占課程總成績的70%項目十：綜合練習1、參考實踐課時：20學時2、學習目標：幫助學生學會完成一些綜合性設計任務。讓各部分分解知識在這里融會貫通，互相串聯起來。3、教

13、學內容及要求：實例室內操作教學重點與難點：綜合運用4、教學活動設計：該內容以實習講授練習為主，課外參觀學習為輔的教學方法。采用講練結合，輔導，言傳身教，講授理論與現場示范并重。5、考核標準：本課程的為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績的30%期末考試成績占課程總成績的70%第四部分實施建議1、教材編寫建議使用教材：3dsmax2010基礎教程，人民郵電出版社。參考書目：3dsmax5建筑效果圖制作實用教程，人民郵電出版社；3Dmax新火星人2004，火星時代；渲染巨匠Lightscape3.2循序漸進教程，北京希望電子出版社。2、課程資源的開發與利用(

14、1)多媒體資源與教學軟件：3dsmax2010基礎教程光碟，(2)教學設備、實驗(訓)室：場地配置：實訓室1間。設備配置：工作臺，多媒體教學設備(3)校外實訓(習)基地利用等方面)需要去考察參觀施工現場。3、教學建議本課程教學方法以典型任務完成法為主，每一檔教學任務，都對應一個實際案例片段，講練結合，動手與動腦同步進行。完成具有代表性的室內設計效果圖制作任務，輔以課內教師的分析講解，優秀案例分析等。力求突破傳統填鴨式教學方式，注重調動學生的學習積極性和學習主動性，多用實際案例和動手操作等教學方法。4、評價建議本課程的為考試課程，成績考核分為平時作業和期末考試兩部分，其中平時考核成績占課程總成績

15、的30%期末考試成績占課程總成績的70%附件:展示設計課程教學項目設計一、教學實施的基本思路根據本課程自身條件，通過企業特聘教師、本校專業教師和學生在教學上特別是在實踐性教學的合作和互動，形成企業與學校教學平臺合一的獨創性模式：“基礎技能實訓”、":合技能實訓”、“校外實習基地實習”三位一體教學模式，從而實現校企結合和工學結合，確保學生達到既定的技能目標，其中以“生產實訓一一頂崗實習”為重點，重視校外實習基地的建設與利用，分期分批地派學生到校外實訓基地進行頂崗實習，采取由校內主講教師和校外實習基地企業特聘教師相結合的形式對學生進行全程實習指導和管理。二、教學環境的整體設計教學場地主要集中在設計工作室(1)每工作室容納學生3040人。(2)