二年級下冊數學教案三位數的加法2西師大版_第1頁
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文檔簡介

1、 三、三位數的加減法 第2課時 三位數的加法（二）【教學內容】教科書第53頁的例3、例4及課堂活動，練習八第510題?！窘虒W目標】1.掌握連續進位加法的計算方法，并能正確計算。2.能運用三位數加法解決實際問題，進一步培養解決問題的能力。3.讓學生能結合情景進行估算，提高估算意識和能力?！窘虒W重點】利用遷移類推學習連續進位加法，能進行正確計算?！窘虒W難點】使學生能結合情景進行估算，提高估算意識和能力?！窘虒W準備】展示臺、課件?！窘虒W過程】一、復習引入1.口算.8+6+1= 6+4+1= 7+5+1= 9+3+1=2.筆算下面各題175+108 359+217二、教學新課1教學例3（1）出示課件。

2、教師：有一位農民伯伯家里面養了豬，還養了奶牛，長得可好了，你們想去看一看嗎？屏幕出示一農家院里面的奶牛，其中一頭奶牛說：“我們共有153頭?！薄斑@算不了什么，我們比你們多多了，整整多了270頭?！迸赃叧鍪菊f話的一頭肥豬。教師：小朋友們，聽了肥豬和奶牛的話，你們了解到了哪些信息？你最想知道什么？指一名學生說出知道了哪些信息。（奶牛有153頭，肥豬比奶牛多270頭）你最想知道什么？（肥豬有多少頭）（2）你能估計一下肥豬大約有多少頭嗎？ （3）你們想知道肥豬到底有多少嗎？ 請列式： 153+270你會算嗎？請試一試，讓學生在自己的本子上算，請一名學生到黑板上板演。學生算完后和同桌互相交流，說說自己是

3、怎樣計算出來的。然后指一名學生到臺上來和全班同學進行交流。教師重點指導：十位上的數相加滿十怎么辦？小結：十位上的數相加滿十就向百位進一。2.教學例4出示例4主題圖。教師：在這一幅圖中你了解到了哪些信息？你最想知道什么？讓學生提出問題，教師板書：1輛自行車多少元？請學生列式：125+378讓學生計算，然后同桌交流算法，特別提醒個位和十位相加的結果都滿了十后怎么辦？小結：我們在計算連續進位的加法的時候，哪一位上的數相加滿十，就要向它的前一位進一。3.初步練習 53頁“試一試”。4.議一議怎樣計算三位數的加法？三、課堂活動（1）課堂活動第1題、第3題，學生列式計算，交流算法，教師巡視，集體訂正。（2）出示第54頁第2題圖。張全跳了多遠？李勇呢？請學生自己列式，全班集體訂正。集體討論：你還能提出哪些數學問題？并算一算。四、練習（1）出示練習八第7題圖。學生自己在作業本上提出問題，并列出算式和豎式，然后全班進行交流。（2）學生獨立完成練習八第5、6、8

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