1、網課的學習心得體會作文 10 篇新年的鐘聲響起， 2019 悄悄地走了， 2020 卻大步流星地向我們走了過 來，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。說起新型冠狀病毒， 大家肯定都不陌生。 隨著疫情的變化， 全國人民在 政府的領導下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰場”的前線與病毒做著 抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。 他們拼盡一切的保護著沒有被病 毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎 ?難道我們不能為祖國做出一點 貢獻嗎 ?我下定決心，一定要學習，在知識的海洋里暢游。因此，教育部決定“停課不停學” ，讓我們在家學習?？?，我們在學校 辛勤的教師們，搖身一變，

2、化身成為“網絡主播” ?！巴瑢W們，你們能聽到老師的聲音嗎？聽到回個1”網課就在老師 的問語后開始了。一開啟直播課，同學們的心情非常激動， 因為從沒上過直播課， 所以同學們只要一聽到老師要我們回答問題， 就會飛快地點申請連麥。 這樣既可 以回答老師的問題， 又可以將全新的自己展現在同學們的眼中， 雖然老師只能從 多人之中選出一位同學來回答， 但是同學們依然情緒高漲。 平時在課堂上的舉手 發言在電腦直播上居然也可以實現。 就連平時上課經常走神的我， 在網課上也是 聽得十分專注。 生怕走神而導致我漏掉上課的知識， 老師也講得十分細致， 我們 聽得津津有味。在不知不覺中， 半個小時過去了， 三十分鐘的

3、一節網課結束了， 平常都 想趕緊下課的我，也表現得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻， 我感受到了知識的寶貴。以前沒上過網課的我在今天上網課的時候，感受到了網課的快樂。今年疫情泛濫速度之快， 讓眾人都措手不及， 但此時各省的教育局面對 緊張的形勢確是驚人的一致： “同學們別閑著啊， 一定要多多學習啊 ! ”經過了上 級的批準，于是學校這邊也就紛紛響應號召， 組織起了網上教學。 雖然打心底說， 論上課氛圍和上課效果， 我不是很喜歡網上教學， 但是這位同學的出現， 成功地 徹底顛覆了我對網上教學的認知。這位同學，叫小炳（小名） 。他在學校上課的時候就是出名的搗蛋王， 上 課回答問題有他，

4、 開玩笑的時候也有他， 上課的風頭也統統被他搶去。 本以為他 上了網課后會消停一會兒認真聽課， 卻不知在課前課后， 他還是可以在直播間里 胡作非為。這是一節普普通通的英語課。 上課過程中， 我們的英語老師因為信號不 好而自動掉線。 這時我們的小炳同學趁機抓住機會， 迅速打開了自己的麥克風和 攝像頭，同時打開了酷狗音樂，然后播放了一首只因你太美 ，接著在電腦前 拿來一個籃球，對著全班同學跳起了“籃球舞” ，你無需驚訝，因為這可是小炳 的獨家舞蹈。 只見戴著眼鏡的小炳高高舉起籃球， 放開了手， 籃球受重力作用豎 直降落。接著小炳右手原地運球， 降低了身體重心后開始胯下運球， 左邊一下右 邊一下，左

5、手與右手之間的巧妙配合， 讓我們目不轉睛。 突然酷狗音樂傳來一聲：“只因你太美babyH因你實在是太美baby! ”直播間因此而瞬間沸騰起來了： “哇塞，小炳也太強了吧 ! ”“小炳居然敢在上課的時候跳舞，真大膽 ”但此時有一條評論被我發現了： “小心英語老師突然上線 ! ”果然，不出十秒，我們 的英語老師又重新回到了直播間?！靶”?! 把攝像頭關了 ! ”英語老師對著電腦說。可是小炳仍專注自我， 根本聽不見英語老師的話 （死亡的信號 ） ，繼續在鏡頭前跳舞， 略顯微黑的膚色再 加上他一笑就成一條縫的小眼睛現在更顯得滑稽， 這似乎在暗示著待會如果小炳 還不反應過來， 可能他就會面臨一場無敵火山

6、大爆發 ! “項炳碩 ! ”英語老師有點 生氣了，直呼他的大名?！鞍?”小炳此時才反應過來，慫得匆匆忙忙地跑到電腦 前，開始操作起來： “馬上關馬上關 ! ”。整個直播間的鏡頭聚焦在小炳身上。他 尷尬地笑了起來，露出了一排白白的牙齒。“哈哈哈哈哈 ! ”雖然小炳的攝像頭關了，但直播間里仍是有止不住的 笑聲。AW*篇三如今已是開學時間， 上小學四年級的我本應該在學校里， 開開心心地和 同學們一起上課。可是，誰都想不到，由于疫情的影響，我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網課開始正式上課的前一天， 媽媽費了九牛二虎之力安裝好了釘釘， 了解了 大概的操作功能， 跟我說一定要珍惜這來之不易的學習機會，

7、我似懂非懂地點了 點頭。終于和老師同學們再“見面”了，釘釘上的消息不斷，老師的信息一條 接一條，讓人有點應接不暇。 “叮今天我們要背誦的古詩是塞下曲 ，注意 打卡?！薄岸Ｕ埻瑢W們認真觀看以下視頻， 預習第 1 課?！薄岸Ｕ埓蠹艺J真 查閱字典，學習本課的生字詞。 ” 老師像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監督我們、引領我們走入這個虛擬的課堂， 我們也努力地緊跟老師的步伐， 不讓自己落下。然而，雖然有視頻講解課本內容， 但是沒有老師的聲情并茂， 也沒有同 學們的積極思考和響應， 總感覺不到真正課堂上學習的氣氛。 尤其是旁邊時不時 傳來弟弟妹妹的玩鬧聲， 心一下子就被吸引走了， 總想跑去和他們一起

8、玩。 幸好 在媽媽的耳提面命下，我慢慢地適應了在家上課的節奏。除了課文內容， 老師還會和我們講鐘南山爺爺， 講疫情之下無私奉獻的 無數英雄們，講我們祖國的強大， 講各地馳援武漢的壯舉 我看著老師一條一條發自肺腑的信息，還有圖片、視頻，居然熱淚盈眶，我被這些充滿大愛的故 事深深地感動著。就在那個時刻，我忽然明白了，媽媽說的“學習機會來之不易” 的意思， 是啊，我們可以安逸地宅在家里享受課堂， 是那些英雄們置身險地換來的， 我們 還有什么理由不認真呢 ?篇四我本人比較大眾化， 自制力不太強一拿到手機， 不是玩游戲， 就是看小 說，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校，為什么不

9、用手機或平板在家里上課呢 ?去學校走路還浪費時間呢。但是有一天，發生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了， 并且對我說：“玩吧，到點我會來叫你的。 ”雖然我覺得這個餡餅很吸引人，但是 覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。我立刻在腦海里搜索： 今天是什么節日嗎 ?還是有人過生日了 ?不對，今 天沒有人生日，難不成她生病了 ?我便用手去碰她的額頭，她一下把我的手給拍 下去了，說了一句讓我一臉懵的話： “現在七點四十五分，一會兒八點我會叫你 來上網課。”我就知道天上不會掉餡餅， 她這樣一說， 我拿著手機的手不停抖著， 心也是五味雜陳，網課啊，誰知道結果怎么樣 ?其實我之前是上過網課的， 不過體驗并

10、不好， 所以我對網課的印象不太 好，因為我覺得網課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關注的機會太少了。之 前在學而思，就是1VS100的局面，老師根本記不起我。我打字很慢的人，所以 基本輪不到我發言。 可是我又是個話癆， 讓我兩個小時不說話， 我真能憋死 我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。不過這一次媽媽給我報的網課， 卻刷新了我之前對網課的認知。 大媽（玲 玲老師 ） 這次開的班，換了一個新老師，長得跟我一樣，也沒有什么特點，不過 很愛笑。這個老師上課特別有意思，語速快，還愛秀英文，節奏比較快。提問次 數有點頻繁， 我上個問題還沒記錄下來， 下個問題又輪到我了。 她講課的方法特 別生動，

11、我有時候覺得她不是個語文老師， 應該是戲劇學院畢業的。 上課學到的 知識也特別多，我的筆記比之前豐富多了。網課唯一一點不足就是有時候我去喝水， 就可能聽不到聲音了， Because 沒網，但是整體特別好。最后感謝媽媽和大媽幫我打開了一扇門。篇五人工智能的發展， 帶來了社會的巨大變革。 人民也越來越依賴科技。 就 連上課都可以足不出戶，再也不用擔心堵車遲到。網課很不錯， 既可以節約我們的時間， 同時又可以有效學習。 如果上面 授課，可能路上花費兩個小時，上課只有 1 小時，大大的不劃算，而且網課是要 有平板和網絡，隨時可以開始，而且上網課也很有意思。如今，上網課對我來說就是吃飯一樣的事。 暑假里

12、每天晚上 8 點，我就 要打開電腦，與一群天真、爛漫的同學，幽默中帶點幼稚的老師一起上課。我們 上課有一些特殊規則， 比如回復老師信息需要 7，因為老師說這是她的幸運數字。你看：紅包老師坐在電腦前，靜靜地等待我們回復她的幸運數字“7”。 我們這群兄弟卻偏不，回復總是五花八門：2x=14、1-71、171用數學題考 語文老師， 我們也讓老師回味一下小學數學試卷的味道。 紅包老師每次都假裝自 己看不懂，還把每個人的回復點評一番。紅包老師一般坐得特別直， 表情和動作也很浮夸， 講解時總是眉飛色舞， 感染力很強。有時一彎腰，我還以為她瞬間縮水呢。同學們偶爾也會幽默一下， 嘲笑她的發型或是服裝，但她從來

13、不生氣，一笑而過，之后我們該干啥干啥，但 從不會擾亂課堂秩序。網課也有壞處， 比如眼睛很容易近視， 筆記速度可能跟不上， 網偶爾卡 頓。如果網卡，就只能干干地聽“好好好的同同學們，現在 我們們來干” 特別影響效果。 而且， 老師也不能和咱一起近距離互 動，比如摸頭之類。所以說， 網課有好有壞， 總體說來還是利大于弊。 其實任何事情都有雙 面性，關鍵在于使用的人如何選擇。為了成績，我還是去上網課吧。篇六隨著時代的變遷， 科技也在不斷的發展。 我們不僅在學校里開展了一系 列計算機課程，而且現在，我們也開始上網課了。網課與實體課最大的區別， 是上課的地方不同。 一個是在老師眼皮子底 下，一個是不依賴

14、于老師自己學習網課，地點不定。上網課，對于不同的學生， 它起到的作用是完全不一樣的。 對于學霸來說， 上網課或許是一種比較好的學習 方法。因為在網上上課， 能夠結交更多的朋友， 而且有這種新型的教學方式和新 穎的教材玩，這些學霸們更加熱愛學習。而那些學渣呢，這網課對他們來說，就 算是一種“福利”。在上網課的時候，沒有老師管，他們就會隨心所欲，要么假裝聽課、看 書，要么跳轉頁面打游戲， 反正網課，對于他們來說， 上了這課跟沒上這課一樣， 沒有什么太大的用處?？偟脕碚f，學霸與學渣上網課，得到的效果是有差異的。 學霸們上網課學習更加有效率， 而成績稍微差一點的同學， 如果自制力差， 網課 反而可能起

15、到反作用。網課雖然有弊端，也有一個巨大的優勢。 有一部手機、在有網絡的地方， 不管在天涯海角都能夠上課。但實體課則必須要有教室、有書、有時間、所以上網課要比實體課方便多了。但實體課與網課哪個更好，還是要看自己適合哪種學習方式。只有自己努 力拼搏，才可能會有好的結果。篇七說起網課經歷，我算了算自己從四年級升五年級的暑假開始， 到現在馬 上進入初中，差不多兩年了，網課讓我歡喜讓我憂。最開始上的是玲玲老師的閱讀課和作文課。每個星期一上閱讀課，星期 四上作文課。閱讀課最初的老師是玲玲老師，用的也是一本的教材。不過等我們 到五年級的時候，我們幾乎是一個學期換一次老師而且除了玲玲老師，給我們上閱讀課的老師

16、都不住在深圳。老師換了不少，同學更是不固定。這一直是我最擔憂的地方，總害怕自 己喜歡的老師在一個學期后就離開了。 還有陪我一起學習的伙伴們，每個學期過 后，總會有幾個熟悉的身影消失，陌生的身影進來。好在月月一直陪伴著我。月 月是我的小學同班同學，我們一起上的網課，互相陪伴到現在。甚至有一段時間， 她每天中午吃完飯后來我家，我們一起寫閱讀課的作業。我和月月一起上的還有古文課，古文課一直是小維老師教的，她從來沒 有對我們生氣過?，F在因心老師的課是閱讀和作文綁定到一起的，因心老師講課 詼諧幽默，是一個讓人感覺比學生還皮的老師，同學們都喜歡上因心老師的課。閱讀課還專門建了一個家長不參加的微信群， 每天

17、上完課都是最熱鬧的 時候，老師會給表現好的同學們發個微信紅包。錢數雖少，但是同學們的興趣都 被調動起來了，在課堂上的表現也更加積極出色。這是我最喜歡線上課的地方，課堂氛圍融洽、活躍。一個班不到十個小 朋友，我在記完筆記在等別的小朋友的時候， 還可以輕松地調侃一下老師和同學 們。經常是大家笑得前仰后合，知識就在這樣輕松的氛圍中慢慢融進我的腦子里。總的來說，網課比線下課要好玩，但不能同時看到所有的人。其實線上 課和線下課，無所謂哪個更好，但卻組成了我可愛的課余生活。篇八我是一個六年級的學生，上過的線下課少說也成千上萬節了， 但網課我 還是頭一次上。 自從我來到了因心老師的在線閱讀作文一體化課堂后，

18、 真的讓我 對上課有了不一樣的感覺。這是一位既幽默又聰明的老師。 我挺喜歡這個老師的課， 在課上我們經 常被逗得哈哈大笑，我也漸漸喜歡上了語文。不過一開始上課時， 我就料到老師會叫錯我的名字。 之前很多老師總會 因為粗心而把我的名字看成我哥哥的名字。 果不其然， 因心老師在點名時大喊了 一聲我哥的名字， 隨即還評價了下這個名字， 評價的內容我不記得了， 只等著 她說完，我弱弱地說了一句： “老師，您確定您讀對我的名字了嗎 ?”老師頓了一 下，便大笑起來，嘴角都咧到耳邊了，邊笑邊道歉，沒有一絲念錯的尷尬，也沒 有掩飾自己的錯誤。就是這一個開頭，讓我們上課的氣氛變得愉悅起來。這個班的同學之間似乎沒

19、有任何屏障， 大家也都說起了自己或者別人的 口誤，就像找到了知音一樣， 將自己的秘密毫不加掩飾地吐露出來， 第一節課就 給我留下了很深印象。 這也是我喜歡上這個老師課的原因隨和， 有愛，不造 作。還有一個改變， 我上課時， 不怎么喜歡記筆記， 所以我的語文的成績一 直上不去我總覺得聽懂就好了， 哪里非得寫下來啊。 但是自從我上了因心老 師的課，因為上課時的氣氛很好， 還有她那一張懂許多語言且能說會道的嘴， 讓 我喜歡上學習語文。當然最主要的是，重要的地方，她會反復說，就像復讀機一 樣，不停重復，為了讓她停止嘮叨，我還是乖乖寫下來吧。我現在的語文成績就像芝麻開花節節高，一下子就進了班級前三， 這

20、都是這個網課的功勞啊。其實對于網課這種新事物，我還是建議大家試試看， 畢竟節省在路上奔波的時間。因心老師，謝謝您，是您讓我愛上語文，懂得語文的真諦，讓我在語文 的道路上狂奔。篇九隨著科技的發展， 手搖扇子變成了空調， 書信變成了電話， 而我們的線 下課也變成了線上課也就是網課。第一次上網課是英語外教課。雖說可以挑老師，但總有看走眼的時候，而且大部分時候， 你喜歡的老師都沒有時間， 所以總有幾堂課上的既不開心也沒 學到什么。而且由于這個課程不會要求背單詞，也不會考查，更不會有考試，所 以上了一段時間后， 我除了多說幾句英語之外， 什么用也沒有。 這給我媽媽造成 了巨大的心理陰影。 她再也不想讓我

21、上網課了浪費時間和精力又沒太大效果。但緣分就是那么奇妙。 當時我的語文直線下滑， 閱讀題和作文題扣分比 較嚴重，所以西子媽就給我媽推薦了玲玲老師的閱讀和作文一體化課程。 這課唯 一讓我媽不放心的地方就是：這是網課 ! 有外教的前車之鑒，她一直很擔心 上網課我會不會讓偷懶啊 ?我會不會在眾多同學中渾水摸魚啊 ?但在西子媽的勸 說下，媽媽最終還是給我報了這門課。我懷著忐忑的心情打開頁面， 迎面而來的是因心老師的一張大臉。 我當 時想：這個老師看著真接地氣啊 ! 一般這么接地氣的老師應該不會是那種很兇老 師吧。果然不出我所料。我們這個班從老師到學生都很合拍。你別說，每次上閱 讀課，很少有人遲到。每個

22、同學都迫不及待地進入頁面，吐槽老師，吐槽同學， 聊聊家常，所以說，我們在課前總會有“茶話會”時間。但閑聊歸閑聊，課，還是要上的。上課的時候，因心老師按照姓名順序， 針對不同的問題那就一個同學一個問題 ; 遇到有多種答案的題目，她就會每個人 都說自己的看法這樣， 不僅能讓我們說出自己的觀點， 也能通過別人的話語 豐富答案，進而訓練思維和能力。 我們班的最高記錄是一節課講了 5篇閱讀理解， 中考閱讀理解啊 !再就是讓人愛恨不能的作文了。 每一堂課， 因心老師總是讓我們必須完 成一篇作文，而且像唐僧一樣在群里一遍又一遍的催促，這讓我媽感到很放心。 剛開始，我有些不耐煩天吶，平常就寫那么多作文了，好不

23、容易休息了，還 要寫作文。不過，因心老師很好說話的。因為我們的課是在周五，所以通常學校 會布置作文，這樣，我們也可以寫自己的作文，就相當于周末少寫一項作業。而 且，寫完作文后，她還會幫我們修改，這樣，我們在學校的作文評分也能更高。 總之語文學習有因心老師相伴，不再那么枯燥。因心老師雖然臉大，但不得不說，我的網課之旅是靠她維持住的。篇十今天是我正式上網課的第二天，看到網絡上對于網課的討論褒貶不一。一說是浪費時間精力、 效果不明顯， 老師和學生都不太適應網上平臺等等。作為一名學生，我對上網課并不抱排斥態度。由于疫情的影響， 我們都不得不待在家里進行自學， 那么教育部為應對 這個問題， 較為迅速地提

24、出了解決的方案， 一定程度下滿足了人們的需求， 我覺 得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態， 態度消極諸如此類， 這是自 身的問題， 不能把它加在網課上。 僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊， 不太 合理。我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。像我，我經常碰到某個老師講話帶有一點口音、 聲音低沉抑或是聲音較 輕（對我而言），每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型我 會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧 ! 整堂課我聽得好累 ! ”但是一般來說， 只有學生去適應老師， 老師不可能適應每一個同學。 所 幸我聽這個老師一節課、兩節課、三節課 慢慢就適應了。網課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。 她們平時上課都在講臺前， 有些老師對電腦操作不熟練。 有一次， 我在 聽課過程中一切進行得都是那么自然