滬科版物理八年級上2.4 科學(xué)探究：速度的變化教案_第1頁
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文檔簡介

1、.§2-4科學(xué)探究：速度的變化【教學(xué)目的】1、采用將物體運(yùn)動所經(jīng)歷時間或路程分解為假設(shè)干段的方法測量不同階段物體的運(yùn)動速度。2、能通過實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)，并正確記錄數(shù)據(jù)。3、懂得個人觀點(diǎn)、見解的正確與否必須通過實(shí)驗(yàn)理論來證明?！局攸c(diǎn)】知道勻速直線運(yùn)動，知道變速直線運(yùn)動和平均速度?！倦y點(diǎn)】會用尺和表測平均速度【課時】1課時【教具】停表、卷尺【教法】講解、討論、實(shí)驗(yàn)【課型】科學(xué)探究課【教學(xué)過程】一新課引入什么是直線運(yùn)動、變速直線運(yùn)動？各有什么特點(diǎn)？二進(jìn)展新課勻速直線運(yùn)動：速度不變的直線運(yùn)動。特點(diǎn)：在任何相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的。變速直線運(yùn)動：在相等的時間內(nèi)物體通過的路程并不相等的直線運(yùn)

2、動特點(diǎn)：速度大小經(jīng)常變化。用平均速度來表示變速直線運(yùn)動的物體運(yùn)動快慢。本節(jié)課我們來探究一下100米跑中速度的變化情況。實(shí)驗(yàn)：測平均速度準(zhǔn)備階段：1在室外測出40m的路程，每隔10m作一記號2選出4位記時員分別練習(xí)秒表的使用。3選出男女運(yùn)發(fā)動各一名。施行階段：1選出4位記時員分別站在10、20、30、40m處2男女運(yùn)發(fā)動分別跑完40m路程。34位記時員記錄男女運(yùn)發(fā)動各通過10m、20m、30m、40m處的時間，并填寫在下表中：路程時間間性別10m20m30m40m男女根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，計(jì)算平均速度，填寫在下表中：平均速度性別V110m內(nèi)V220m內(nèi)V330m內(nèi)V440m內(nèi)男女結(jié)論：三課堂練習(xí)課后作業(yè)1、2、3四小結(jié)略五布置作業(yè)：1寫出探究報(bào)告，并分析得出結(jié)果?！景鍟O(shè)計(jì)】§2-4科學(xué)探究：速度的變化【反響】#;附：?運(yùn)動的世界?知識構(gòu)造圖絢麗多彩的運(yùn)動世界對運(yùn)動世界的不同情感體驗(yàn)與認(rèn)識人文視野中的的運(yùn)動世界運(yùn)動的基本概念

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