1、下載可編輯第一章緒論隨著計算機技術的發展，多媒體電腦開始走進千家萬戶，成為人們的常用工具 ，多媒體制作的需求量也變得越來越大。計算機輔助教學是一種新型的現代化教學方式，也是當今世界教育技術發展的趨勢 。隨著 CAI 的逐漸推廣和應用 ，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師應掌握的一門技術。在所運用的軟件制作工具中 Authorware以其操作平臺的可視性和交互性強、邏輯結構清晰等優點備受廣大教師的青睞。Authorware采用面向對象的設計思想，是一種基于圖標（ Icon ）和流線 （ Line) 的多媒體開發工具 ，自問世以來 ，以其界面友好 、簡單易學 、功能強大的特點大大提高了多媒體軟件的

2、開發效率 ，在多媒體領域越來越受到廣大用戶的喜愛 。Authorware多媒體課件的巨大優勢在于它具有強大的交互功能，能夠任意控制程序入門教程。在人機對話中Authorware提供了按鍵 、按鼠標 、限時等多種應答方式 。 Authorware還提供了許多系統變量和函數以根據用戶響應的情況，執行特定功能 。Authorware是一套功能強大的多媒體編輯軟件，它基于圖標以流線圖的可視化多媒體開發工具。 在 Authorware中最基本.專業 .整理 .下載可編輯的概念是圖標 （ Icon ），整個制作過程以流程圖為基本依據，非常直觀，且具有較強的整體感 。 用戶通過流程圖可以直接控制系統的整體結

3、構 ，集成效率高 ，易學易用 ，適合非計算機專業人員的學科教師開發多媒體教學課件。第二章系統分析本次設計的Authorware課件的設計思想首先需要實現對教學信息的全部呈現 ，其次是要可以對想要了解的教學信息進行選擇性的展示 ，如跳轉到想要了解的章節、使用超文本等功能 。 適當的設置界面 ，加入詳細的提示語 ，供用戶使用 。為了容易讓人理解，分為不同的群組實現不同章節的內容呈現。最后，再在主界面中用交互圖標建立與各個章節之間的鏈接。在計算圖標中輸入相關的信息 ，如可以引用系統函數與變量、自定義變量 、給變量賦值、編寫程序段等 。 然后進行運行 、調試，直到正確的實現相關的功能 。2.1 功能需

4、求本次通過宏觀經濟學的這個課件，主要實現以下功能 ：.專業 .整理 .下載可編輯(1)完整的呈現動漫的含義。(2)從主界面到各個小節的自由跳轉。(3)各小節之間的正常翻頁。(4)可以做到很容易的返回主界面和退出。2.2 總體要求用 Authorware實現對動漫的介紹。具有完整的呈現動漫的含義、從主界面到各個小節的自由跳轉等的功能。為了讓人能清楚明白的使用 ，界面要簡潔大方 、按鈕要排列有序 。2.3 主要組件利用圖標選擇板中的顯示圖標建立多個動畫組件（如圖2-1 ）、漫畫組件 （如圖 2-2 ）以及游戲組件 （如圖 2-3 ），輕小說組件（如圖 2-4 ）。圖 2-1動畫組件.專業 .整理

5、.下載可編輯圖 2-2漫畫組件圖 2-3游戲組件圖 2-4輕小說組件第三章總體設計與詳細設計3.1 總體設計該課件的主要功能是 ：完整的呈現動漫的含義 、從主界面到各個小節的自由跳轉 、各小節之間的正常翻頁以及可以隨時的的返回主界面和退出 。本課件運行時首先進入的是小節選擇界面，也就是主界面 ，主要顯示的是待選擇的各小節的名稱的按鈕，之.專業 .整理 .下載可編輯后是各個屬性的內容界面。其中各節又設有圖片展示在此運用框架結構實現 ，即點擊圖片展示時就自動跳轉到相應的圖片界面。因此得到功能模塊圖 ，如圖 3-1 。圖 3-1 功能模塊圖3.2 詳細設計整體的流程圖根據總體設計的思路 ，我開始了課

6、件的設計 。本次設計的思路首先是要完全的呈現教學內容，其次是要界面友好 、簡單，易于用戶的操作 ，所以我站在用戶的角度進行了設計。整體的流程圖如圖 3-2 所示 。.專業 .整理 .下載可編輯圖 3-2總體流程圖導入聲音文件本課件制作過程中采用的是從聲音圖標導入聲音文件，是利用聲音圖標屬性檢查器中的Import按鈕實現的 ，具體操作步驟如下。（ 1）從圖標選擇板中拖動一個聲音圖標到設計窗口中的流程線上，并將其命名為 “背景音樂 ”。（ 2）雙擊 “背景音樂 ”聲音圖標 ，打開其屬性檢查器并對其屬性進行設置 。（ 3）屬性設置完成后 ，單擊對話框左下角的 Import 按鈕，打開Import W

7、hich File對話框。在 Import Which File對話框中選擇需要導入的聲音文件 。（ 4）選擇需要導入的聲音文件后單擊 Import 按鈕，此時屏幕出現倒入文件進度提示對話框 。.專業 .整理 .下載可編輯（ 5）打開 Sound選項卡 ，可以查看被導入聲音的信息，如圖3-3 所示 。 此時可以單擊按鈕組來播放聲音或停止聲音。圖 3-3 設置被導入聲音的屬性（ 6）最后單擊 OK 按鈕，即可完成導入聲音文件的操作并返回到設計窗口 。首頁的設計（ 1）啟動 authorware ，文件 - 新建，將其命名為 “authorware課件 ”。將一個顯示圖標拖動到流程線上，將其命名為

8、“主背景 ”。雙擊該圖標打開其演示窗口，圖像導入功能導入一幅圖像。調整圖像大小使其充滿整個演示窗口。選擇繪圖工具箱中的文本工具 ，輸入文字 “我的動漫世界 ”（ 2）在流程線上再添加一個顯示圖標 ，將其命名為 “文字 ”。雙擊該圖標打開其演示窗口 ，選擇繪圖工具箱中的文本工具 ，輸入文字，將文本字體設置為華文新魏 。選擇 Text|Size 命令，將文本字號設置為 32 磅 。在打開的覆蓋模式選擇板中將其設置為Transparent （透明）模式 。.專業 .整理 .下載可編輯（ 3）單擊菜單欄插入媒體 ，導入動態圖片 “蝴蝶 ”。（ 4）將一個顯示圖標拖動到流程線上 ，將其命名為 “導航文字

9、 ”。擊該圖標打開其演示窗口 ，選擇繪圖工具箱中的文本工具，輸入導航文字 。（ 5）將文本調整到演示窗口的適當位置 。（ 6）設置完成后的程序流程如圖圖 3-4 所示 。圖 3-4主界面流程圖按鈕交互相應設計（ 1）從圖標選擇板中拖動一個交互圖標到程序流程線上 ，并將其命名為 “動漫 ”。在拖動 6 個組件圖標到 “初始選擇界面 ”的右側，并將其分別命名為 “動畫 ”、漫“畫 ”、游“戲 ”、輕“小說 ”、視“頻 ”、結“束 ”。（ 2）雙擊 “初始選擇界面 ”交互圖標 ，打開其演示窗口 。將 6 個按鈕調整到適當的位置 。翻頁功能的設計雙擊 “動畫 ”組件圖標 ，從圖標選擇板中拖動一個交互圖

10、標到.專業 .整理 .下載可編輯程序流程線上 ，并將其命名為 “轉向 ”。雙擊 “轉向 ”計算圖標 ，打開其設計窗口 ，輸入 GoTo(主背景 )，“轉向 ”圖標編輯窗口如圖 3-5 所示 。同樣的 ，在 “漫畫 ”、游“戲 ”、輕“小說 ”、視“頻 ”組件圖標也是這樣設置的 。圖 3-5“轉向 ”圖標編輯窗口退出功能的設計右鍵單擊 “退出 ”顯示圖標 ，選擇 “計算 ”，在其編輯窗口中輸入 “Quit(0) ”。退“出 ”圖標編輯窗口如圖3-6 所示 。圖 3-6“退出課件欣賞 ”圖標編輯窗口動畫的頁面設計（ 1）拖動一個擦出圖標到流程線上 ，擦除所有內容 。（ 2）從圖標選擇板中拖動一個顯

11、示圖標到程序流程線上，并將.專業 .整理 .下載可編輯其命名為 “背景動畫 ”。在其中導入背景 。（ 3）單擊菜單欄插入媒體 ，導入一張動態圖片 。（ 4）緊接著拖動一個顯示圖標放在流程線上，命名為 “定義 ”，雙擊打開其演示窗口 ，在該窗口中輸入所需文字，字體設置為華文新楷，大小為 20 磅。（ 5）從圖標選擇板中拖動一個交互圖標到程序流程線上 ，并將其命名為 “圖片 ”。在拖動一個計算圖標和一個群組圖標到 “選擇去向 ”的右側 ，在計算圖標內輸入GoTo(主背景 )。 雙擊群組圖標打開 ，拖入一個擦除圖標 ，擦除所有文字內容 。從圖標選擇板中拖動一個框架圖標到程序流程線上，并將其命名為 “

12、選擇去向 ”。留下 “返回 ”、上“一張 ”“下一張 ”、第“一張 ”“最后一張 ”。打開其演示窗口 ，將按鈕調整到適當的位置。動畫的流程圖如圖3-7 所示：圖3-7動畫的流程圖.專業 .整理 .下載可編輯漫畫、游戲、輕小說的頁面設計漫畫 、游戲、輕小說的頁面設計過程與動畫相似，如圖所示：漫畫的流程圖游戲的流程圖輕小說的流程圖視頻的頁面設計.專業 .整理 .下載可編輯（ 1）拖入一個擦除圖標 ，擦除所有內容 。（ 2）拖入一個顯示圖標 ，輸入文字 “返回首頁 ”（ 3）單擊菜單欄插入 ，導入一個 flash 視頻文件 ，并調整適當位置。（ 4 ）拖入一個交互圖標 ，在下方放置一個計算圖標，輸入

13、GoTo(主背景 )，實現返回首頁的功能 。視頻的流程圖如圖所示結束的頁面設計從圖標選擇板中拖動一個擦除圖標到程序流程線上，擦除所有內容。拖入體格顯示圖標在其中導入背景。調整圖像大小使其充滿整個演示窗口 。選擇繪圖工具箱中的文本工具，輸入文字 ，字體設置為楷體 ，大小為 20 磅 。并設置字幕 。結束的頁面設計圖如圖 3-10 所示：.專業 .整理 .下載可編輯圖 3-10結尾的頁面設計圖第四章調試與測試由于此次是我第一次接觸Authorware這個軟件 ，一切都是從零基礎學起 ，所以在課件的制作過程中遇到了各種各樣的困難和錯誤 。 比如，最基本的 ，在最開始根本不知道怎么構建流程圖，不會把圖

14、 4-1 所示的狀態轉換成為圖4-2 所示的情況 。.專業 .整理 .下載可編輯圖 4-1響應分支 “重試 ”圖圖 4-2響應分支 “退出交互 ”圖經過學習得知單擊交互圖標此時下方出現其屬性欄 ，如圖 4-3所示。然后在分支中選擇 “退出交互 ”即可。圖 4-3交互圖標屬性欄然后等待按鈕的使用也曾給我造成過困擾。剛開始對于等待按鈕的設置上我并不了解，在運行時總是出現一個“繼續 ”按鈕，需要單擊 “繼續 ”按鈕才能繼續 。經學習得知需要單擊等待按鈕在其屬性欄中取消選項 “顯示按鈕 ”并在事件中選擇 “單擊鼠標 ”。這樣在運行是就不會有按鈕出現，單擊鼠標即可繼續運行 。.專業 .整理 .下載可編輯

15、圖 4-4等待圖標屬性欄在經過各種修改和細化之后，這個課件終于可以成功運行了，運行結果如圖 4-5 所示 。圖 4-5 主界面圖點擊 “動畫 ”進入下個界面如圖4-6 所示 。.專業 .整理 .下載可編輯圖 4-6 動畫界面圖在主界面點擊“漫畫”“游戲”“輕小說”進入下個界.專業 .整理 .下載可編輯單擊輕小說的 “圖片賞析現圖 4-8 。在主界面中單擊 “cosplay 視頻賞 ”出現 ：其中每一頁中的 “返回首頁 ”按鈕能夠實現用戶隨時返回主界面對想要了解的知識進行選擇單擊結束出現制作者等信息，單擊退出 ，如圖所示 ：.專業 .整理 .下載可編輯第五章總結與心得.專業 .整理 .下載可編輯

16、首先 ，本次多媒體課程設計，在此之前我從來沒有接觸過Authorware這個軟件 ，從不會到會的這個過程讓我懂得了如何去學習一個陌生的軟件，如何去了解一個陌生軟件的結構，如何去完成一個完美的成品作品的制作過程。這需要去圖書館借閱相關書籍搜尋一些成型的課件作品進行推敲、琢磨。對書上的實例進行操作和體會 ，之后需要自己不斷的試煉，找到使用此軟件的方法、技巧，從錯誤中總結經驗 ，提煉技巧 。 當你耗盡你的巧思去親手完成一個成品時，你就已經可以感受到這個軟件的運用技能已經在你心中牢記了。并且你看到自己的勞動成果也會十分有成就感。其次，我還了解到要做多媒體課件，你需要掌握一些其他的圖像、聲音、視頻等加工處理軟件的技能，你還可以下載一些新鮮字體的模板加入到電腦中，這樣會讓你的課件更加鮮活，生動，引發視覺 、聽覺等感官 ，使課件更加引人入勝 ，更加有吸引力，是學生可以主動的被課件所吸引，主動學習本門課程 。當然，接觸 Authorware軟件的時間不算很長 ，做的作品肯定還存在著一定的不足，但是通過這一段時間的幾次實驗，我感到我自身的學習水平在逐漸的上升。我在這個作品花了很多的時.專業 .整理 .下載可編輯間，所以在作品能夠運行的那一刻心里真的是十分驕傲的。希望日后在自己的努力下 ，我還能做出一些更好的作品。附錄：