1、小學四年級班主任上半年個人工作總結（精選多篇）第一篇：小學四年級班主任上半年工作總結一、常規教育方面剛過完寒假，新的一學期又開始了 ，為了使學生能夠及 早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序 的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向 學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入 手：1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育 以及行為教育，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為 是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。 我將在班級設立班干部監督崗 ，專門負責監督檢查學生的日 常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報， 對表現不夠好

2、的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教 育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活 動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理， 培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學 會合作，學會生活。二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才 行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應 的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在 不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被 動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是；努力做的

3、最好。小學四年級班主任上 半年工作總結2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間 紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多 彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生 的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展看雜志、做游 戲、排球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之 間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的 危險活動和場地，寓教于樂。三、衛生方面講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既 能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良 好的學習環境。1、個人衛生：要求衣著整潔，做好 ；三勤，桌箱勤清， 物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛生

4、：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立 衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。四、 班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將 采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺 階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。小學 四年級班主任上半年工作總結五、其他方面各項競賽也是我們半這學期的重點，我們努力做的最好每天努力，盡力每星期都爭取小紅旗，并對學生教育，班級的 好壞，從各項競賽中取得的成績可

5、以看出來，班級要有凝聚力，團結心，每位學生都要有為班級爭光的責任感。這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用 欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關 愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈 的鑰匙。第二篇：2014年小學四年級班主任工作個人總結班主任工作個人總結（2014-2014學年度第一學期）本學期擔任四年級班主任，在教學工作中深鉆教材，認真學習教育教學理論，結合 學生實際，在新課改中，關注學生的體會與“想”的過程，側重教育教學的過程性感悟，積極寫課后反思，不斷的提高 自身的業務素質，努力地為學生提供優質的教學。教研教改 方面，積極地組織教師學習教育教學

6、理論，鉆研教材，學習 小繼教中的學科知識，所有數學教師在學科知識考試成績一 次性合格，合格率達 100 %;教研教改中，帶頭以公開課的 形勢向教師提高實驗舞臺，以校級課題“如何引導學生提 問”深入學習探究相關的理論知識，提高教師的教學教研水 平；為了提高教育教學質量，根據本校學生的薄弱環節-計算，各年級制定相關的輔導計劃，逐步實施有效提高學生的 計算能力。在班主任工作方面，可以從以下幾點來看：一、營造民主平等的學習生活環境，尊重學生的意見，讓學生積極參與班級建設，比如說在制定班規班約時，在班 會課上，讓學生自己討論，和學生共同制定四（2）班規班約；二、加強對班干部及后備干部的培養，定期召開班干

7、部 會議，從各方面指導學生管理班級的能力，穩步提高學生的 管理能力；三、放手讓學生自主管理班級，在班級中給學生樹立這 樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關心班級 參與班級管理，每天都有一問：我為班級和學校做了什么 事？樹立學生的集體意識，增強學生的集體榮譽感。四、加強班級文化建設，以誠實守信為主題，精心布置 教室，培養學生的品行，營造家的溫馨，讓學生在寬松的環 境中學習和生活。五、加強學困生的輔導。學困生的學習成績是班級教學 質量達標的重要因素。為此讓學生首先樹立信心，經常和學生談心，傾聽他們的心聲，與其交朋友，加強對他們的關心、 指導，并以小組為學習單位展開互學互幫的活動，期末設定

8、 “進步獎”，來鼓勵學習進步大的同學。六、積極關心和指導學生參加課外活動。大埡完小楊再光2014年1月6日第三篇：個人工作總結（四年級班主任）08-09學年度第二學期個人工作總結大科什旦小學蘭良 才在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，積極為創建優秀 年級組出謀劃策，為大科貢獻著自己的一份力量。借著學年 總結的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好 基礎。我在08年9月調入大科小學，自己深知教學經驗不足， 為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材， 思考重難點，通備全冊教材；為了更好地開展班級管理工作， 自己利用寒假時間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的 家庭與班級一些基本情

9、況。專心教學研究和班級管理，注重 培養孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、 嚴要求，時刻注意自己的教師形象， 努力實踐著自己的理想。在教育管理上，我主要突出了二項工作：1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運，做文明學生”的主題教育，在觀察、分析學生情況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力 培養學生的日常規范。本學期結合“愛”的主題教育，推出 了“愛的能力需要鍛煉，愛的氛圍需要培養”班級的主題教 育活動。將學校組織的課間操評比、周會、安全法制教育、“六.一”兒童節等活動融入我們班的主題教育活動 中

10、，以活動推進班風的形成。2、積極參加活動，培養孩子的責任感。在本學期同學 們為爭取到朗誦比賽的機會，自己檢索材料，組織背誦、安 排人員，反復排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。接著， 又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活 動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂； 還發掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊干部。 教學工作：1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努 力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位， 提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強化閱讀訓 練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱

11、讀訓練，強化學生 的能力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養本班的尖子 生，提高思維與表達能力的訓練。2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點 課文分析，做課反思等作了主題交流。并就閱讀教學、期末 復習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究 教材的基礎上，充分發揮計算機優勢，制作課件，交流共享， 不斷豐富教學內容，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓 練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。3、搭建信息平臺。用家訪、電話等手段，我利用業余 期間，努力進行一個教學交流、 家長溝通、學生展示的天地， 其他工作：學校在假期給了我一次

12、到武威培訓的機會，自己很珍惜 這次難得的交流與學習的機會。通過學習，自己會好好理解。自己還參加了學校及學區組織的各類活動。通過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發揮到團隊 建設上來，那么集體的力量更加強大。我很慶幸，我們四年 級組正是這樣一只優秀團隊，在這里，我工作并快樂著。今 后，我將繼續努力，努力走好自己的教師之路。2014年7月第四篇：小學四年級班主任工作總結小學四年級班主任工作總結小學四年級班主任工作總結范文一學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸 宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班 主任，素質教育要求我們要

13、面向全體學生，為學生服好務， 使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得 到全面和諧地發展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個 體，提升學生學習生活及生命的質量呢？在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下 及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些 工作總結如下：一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質， 凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班 會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生 談心。重視班會，開好班會，為的是在班

14、中形成正確的輿論 導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環境， 重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班 積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在 活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換 回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育 的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感， 容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識， 提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下 午第三節，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短 小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任 把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出

15、來，對事不對 人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風 的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多 與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課 余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用 個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現 在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角 度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候， 我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此， 我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面 地了解學生，努力培養”團結、嚴格、活潑、奮進”的班集 體。四年級的

16、學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學 生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班 級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學 生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學 生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心， 逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自 我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自 我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還 注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、 調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是” 包袱”。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是 讓學生自治的重要途

17、徑。班主任的管理代表的是學校的管 理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也 難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能 夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級 的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級 情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務， 同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班 級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干 部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法， 如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等， 還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等 優良的思想品質。多培養班

18、干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養、鍛煉學生的 管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭 人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發展， 促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向著健康的 方向發展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗 者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要 的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注 后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我 作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸 底，搞清他們所以成為差生的原因

19、，做到了因材施教，對他 們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、 最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除 或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡 量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養 他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還 創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他 們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班 干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是 班主任對其進行耐心的教育。”冰凍三尺非一日之寒”，要 想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是

20、一天兩天就能辦 到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖， 才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學 生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們 的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道 的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努 力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼 保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習 效率。五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自 己的伙伴、知己

21、。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采 納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在 處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時 注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專 心聽講，認真完成作業，樹立老師的威信，增進師生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始 終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細 致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發生安全事故。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班 級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提 高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及

22、時總結經 驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。小學四年級班主任工作總結范文二我這學期擔任的是四年級班主任同時教改班的語文數學，現在對本學期自己的工作小結如下：一、加強學生紀律性一個人如果沒有紀律，沒有組織的習慣，就不可能有出 色的學習，將來也不可能有出色的工作。紀律教育不單單是 保證學生們在學校里遵守紀律，也是每個學生道德品質中最 重要的品性之一。因此，我就明確學生最起碼應該做到幾點 要求， 口：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課 時出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上 課認真聽講，注意力集中。老師布置的作業，按時獨立完成 等等。在校期間不準吃零食，課間玩耍注意安全，不完危險

23、的游戲。我們班學生做事需要老師提醒、監督，只要老師一 不在教室，他們就開始吵鬧，玩耍，不會認真學習，所以我 盡可能的呆在教室里，和他們一起學習，并給每個學生明確 分工，讓他們知道自己應該做的事情。并且把19個孩子分成5各小組，每組有一個小組長，平時培養他們去組織和管理她的組 員，s經過觀察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以 后的日子中繼續使用，相信經過長時間的培養，可以提高學 生自主學習的能力，可以增強學生的紀律性。為提高課堂學 習效率，提高課外的學習氣氛，提高學生的學習成績創造了 一定的條件。二、培養學生良好的習慣“良好的習慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。 一個人的行為越是符合合理

24、和有用，他的生活也就越加有意 義和有成果。通過學習學校各規章制度，學習中學生行為規 范，每個同學自己制定奮斗目標，平時加強督查，培養學生 良好的行為習慣和學習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽 狀態。班中有一本文由整理位同學，平時比較散漫，經常 惹是生非，而且任性、無理取鬧，我及時與家長溝通，得到 家長的理解和配合，一方面約束他的不良行為，一方面發揮 他熱心、肯做事的特點，對他的優點及時表揚，使他明確該 做的和不該做的，現在狀況基本穩定。對于學生來說，最重 要的工作是學習，根據學生實際，培養學生主動、認真的學 習習慣，提高每個學生的學習積極性。配合課任老師，抓好 班級課堂紀律，創建良好的學習環境

25、，本學期，有幾個同學 有一點進步，但是在班中學生學習的整體氛圍還是沒有形 成，還需要繼續努力！三、做好家校聯系工作本學期學校開通了校訊通，方便了老師與家長的聯系， 讓家長比較及時地了解孩子在校的情況，方便在家監督孩子 的學習，兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校 還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下從而及時發 現和糾正全心全他們的錯誤。四潛移默化一一為人師表身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重 使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中， 都將成為學生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行 舉止的規范化、優雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。所以 在日常教學中，我

26、要注意自己的言行舉止，以身作則。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播 種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將繼續耕耘屬于我 們的那片園地。在這一學年的工作中，有得有失，我將吸取 經驗，取長補短。在以后的日子里，我要繼續努力，爭取減 少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。第五篇：小學四年級班主任工作總結小學四年級班主任工作總結在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和 同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項 工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得一定的成績，現將我所做的一些工作總結如下:一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，努力培養德智體全面發展

27、的人才。做好學生的思想工作從兩 方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視 與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。為配合 學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身 心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。而重 視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性 和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學 生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱 情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何 事情，一定要從學生的角度去考慮

28、，為學生利益著想，學生 才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他 們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。四年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學 生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班 級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學 生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學 生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心， 逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自 我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自 我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還 注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、 調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包 袱。