1、班主任工作管理制度及工作職責（第一章總則）第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組 成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是學校思 想道德教育的骨干，是協調本班各科的教育工作，溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育 的重要力量。第二章班主任工作職責第二條：一日工作常規1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人 數。2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監護人 取得聯系。對于學生在校期間出現的各種疾病、意外傷害等現象，在第一時間送醫院治療， 并及時與監護人聯系

2、，做好相應工作。3、指派學生負責每天掃除工作，并親自進行衛生及保潔情況抽查，以保證教室及清潔區 衛生，養成學生良好的衛生習慣。4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況， 督促學生動作到位。5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。6課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現象發生。7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數，采取 正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓 好本班學生的學習習慣。8、每天安排學生作好班級日志記載，班主任放學前應查看并簽閱，發現問題及時整 改。9、

3、放學時到班，檢查班級清潔，叮囑學生按時回家，注意安全，并督促班干部關窗鎖門10、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。第三條：一周工作常規。1、按時地保質保量完成學校布置的一周班級工作任務。2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早 退，不與其他教師交談。3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有 針對性的作好上周班級情況總結，尤其是安全、紀律、衛生和對學校上周布置的工作完成情 況進行仔細回顧。4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成 為班主任的小助手。5、每周檢查一次學生的

4、個人衛生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發，保 持良好的衛生習慣。6、周三對教室和清潔區進行一次小掃除，周末開展一次大掃除。班主任必須監管掃除時 學生的紀律、安全情況，待學校組織檢查后方可離校。7、教育學生愛護學校班級財產，節約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每 周五開展一次班級財產自查第四條：一月工作常規。1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針 對性，且有記載。2、按時參加學校召開的班主任工作會。3、根據本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課教師會。4、總結當月班級工作，提出下月工作目標。第五條：學期工作常規。1、每學期開學第二周內，班主任

5、要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結 合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。3、根據本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課會。4、規范認真填寫學生通知書。學生操行評語要充分滲透素質教育和養成教育內容，符合 學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感 溝通的橋梁。5、撰寫班主任工作總結。即可以全面總結一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自 己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。第三章班主任選聘第六條：班主任素質的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和

6、聘任優秀 教師擔任班主任工作特別重要。第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關愛尊重 學生，工作責任心強；有合作、協調、溝通意識和能力。第八條：教師擔任班主任由本人申請或學校提名，經校務會研究通過后宣布實施。第九條：根據學校安排，班主任有權選聘主要學科教師。第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權進行考核。對考核不合格或意 見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工 作。第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職 稱晉級和年度考核。第四章班主任例會第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍

7、的整體素質和工作能力，確保學校德育工作的 順利進行，學校實行班主任例會制度。第十三條：例會時間及參加對象：每月最后一個工作日的第一二節課為例會時間。（有課的事先調好）參加對象：全體班主任，少先隊輔導員，分管德育的學校領導。會議主持：分管德育的學校領導。第十四條：例會內容：1、組織學習德育理論、政策法規和相關文件。2、分析研究學生思想狀況和心理發展狀況，研究教育方法、措施及對策。3、組織班主任開展工作經驗交流和班級管理現場觀摩。4、討論學校德育工作計劃和專題工作方案。5、布置學校德育中心工作。第十五條：例會要求：1、分管德育的學校領導會前要認真備會，努力提高會議質量，提高會議效果。2、參加會議人

8、員提前調好課，作好會議準備，不得無故缺席。3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務等為借口而影響開 會。4、與會人員認真作好會議記錄。第五章家長會第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信 息，溝通感情，協調學校與家庭步調，統一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯系的一 種好方式。第十七條：班主任根據本班學生在校表現和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。第十八條：家長會上，學生作業、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個 充分的了解。第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現，要與家長共同 探討教育方法，充分

9、調動和發揮家長的教育作用。第二十條：班主任和相關科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。第六章班主任待遇和獎勵第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。1、班主任基本津貼計算辦法： 每學期按每生每月1元計算。2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、優秀班主任四個等級。合格班主任享受基本津貼。良好班主任、優秀班主任除享受每生每月1元的津貼外，學校另行獎勵。3、 有下列情形之一的班主任，視為不合格班主任，只享受基本班貼的50%。在班主任考 核中評優評先一票否決。（1）發生安全責任事故的；（2）班級與班級之間的矛盾糾紛（群體事件），情節嚴重的；（3）在學校組織的期末、學年考試中弄虛作假，違反考試，閱卷，統分紀律的；（4）學校收到家長集體反對意見的；（5）凡班級掃除