1、高品質文檔2022年用心去解讀班主任工作-班主任培訓體會 專心去解讀班主任工作-班主任培訓體會 班主任是學生的引路人、導航者，與學生朝夕相處。因此，班主任的行為深深地影響著每位學生的成長與進步，所以班主任在提高學生素養中的角色、行為及要求理所當然地也要發生很多新變化。這次的"國培方案"我樂觀參加了,也的確提高了熟悉,在實踐工作中受益頗多，在班主任崗位上，我的班主任行為有了很多新變化。 首先，專心訓練學生。不是粗暴的打罵，也不是一味的遷就，班主任工作要有一套全新的訓練方式和方法。其中最重要的是班主任要全面了解學生的身心進展特點，精確的把握學生的成長需求，找準學生的結合點和入手

2、處，這樣才能提高訓練的針對性和實效性。 （1） 要學會“傾聽”。在訓練中，作為班主任，我努力做到俯下身來仔細傾聽學生的心聲，以與學生公平的地位聽取他們的真實想法，設身處地為學生著想，想方設法滿意學生要求，這樣學生的自尊心、自信念得到了敬重，我也就成了每位學生的親熱伴侶。 （2） 要有劇烈的服務意識。班主任要有“服務大局，服務于學生”的意識，在滿意學生成長需求過程中，急躁引導他們樂觀開心的學習做人做事。如：我常常打掃教室衛生，常常布置教室，讓學生感受到他們的學習環境之美。對剛轉學的學生，我主動問詢生活、學習狀況，關心孩子們交伴侶、團結互助等，讓他們感受到生活上的“暖”。 （3）要有針對性地帶領學

3、生參與實踐活動。要充分發揮學生的主體作用，引導他們在豐富多彩的實踐活動中，體驗做人做事的道理和情感，養成良好的行為習慣，對學生的素養訓練要讓學生在看得見，摸得著的社會實踐中親身去感受和體驗。 如：1、開學第一課，我主持開展了“班干部述職”活動。為了提高班干部各方面的力量，讓每位學生到其他班級去考察，吸取外來閱歷，發表述職演說，從而強化自身，來當好老師的小助手，并幫助班主任制定管理班集體的有效方法。 2、開展“我是班集體中一朵花”活動。要求每個學生每天都要完成一些勞動任務，使他們在勞動的過程中知道班集體是大家的，每個成員都有維護它的職責，在勞動中體會勞動的光榮，養成愛勞動的好習慣，學會珍惜他人的

4、勞動成果，培育喜愛班集體的意識。 3、開展一些開放式的富有探究性的體驗活動。如改造自己認為不夠便利的生活小用品，給城市管理、學校管理以及老師、家長提建議等等。這樣能給學生很多想象、創新的空間，讓他們有機會主動學習、探究，從而充分發揮學生的主動性、能動性、制造性，激發他們的創新意識，熬煉他們的力量。 其次，專心演繹師生關系。 從這次班主任培訓中，我知道了師道尊嚴已經成為歷史，那種“上對下”、“強對弱”的訓斥和告誡的師生關系已經不再適應新時代訓練的要求。新世紀的班主任是學生的親熱伴侶和指導者，應與學生建立公平、民主的新型師生關系。 因此，在班主任崗位實踐工作中，我對學生的訓練過程也不再是單純的學問

5、傳授過程了，而是注意與學生的精神溝通。我代六班級畢業班，在教學過程中我是學生的伴侶式，我們的對話是伴侶間公平的溝通過程。我敬重學生的主體地位、想法，關懷他們的生活體驗，幫助和鼓舞是我最重要的工作任務。為了達到師生共勉，我每天同學生談天、溝通，甚至在時間允許的狀況下一起嬉戲、玩耍。孩子們漸漸敢于、樂于和我對話，表達自己的意見、情感。漸漸地，我成為學生傾訴苦惱的忠實聽眾，成為他們最可信任的伴侶。 第三，專心做榜樣示范。 班主任是學生的引路人，其素養榜樣是學生心目中最有影響力，最形象的素養詮釋。我以老師職業道德為標準，嚴于律已，以身作則。努力作到： （1）真誠的對待每一位學生，不卑視，不怠慢任何一個

6、學生，要聽孩子說話，為孩子說話，說孩子的話，維護學生的利益。 （2）嚴于律己，從思想品德、教學態度，工作方法到言談舉止、精神風貌等各個方面都對自己有個比較高的要求，為學生做出榜樣和表率。 （3）言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到；比如，要求學生每天早晨七點半到校，自己就得每天提早十幾分鐘到教室；我要求學生按時交作業，我就肯定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就肯定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的訓練動力，這樣班主任就能在學生中享有崇高的威信。 總之，經過班