1、NATURE導(dǎo)師指南（下）作者：Adrian Lee, Carina Dennis，Philip Campbell建立團隊在那些擁護其導(dǎo)師的科研小組中，經(jīng)常出現(xiàn)的一個主題就是團隊感。成功的導(dǎo)師意識到建立一個能讓下屬每個人都不斷成長的環(huán)境很有必要，在建立團隊時都會采取各種特意而為之的策略。你是否經(jīng)常感受到系所之間各自為政的消極影響？那么，積極的、穩(wěn)定的團隊不僅需要存在，而且還應(yīng)當?shù)玫椒龀帧？茖W(xué)家群體“M會通過研討會、研究計劃會議、與來訪者的非正式會談等方式，不厭其煩地將實驗室方方面面的人都發(fā)動起來。所有這些從一開始就讓你覺得自己是這個研究小組的重要成員。”此前我們已經(jīng)討論過例會，包括整個小組的計

2、劃會議、與外界專家的會談、特別任務(wù)組向整個小組的匯報會、把新成員或?qū)W生委派給老成員或?qū)煹?。尤其重要的會議形式是“期刊俱樂部”。許多團隊領(lǐng)導(dǎo)者都曾啟動過這類會議，但往往堅持不了多久?！捌诳銟凡勘ＷC我們每個人每周至少有一次機會閱讀一些相關(guān)研究之外的東西。書目單包羅萬象，有時是經(jīng)典著作，有時是自然或科學(xué)上的重量級文章，有時是科普著作中的某些章節(jié)，有時是科學(xué)心理學(xué)或科學(xué)哲學(xué)。我們長期以來形成的做法是，首先讓每個人有3分鐘時間發(fā)言?？傆行c評閃爍著智慧，但如果沒有合適的發(fā)言機會，它們就永遠不會被說出來。3分鐘的時間也可以對那些話多的人有些約束。”人的團體“我所知道的最實用的一件事是，巧克力餅干比任何

3、感覺優(yōu)良的談話更能促進人們的幽默和熱情。也許生物學(xué)家一開始就很清楚血糖的作用，但我是通過自己的經(jīng)歷才明白的。你要知道，愉快的、令人鼓舞的談話很有好處，就像杜松子酒和滋補品一樣。”有些導(dǎo)師并不總是提供唾手可得的支持，也不會扶持社交團體，但社交行為的重要性仍毋庸置疑。這些社交行為可以簡單如共享巧克力餅干，也可以有更冒險一點的方式，如“星光下的莎士比亞”、品酒會、少數(shù)人的聚餐、與訪問學(xué)者一起進餐、觀鳥、看影碟、早茶或作者：Adrian Lee：澳大利亞新南威爾士大學(xué)2000-2006年校長助理（教育和質(zhì)量改進）、Carina Dennis：NATURE澳大利亞通訊員、Philip Campbell：

4、NATURE主編，發(fā)起設(shè)立了NATURE好導(dǎo)師獎。午茶時間慶祝某人生日等。有個小組組建了一個爵士樂團，不過他們認為別人對其演出的評價不如對其論文的評價高。有位成功的導(dǎo)師談到，他/她最早推動了一些社交活動，現(xiàn)在活動內(nèi)容已十分廣泛，反映出人們對劃獨木舟、烤蛋糕乃至唱卡拉OK等各方面的興趣。這些社交活動現(xiàn)在已經(jīng)成為小組的自發(fā)行為了。發(fā)展技能“M致力于培養(yǎng)大家成為科學(xué)團隊合格成員所需的全面技能，讓大家有能力完成資助申請書、評閱各種文稿、在各種會議上發(fā)言、并建設(shè)性地參與科研工作的管理。這種全面帶領(lǐng)科研團隊的方法最終會給小組成員帶來數(shù)不盡的好處，使他們獲得在學(xué)術(shù)界發(fā)展自己團隊時所需的全面技能?！庇幸稽c很清

5、楚，那就是優(yōu)秀的導(dǎo)師都在孜孜不倦地培養(yǎng)下屬的科研技能。這同樣有賴于有意識的策略和行動，而不是聽天由命。不出所料，如下技能是人們最常論及的三種技能。評論“我們的例會經(jīng)常會討論和評估新近出版的著作。這個過程大大拓展了我們對評論這一方法的觀點，并幫助我們找到新的方法來更深入地解決問題?！薄拔覀児膭顚茖W(xué)出版物進行批判性分析。在每周一次的實驗室會議上，我們不會根據(jù)表面價值來下結(jié)論，而會對結(jié)果的分析和解釋進行大膽的討論。當然，在準備論文的過程中我們也會這樣做。”某個期刊俱樂部用下來效果良好的辦法是：學(xué)生們輪流解析一到兩篇相關(guān)的論文及其背景，其他同學(xué)或老師做補充。要求學(xué)生或年輕的同事們寫一些關(guān)于期刊論文、

6、被推薦的報告、資助申請書等的評論，并對它們作批判性分析，這些都是比較突出的成功策略。直覺可能已經(jīng)告訴你上述行動的價值所在，但你是否會經(jīng)常要求下屬/學(xué)生先試一試這些行動？還是僅僅讓他們評論你自己的論文或資助申請書？后者其實不起作用。“M不僅指導(dǎo)學(xué)生做研究，而且也會確保他們學(xué)會批判地評論文獻。他常常通過評論練習(xí)來挑戰(zhàn)學(xué)生，然后再耐心地評閱這些評論。”引用的這段話表明，這些行動促進科學(xué)研究的另一種方式是，讓被指導(dǎo)者為成長為未來的同行評論者作好準備。這是一件常被視作理所當然的事，但我們認為本不該如此。同行評閱很容易做壞掉，而且也很容易在其他事務(wù)的壓力之下退居其次。激起年輕科學(xué)家評論各種論文和資助申請書

7、的動機非常重要，同樣重要的是要求他們在導(dǎo)師的監(jiān)督下進行這方面的練習(xí)。只有這樣，他們才可能學(xué)會如何綜合重要性、技術(shù)上的優(yōu)劣勢以及（論文）答辯等方面的各種具體的和結(jié)構(gòu)性的建議。 寫作“寫第一篇論文的過程還歷歷在目。M讓我寫，但是要交的這篇論文和我之前寫的草稿沒有任何聯(lián)系。雖然如此，M還是耐心徹底地檢查了我的錯誤。這是一次讓我收獲良多的寫作經(jīng)歷。細胞雜志未作任何修改就接受了這篇論文，這種情況非常罕見?！币氤蔀橐幻茖W(xué)家，寫作是很關(guān)鍵的一環(huán)，而且寫作能力的養(yǎng)成并非水到就能渠成。優(yōu)秀的導(dǎo)師通常都會在一兩天內(nèi)給出明確的反饋意見，并克制自己直接修改學(xué)生論文的沖動，改為輔助學(xué)生修改論文。關(guān)鍵是，要在開始指導(dǎo)

8、學(xué)生時就注意這一點，這就需要導(dǎo)師有意識地采取行動，并布置相應(yīng)的作業(yè)。 答辯“幾乎沒有人生來就對特定的科學(xué)對話有天賦。盡管如此，若給予足夠的訓(xùn)練和建議，幾乎所有人都能學(xué)會這種對話。我經(jīng)常建議學(xué)生在答辯前一到兩周做一次預(yù)演，以便有足夠的時間用來作調(diào)整?！薄拔矣浀茫琈有一天曾提議我和她應(yīng)該打個賭，賭一下誰能在系里每周一次的化學(xué)研討會上向發(fā)言人提出最好的問題。這意味著，如果你想提一個有見地的問題，你就必須仔細傾聽并思考發(fā)言人所陳述的研究。我意識到，她這樣做實際上是想告訴學(xué)生如何參與研討會，她以我們?yōu)槔痈嬖V我們?nèi)绾稳リP(guān)注別人陳述的主題。她的問題通常并不正式，但發(fā)人深省。以化學(xué)專業(yè)研究生為主體的研討會聽

9、眾自然十分喜歡這種方式，很快大家就積極參與進來了。”上述引用的兩段話都是從說話者的角度說的，但所有導(dǎo)師都認為確保下屬在國際論壇上有足夠的機會發(fā)言是他們的責(zé)任所在，而且都強調(diào)事前練習(xí)和導(dǎo)師評價十分有必要。第二段引文所描述的導(dǎo)師發(fā)問的藝術(shù)，這其實是一項常常被忽視的技能。建立網(wǎng)絡(luò)所有成功的科學(xué)家都在全球范圍內(nèi)建立了廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)，但他們都會盡其所能讓受其指導(dǎo)的學(xué)生進入這些網(wǎng)絡(luò)嗎？這是自然雜志好導(dǎo)師獎入圍者的另一個突出特點，而且也是導(dǎo)師之所以不同于純粹的指導(dǎo)員的重要特征。優(yōu)秀的導(dǎo)師視和學(xué)生共享自己的人際網(wǎng)絡(luò)為己任。通過自己的人脈促進學(xué)生和年輕人的發(fā)展“M總是在為學(xué)生拓展其職業(yè)生涯而努力。他積極地鼓勵學(xué)

10、生參加各種國家會議和國際會議，并在這些會議上著力把這些學(xué)生介紹給同行。同樣地，他會盡量確保別人已了解了學(xué)生的研究和成果。每到有人要離開他的實驗室并和外界聯(lián)系時，M就是各種人脈和各種主意的豐富源泉?！彼袑?dǎo)師都會作出特別的努力，以保證有人訪問實驗室時下屬所有人都有機會露臉。他們也會通過把學(xué)生介紹給潛在合作者的方式來促進科研合作。這種做法絕非偶然之舉，而是有計劃的安排?！跋嗨频牧硪环N做法是，在訪問國際同行時保證留出幾個小時，讓學(xué)生展示他們的研究。這種做法有幾個好處。第一，這能得到高質(zhì)量的反饋意見，以及特定研究方向上的有用建議。第二，這種做法可以讓人發(fā)現(xiàn)一些世界杰出研究者的思考方式，使他們的工作不再

11、神秘莫測。這一點可能對澳大利亞的學(xué)生來說尤為重要?！蓖ǔ＃诖皆L的科學(xué)家向系所成員展示他/她的成果，這是很多系所的傳統(tǒng)。優(yōu)秀的導(dǎo)師同樣也會確保訪問者有機會了解自己學(xué)生和下屬的研究。有些人離開實驗室后，給他們的支持還會繼續(xù)。一位導(dǎo)師的如下建議非常真誠：“只寫誠實的推薦信。一次有失偏頗的推薦會毀了未來所有推薦的前景，因為這樣寫推薦信的人已無信用可言?！迸蓪W(xué)生出國“事后來看，我覺得我作為一名博士生指導(dǎo)者所做的最重要的一件事，就是在他們攻讀博士學(xué)位期間，我派他們每個人出國至少一次?！绷硪粋€反復(fù)出現(xiàn)的話題是，導(dǎo)師會為了讓被指導(dǎo)者出國參加會議和/或訪問同行實驗室做出特別的努力，他們對此都十分感激。有些（

12、導(dǎo)師）會無私地建議學(xué)生應(yīng)該代替自己出國訪問，也有一些（導(dǎo)師）在國外時會確保學(xué)生的研究有機會展現(xiàn)給世界級專家。因此：“她會帶著學(xué)生一起參加各種會議。在這些場合，她一方面把學(xué)生介紹給領(lǐng)域內(nèi)的翹楚，另一方面也鼓勵別人去了解她學(xué)生的研究。她有一個廣為人知的做法，就是拖著面帶困惑的世界級專家來到學(xué)生的海報前，然后讓學(xué)生給專家解釋自己的海報，由著學(xué)生自己說，她則在旁邊作些鼓勵和支持的評價。這是我從M那里學(xué)來的另一種做法?！币坏┘ぐl(fā)起年輕導(dǎo)師對所有學(xué)生/下屬出國交流重要性的認識，從系所、專業(yè)團體或其他地方爭取經(jīng)濟資助就變得非常重要。經(jīng)濟資助的來源很多，優(yōu)秀的導(dǎo)師會找出這些資源，就像他們會積極地為學(xué)生找到適合

13、的會議或?qū)嶒炇乙粯?。為職業(yè)選擇提建議“他不知疲倦地關(guān)心著周圍年輕人的需要，特別是職業(yè)發(fā)展的需要，這一點可能是最最重要的。M總能為學(xué)生和博士后找到好工作?！被蛟S自然雜志好導(dǎo)師獎候選人的一個鮮明特點是，建立網(wǎng)絡(luò)的目標不僅僅和自己的研究過程、保證博士生順利畢業(yè)、推動博士后或研究助手的項目進展有關(guān)。相反，大量證據(jù)表明這背后有著廣泛的溝通、討論和協(xié)調(diào)，以確保學(xué)生或同事離開小組時就能走上一條最有可能成功的職業(yè)道路。結(jié)論“在任何領(lǐng)域，職業(yè)生涯的早期有沒有一位好導(dǎo)師，是成功或失敗的分水嶺?！薄昂脤?dǎo)師的所得遠遠多于他們的付出?！笔孜埠魬?yīng)，本文所講的就是指導(dǎo)對被指導(dǎo)者來說是何等重要。上述第二段引用的話顯示了成為一

14、名優(yōu)秀導(dǎo)師的積極方面。本文一開始就說明了第二代導(dǎo)師的存在，這些二代導(dǎo)師從他們的導(dǎo)師那里學(xué)會了如何為下屬科學(xué)家提供有效支持。閱讀本文的許多人都曾有幸受過遵循上述策略的導(dǎo)師的指導(dǎo)。實際上，激發(fā)本文靈感的提名名單清楚地表明，那些提名人都傳承了其導(dǎo)師的做法，而他們正成長為下一代優(yōu)秀的導(dǎo)師。我們的目標是，基于導(dǎo)師和提名人雙方的大量素材，讓你思考這樣一個問題：你現(xiàn)在如何指導(dǎo)你的下屬？你能從中學(xué)到些什么？更重要的是，你能不能改進你的做法？列舉的這些指導(dǎo)行為你采用了哪些？同樣重要的是，對那些剛剛開始科學(xué)生涯或準備組建科研團隊的年輕科學(xué)家來說，你在制定指導(dǎo)這個團隊的計劃時，能否將本文所描述的、具有明顯作用的各種

15、策略、過程和行為包括進去？如果可以的話，你不僅將影響下一代的科學(xué)家，而且也可以通過負責(zé)一個高產(chǎn)的、熱情的、能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)并充滿樂趣的團隊而增加自己的滿足感。我們做了一張能幫助你思考的簡表以作激勵。無論你是即將開始指導(dǎo)學(xué)生，還是僅僅想知道自己的指導(dǎo)策略是否站得住腳，我們都鼓勵你完成此表。此表需要你給出實例，我們認為這是促進你反思自己的科研指導(dǎo)方法的最佳做法。許多現(xiàn)在很成功的科學(xué)家都受益于自然雜志獎提名的那些杰出導(dǎo)師所持的價值觀和策略。我們同樣希望，對這些東西的去蕪存菁也能對你指導(dǎo)未來的成功科學(xué)家起到積極作用。自我評估：你在多大程度上是個好導(dǎo)師？行為/策略問題/任務(wù)實例哪些可以做得更好？欣賞個體差異以一件事情為例，說明你對個體差異的認同讓人找得到你采取了什么策略讓學(xué)生/下屬能找得到你？請給出一個實例。自我導(dǎo)向?qū)?自我導(dǎo)向量表，你得多少分？提問描述一下你最近一次通過積極提問引導(dǎo)被指導(dǎo)者找到解決辦法的過程。慶祝你最近一次慶祝學(xué)生/下屬獲得科研成果是在什么時候？你是如何慶祝