1、四年級蘇教版語文下冊文言文閱讀理解專項強化練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀王戎不取道旁李，完成習題。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子析枝，諸兒競走取之，唯戒不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1解釋下面的字詞。（1）嘗：_   （2）競走：_（3）唯：_   （4）信然：_2翻譯下面的句子。（1）看道邊李樹多子折枝。_（2）樹在道邊而多子，此必苦李。_3這個故事使你獲得了什么啟示？你認為王戎是個怎樣的孩子？_2. 閱讀下面的文言文，回答問題。虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，

2、是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。（注釋）求：尋求，尋找。食：吃。子：你。使：派遣，命令。逆：違抗。不信：不真實，不可信。然：正確。故：所以。1下面對文中畫“ ”的句子翻譯正確的一項是（   ）A.你跟隨在我后面，看見各種野獸見了我，有敢不逃跑的。B.你跟隨在我后面，看見各種野獸見了我，沒有敢逃跑的。C.你跟隨在我后面，看見各種野獸見了我，有敢不逃跑的嗎？D.你跟隨在我后面，看見各種野獸見了我，有沒有敢逃跑的？2從這則寓言中可概括出的成語是_，與這個成語意思相同或相近

3、的詞語是_，它們都是用來比喻_。3你是如何評價文中的這只狐貍的？請談談你的看法。_3. 閱讀理解。囊螢夜讀胤恭勤不倦， 。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，   。1將課文補充完整。2解釋下列詞語。囊螢：_恭勤：_3這個故事給我們的啟示是：_4請再寫出兩個與古人讀書求學有關的成語。_4. 閱讀樂園。王戎不取道旁李王戎（róng  rng）七歲，嘗與諸（ch  zh）小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競（jìng  jng）走取之，唯（wèi  wéi）戎不動。人問之，答

4、曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1用“”畫出文中加點字的正確讀音。2寫出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。譯文：_（2）王戎“看道邊李樹多子折枝”，此時，他為什么不去摘李子？請用文中的句子回答。_（3）諸兒競走取之。譯文：_3這個故事使你獲得了什么啟示？_5. 閱讀下面小古文，完成下面小題。刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？涉：跋涉，就是“度過江河”的意思。 遽（jù）：急遽，立刻，表示時間緊迫。 契（qì）：動詞，用刀子雕刻。 惑：迷惑，這里

5、指“對事物感到糊涂不理解”的意思。1解釋下列加點字的意思。（1）墜于水（_） （2）入水求之（_）2請說說列句子的意思。（1）其劍自舟中墜于水_（2）從其所契者入水求之_3說說這則故事告訴我們什么道理。_6. 閱讀短文，回答問題。王冕求學（節(jié)選）七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。1解釋下列加點的字。(1)牧牛隴上_ (2)竊入學舍_2翻譯句子。已而復如初。_3畫線的句子讓我們想到另一位古人也是這樣刻苦讀書的，你知道他

6、的名字和他的故事嗎？_4你認為王冕是一個什么樣的人？_7. 認真閱讀下面短文片段，完成后面習題。二三月間，微風輕輕地_著，毛毛細雨從天上_下來。千萬條柔柳_了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像_聚攏來，形成了_的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多_。1、這段話選自_（哪篇課文？）2、將文中空白處填充完整。3、文中描寫的景物有：_4、根據(jù)意思寫出文中的詞語。要認真思考哦。（1）顏色非常鮮明而美麗。（   ）（2）反映人們到集市上買賣東西，文中用來比喻春天一到，花草像約好了似的都熱熱鬧鬧地生長起來。（ ）（3）文中指生氣勃勃的趣味。（ &

7、#160; ）5、這段話主要寫了什么？（填序號）（ ）寫燕子在春光爛漫時從南方趕來，為春光增添了許多生趣。 寫燕子活潑可愛的外形。6、摘抄文中你認為優(yōu)美的詞語和句子。_8. 課內(nèi)閱讀。胤恭勤不倦，博學多通。_，_，_。1按原文填空。2本文主要學習古人_的精神。3再寫出兩個與古人讀書求學有關的成語_  _。9. 課外類文閱讀。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱（chng chèn）物以載之，則校（xiào jiào）可知

8、矣。”太祖悅，即施行焉。選自三國志（注釋）智意：知識和判斷能力。群下：部下，下屬。校：比較。太祖：曹操，即曹沖之父。施行焉：按這個辦法做了。1用“”給文中加點的字選擇正確的讀音。2“時孫權曾致巨象”這句話中“致”的意思是（   ）A.送給。 B.到來。 C.精密。3文中哪句話贊美了曹沖雖年幼卻聰明過人？用“”畫出相關語句。4曹沖想出來的稱象的好辦法是什么？請你將其描述出來。_5你還有沒有更好的辦法稱象呢？_10. 文言文閱讀。北人食菱北人生而不識菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“

9、北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。（注釋）菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。坐：因為。1解釋下列句子中加點的字。（1）席而啖菱。 啖：_（2）欲以去熱也。 去：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）前山后山，何地不有！_（2）夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。_3北人“強不知以為知”，說說你對這種現(xiàn)象的看法。_4讀了短文，你一定會有許多感悟，請用一句名言警句來表達感悟，你認為最合適的一項是（）A.三人行，必有我?guī)熝伞?#160;B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.敏而好學，不恥下問。 D.路遙知馬力，日久見人心。11.

10、默讀下面文言文，完成練習。胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。選自晉書·車胤傳1聯(lián)系課文，解釋下面詞語的意思。恭勤：_   通：_2用自己的話說說下面句子的意思。胤恭勤不倦，博學多通。_12. 課外閱讀。自護其短北人1生而不識菱者，仕2于南方。席上啖菱3，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”注釋：1北人：北方人。2仕：做官。3菱：即“菱角”，水生植物，可食。馬價十倍人有賣駿馬者，比1三旦立市，人莫知之。往見伯樂，曰：“臣

11、有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈2。”注釋：1比：連續(xù)，接連。2賈：同“價”。1我們可以從自護其短中獲得什么啟示？_2馬價十倍中的“伯樂效應”使你聯(lián)想到了什么生活現(xiàn)象？你是怎樣看待今天的這種社會現(xiàn)象的？_13. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李（節(jié)選）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（世說新語）注釋：嘗：曾經(jīng)，諸：一些，這些。1寫出下列句子的大致意思。 （1）看道邊李樹多子折枝。 譯：_（2）取之信然。 譯：_2這個故事使你獲得了什么啟示？_14. 拓展閱讀。故鄉(xiāng)的蘆葦(節(jié)選)每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快，要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音。我們被這美妙的樂音所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼喊著我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會從舊火柴匣剪下小片片，當做舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫