1、人教版八年級物理上冊2.2聲音的特性同步練習(xí)題2.2 聲音的特性6 / 6、選擇題1 .在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速2 .如圖1所示是2018年第十五屆梧州寶石節(jié)騎樓城創(chuàng)意水街文化活動(dòng)中的一個(gè)情景,一導(dǎo)游利用擴(kuò)音器講解：“裝滿六堡茶的小船正緩緩前行，演繹著六堡茶茶船古道的歷史故事”。導(dǎo)游用擴(kuò)音器講解的主要目的是（）圖1A.改變聲音的音色B.增大聲音的響度C.提t(yī)Wj聲首的首調(diào)D.改變聲音的傳播速度聽音叉發(fā)聲的同時(shí)觀察乒3 .如圖2所示，用系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在

2、發(fā)聲的音叉,乓球被彈開的幅度變化，可探究 （A.音調(diào)與頻率的關(guān)系C.音色與振幅的關(guān)系B.響度與振幅的關(guān)系D.響度與頻率的關(guān)系4 .下列日常用語中所講的“高”指的是音調(diào)的是（）A. “喂，我聽不到，你的聲音再高一些。”B. “你的聲音很高，我聽得很清楚。”C. “請勿高聲喧嘩。”D. “這音太高，我唱不上去。”5 .如圖3所示，老師用同樣的力吹一根塑料吸管制成的響笛，并將它不斷剪短。這是研究聲音的（）A.響度與吸管長短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系C.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系D.音色與吸管長短的關(guān)系6 .如圖4所示，下列對蜜蜂和老牛白對話描述正確的是（）老牛，雖然我的 聲不響度小,但 我的開泄比你的

3、即吹吧，還是我的 開,高，咱度膽 比你的大.圖4A.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大B.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小C.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高D.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低7 .黔東南素有“百節(jié)之鄉(xiāng)，歌的海岸”的美譽(yù)。如圖 5所示是黎平縣雙江鄉(xiāng)鼓樓前的 情景，遠(yuǎn)在山外的游客也能聽出是吹奏蘆堇的聲音，他們是根據(jù)聲音的哪種特性判斷的（）圖5A.音色B.音調(diào)C.響度D,振幅8 .下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A . “尖聲細(xì)嗓”指的是音調(diào)高B . “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C. “響鼓也要重錘敲”說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大

4、，響度越大D . “悅耳動(dòng)聽”描述的是聲音的音色好二、填空題9 .歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖6所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種，請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容：；。聲音的特性圖610 .如圖7所示，在二胡表演時(shí)，表演者在用弓拉動(dòng)琴弦的同時(shí)，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的 ,同時(shí)用力撥動(dòng)琴弦可以提高聲音的 (均選填“音調(diào)” “音色”或“響度”)11 .如圖8所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的 不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。(均選填“音調(diào)” “響度”或“音色”)12 .如圖9所示，A、B、C是用同一

5、臺(tái)示波器記錄三個(gè)不同音叉振動(dòng)發(fā)聲的波形圖。(1)B、C聲音的 相同，而 不同。均選填“音調(diào)”或“響度”(2)A、B聲音的 相同，而 不同。均選填“音調(diào)”或“響度”13 .甲同學(xué)說話時(shí)，在 5 s內(nèi)聲帶振動(dòng)了 1500次，乙同學(xué)說話時(shí)，在 1 min內(nèi)聲帶振動(dòng) 了 7200次，乙同學(xué)發(fā)聲的頻率是 Hz, 同學(xué)的音調(diào)高。三、實(shí)驗(yàn)探究題14 .吉他是同學(xué)們非常喜愛的樂器，在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，丹丹發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音 的音調(diào)高低受各種因素的影響，她決定對此進(jìn)行研究。和同學(xué)們討論過后，她們提出了以下 猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴

6、弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，她們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦；因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是她們借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編P材料長度/cm橫截回積/mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H801.02I1001.02(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為 、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為 了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為 、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請?jiān)诒碇刑钌纤?缺數(shù)據(jù)。(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，丹丹又

7、覺得琴弦發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與琴弦的松緊程度有關(guān)。為 了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是 15 . (1)如圖10甲所示，取8只同樣大小的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按水量的多少，從左至右將杯子排列在桌面上，再用一根細(xì)棒依次敲打每一只杯子，比較它們發(fā)聲頻率的高低。仔細(xì)調(diào)節(jié)每只杯子中的盛水量，你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)取8個(gè)相同的空可樂瓶，瓶中裝不同深度的水，如圖乙所示，分別對著它們吹氣，你發(fā)現(xiàn)了什么？比較和(2)可得出什么結(jié)論?圖10答案1. B 2. B 3. B 4. D 5. B 6. A7. A 8. B 9.響度頻率10.音調(diào)響度 11.響度音調(diào)12. (1)響度 音調(diào) (2)音調(diào) 響度13. 120 甲14. (1)A B C A D F (2)80 1.02(3)使用同一根琴弦進(jìn)行演奏，改變琴弦的松緊程度，然后比較發(fā)聲音調(diào)的高低15. (1)盛水越少，杯子發(fā)聲的音調(diào)越