1、中班毛毛蟲啃蘋果教案【篇一：中班音樂教案毛毛蟲啃蘋果】中班音樂 毛毛蟲啃蘋果設計意圖：本次的活動毛毛蟲啃蘋果是一節中班的音樂游戲，這節音樂游戲主要是讓孩子們感受并掌握歌曲中毛毛蟲啃蘋果的節奏，并能快樂的演唱。其次是讓孩子們隨著節奏用肢體創造性的表現蘋果被啃得動態。這個音樂活動中，從頭至尾用毛毛蟲啃蘋果的這一情景貫穿，讓孩子們在情境中體驗音樂活動的樂趣。活動目標：1. 感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔 ），能夠快樂的演唱。2. 嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。3. 在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。重點：感受并掌握歌曲中啃蘋果的

2、節奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔 ），能夠快樂的演唱。重難點：難點：嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。重難點的突破方法是：利用課件、圖譜、和教師的肢體動作帶動幼兒學習來突破的。活動準備：多媒體課件、節奏圖譜、歌曲、貼有蘋果的蘋果墊4 塊、蝴蝶飛音樂。 活動過程：一、導入：毛毛蟲來了1 、今天來了位朋友和大家做游戲，是誰呢？（毛毛蟲）。2 、毛毛蟲喜歡吃什么呢?（播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測）3 、毛毛蟲到底喜歡吃什么呢？我們來看看！（播放ppt ）4 、哇，毛毛蟲這么喜歡吃蘋果，它經常會咔嗞咔嗞啃蘋果哦，我們一起來聽聽。（播放音效）它是怎么啃蘋果的？二、

3、123 變蘋果1 、毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果，那我們小朋友就變成蘋果送給它。來！不同的小朋友變成不同的蘋果！2、幼兒用肢體動作表現蘋果造型。（1,2,3，變！）三、毛毛蟲啃蘋果（一）感知學唱游戲歌曲1 、毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢？我們一起來看一看，聽一聽！（播放動畫）2 、毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果？按幼兒說的出示圖片，并唱樂曲。3 、再聽一次，是啃了這些蘋果嗎？4 、分句聽辨，出示圖譜，感知學唱啃不同的蘋果時發出的不同聲音節奏。 小蘋果：o oooo大蘋果：o oooo紅蘋果：-ooo綠蘋果：-ooo5 、區別啃大小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果（快樂地歌唱）。（二）游戲 毛毛

4、蟲啃蘋果1 、老師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃，變成蘋果核的動態。2 、請幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的幼兒就表現被啃動態。（視情況再次游戲。）四、毛毛蟲變蝴蝶1 、毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。2 、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀！變成什么啦？毛毛蟲變蝴蝶嘍！（一起學蝴蝶飛，出活動室）【篇二：中班音樂毛毛蟲啃蘋果教學反思】中班音樂毛毛蟲啃蘋果教學反思中班音樂毛毛蟲啃蘋果教學反思這學期的匯報課我選擇了中班音樂游戲毛毛蟲啃蘋果，這節課主要讓孩子們感受并掌握毛毛蟲啃蘋果的節奏，并能快樂的演唱。其次是讓孩子們隨著節奏用肢體創造性的表現蘋果被啃的動態。在活動中孩子們玩的很開

5、心，在音樂的情境中體驗活動的樂趣。進展的也很順利。指導老師也給予了我很多的建議和意見。這節課中有一些優點還有一些不足之處現反思如下：首先導入部分我出示了毛毛蟲的玩偶，激起了孩子們的興趣，每個 小朋友都認真的投入到活動中，當問到毛毛蟲喜歡吃什么的時候， 孩子們都想到了許多答案，回答積極性很高。其次在聽毛毛蟲用兩種節奏啃蘋果的時候，我用了擴音器讓孩子們 聽的更清楚。有個別孩子沒有聽清楚，于是我再次播放音樂，孩子 們一下子就聽清楚了兩種節奏，并且能跟著圖譜學唱。在學唱之前 我讓小朋友先熟悉了圖譜，這樣為后面的環節做了鋪墊。這也是在 我試上后指導老師給我的建議。當我問到毛毛蟲啃了什么樣的蘋果 的時候，

6、孩子們能夠一下子都說出來是小小的，大大的，紅紅的， 綠綠的蘋果。再次播放音樂讓幼兒聽一聽，毛毛蟲是怎么啃這些蘋 果的，都能夠的準確的說出來。然后讓孩子們在聽聽、看看、猜猜中感知毛毛蟲啃蘋果的節奏，我 出示了兩個節奏圖，讓孩子來說一說。接下來我將圖譜藏了起來， 進一步學唱歌曲。只要孩子們能夠唱對，圖片就出來了，特別是將 所有圖譜都掩藏了之后，孩子們很有興趣，都積極的唱了起來。最后玩毛毛蟲啃蘋果的游戲，孩子們積極性很高。能夠聽要求變一 個蘋果，然后有節奏的做蘋果被咬的動作。然后請孩子們自己選一 個想變得蘋果，她們也輕輕的走到前面排好隊，然后再次變一個不 一樣的蘋果玩游戲。結束部分毛毛蟲長大變蝴蝶飛

7、回。活動中的一些不足之處有，在每一個環節過度的時候，我的過渡語 有點生硬。在讓小朋友聽毛毛蟲怎么啃蘋果的時候，有一個小朋友 把小蘋果大蘋果都回答出來了，這里可以直接順著這個小朋友的思 路，回答紅蘋果、綠蘋果是如何啃的。在第二段快節奏的時候有個 別小朋友節奏跟不上，應該停下來再次完整的鞏固一下。在后面環 節讓小朋友做蘋果被咬的動作的時候，可以多情幾個小朋友上臺做 一做，鼓勵他們做出不一樣的動作。選擇自己想要變得蘋果的時候, 后面幾個小朋友還在猶豫選什么蘋果這時候應該說一些話來引導。總體來說孩子們對這次的音樂游戲毛毛蟲啃蘋果 興趣很大，目標也基本達到，但在紀律上還需要再加強。【篇三：中班音樂毛毛蟲

8、啃蘋果】中班音樂游戲毛毛蟲啃蘋果設計意圖：毛毛蟲啃蘋果是中班的一節音樂游戲活動，音樂本身就體現著 一定的情感基調，一只調皮的毛毛蟲在啃蘋果時，不一樣的蘋果會發出不一樣的聲音，并以音樂的形式表現出來，會大大增強孩子們對音樂的興趣，提高孩子們對音樂節奏感的掌握能力。活動目標：1 、借助圖譜讓幼兒能夠掌握音樂中的節奏x x xxx 和 xxxx x ，能夠快樂的歌唱。2 、能用肢體創作表現歌曲，激發幼兒的想象力，使幼兒能自信地表現自己。3 、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的快樂。活動準備：1 、電子白板，多媒體課件。2 、音樂毛毛蟲啃蘋果，節奏圖譜。3 、貼有蘋果圖片的大紙盤4 張。活動過程：一

9、、導入情境：1 、簡短談話，引起興趣。師：今天，老師請來了一位小客人，看看它是誰？（在ppt1 里用棋盤效果引出毛毛蟲）毛毛蟲在干什么呢？（用飛入效果讓蘋果從左側出現）。哇，毛毛蟲這么喜歡吃蘋果，我們一起來聽聽，它是怎么啃蘋果的？（繪制曲線，制作出毛毛蟲啃蘋果的音效和動畫）二、感知音樂，學習節奏。（電子白板出示節奏圖譜）我們跟著節奏圖譜一起來學一學毛毛蟲怎么吃蘋果的。1 、 x x xxx, （打開 ppt2 ）幼兒模仿。（插入文件中的音效展開圖譜 1）2 、 xxxx x ， （打開 ppt2） 幼兒模仿。（插入文件中的音效展開圖譜2）三、根據節奏圖譜，學習歌曲內容。1 、毛毛蟲啃了什么樣的

10、蘋果？教師完整清唱歌曲。（演示ppt3 根據幼兒回答，教師在ppt 上用扇形效果出示小蘋果、用輪子效果出示大蘋果、用漸變縮放效果出示紅蘋果、用向內溶解效果出示綠蘋果）2 、那毛毛蟲又是怎么啃的呢？（ppt3 用重復出現和漸變的效果播放毛毛蟲啃蘋果動畫情境以及完整的歌曲）3 、我們仔細看看，它是怎么啃小蘋果的？（一小口、一小口的）（請幼兒找出相應的圖片用飛入的效果匹配小蘋果）幼兒和教師一起唱出相應的歌詞。（同樣的方法請幼兒找出其他吃蘋果的方法）。4 、調皮的毛毛蟲一會兒一小口，一會兒一大口，老師這里有三個節奏圖（百葉窗效果進入），啃小蘋果是什么節奏，大蘋果是什么節奏，我們看著圖片來仔細聽一遍（白板課件，再次欣賞歌曲）。5 、根據幼兒回答內容，請幼兒把節奏圖和蘋果進行匹配。（幼兒點擊圖片飛入相應的位置）6 、出示節奏圖譜，讓幼兒感知吃不同的蘋果發出的聲音和節奏。小蘋果o o ooo大蘋果o o ooo紅蘋果oooo 綠蘋果 oooo 7 、讓幼兒區別啃大小蘋果的聲音，跟著音樂和毛毛蟲一起啃蘋果（提醒幼兒快樂的歌唱）。8 、隱藏圖