1、備戰(zhàn)2020年中考語文巧奪高分技法之文言文閱讀專題04:文言文特殊句式中考題型全國視野：青島卷、邵陽卷、棗莊卷、德州卷等文言文特殊句式在中考題型中作為獨(dú)立形式出現(xiàn)的地區(qū)并不多，但是在文言文翻譯題型和理解好文言文內(nèi)容 方面有舉足輕重的作用。在翻譯中會作為 3-4分的比重來考察，文言文的理解題型也占到 3分以上, 所以掌握好文言文的特殊句式非常重要。【考點(diǎn)鏈接】（2019青島中考）魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄費(fèi)產(chǎn)不營，有大志，通貫書術(shù)。隋亂，詭為道士。武陽 郡丞元寶藏舉兵應(yīng)李密，以征曲書檄。密得寶藏書，輒稱善，既聞?wù)魉鶠椋僬僦Ｕ鬟M(jìn)十策說密，不能 用。王世充攻洛口，征見長史鄭：“魏公

2、雖驟勝，而驍將銳士死傷略盡；又府無見財(cái)，戰(zhàn)勝不賞。此二 者不可以戰(zhàn)。若浚池峭壘，曠日持久，賊糧盡且去，我追擊之，取勝之道也。”曰：“老儒常語耳！”征 不謝去。后從密來京師，久之未知名。自請安輯山東，乃擢秘書丞，馳驛至黎陽。時(shí)李勃尚為密守，征與 書日：“始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有 所歸也。今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！”勃得書，遂定計(jì)歸，而大發(fā)粟饋淮安王之軍。會竇 建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子引為洗馬。征見秦王功高，陰勸 太子早為計(jì)。太子敗，王責(zé)謂曰：“爾閱吾兄弟，奈何？ "答曰：“太子蚤

3、從征言，不死今日之禍。”王 器其直，無恨意。【注】魏公：李密。隱太子：指李建成。秦王：指李世民。節(jié)選自（新唐書魏征列傳）下列句子與文中“封事，謗木之遺也”句式相同的一項(xiàng)是 A.何陋之有（陋室銘）B.望之蔚然而深秀者，瑯哪也（醉翁亭記）C.蒙辭以軍中多務(wù)（孫權(quán)勸學(xué)）D.此人一一為具言所聞，皆嘆惋（桃花源記）【解題點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對文言句式的辨析能力。解答此類問題，必須先了解幾種常見的文言句式： 倒裝句；省略句；判斷句；被動句。然后根據(jù)句意進(jìn)行辨析。例句的句意是：封事，應(yīng)該是從謗木傳承下來的吧。所以例句是判斷句。A項(xiàng)句意：有什么簡陋的呢？（倒裝句）B項(xiàng)句意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛、幽深秀麗的是瑯哪山。

4、（判斷句）C項(xiàng)句意：呂蒙用軍中事務(wù)多來推辭。（倒裝句）D項(xiàng)句意：這個(gè)人一個(gè)一個(gè)地為（他們）詳盡地訴說（自己）所聽到的事，（村中人）都感嘆惋惜。（省略句）【答案】B【方法指導(dǎo)】 在初中階段，文言文特殊句式主要有四種：判斷句、被動句、省略句以及倒裝句。1 .倒裝句。為了強(qiáng)調(diào)、突出等詞語的目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句。在倒裝句中，顛倒了的成分 可以恢復(fù)原位而句意基本不變，句法成分不變。（1）賓語前置：現(xiàn)代漢語一般都把賓語放在動詞或介詞之后，但在古漢語中，有時(shí)賓語可以放在動詞或介 詞之前，構(gòu)成特殊的賓語前置句式。分析示例疑問句中，疑 問代詞做賓 語，賓語前置介賓倒裝疑問代詞+ 賓語+動詞，疑問代

5、詞有“何、誰、胡、惡、安、奚”等微斯人，吾誰與歸 ？ “吾誰與歸”是“吾與誰歸”的倒裝謂賓倒裝孔子云：“何陋之有？ ”“何陋之有”即“有何陋”的倒裝否定句中代詞作賓語時(shí)， 賓語前置（否定詞+代詞賓語+動詞）常見的否定詞：不、莫、勿、弗、未常見的代詞：之、余、吾、已、自、汝、爾僵臥孤村不自哀“不自哀”是“不哀自”的倒裝用“之”或“是”把賓語提于動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語這時(shí)的“之”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義蓮之愛，向予者何人？ “蓮之愛”即“愛蓮”的倒裝介詞“以”的賓語介詞“以”的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置，表示強(qiáng)調(diào)。是以謂之“文”也。“是以”是“以是”的倒裝其他，表示強(qiáng)調(diào)

6、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若H “關(guān)山度”是“度關(guān)山”的倒裝（2）狀語后置：將介賓短語放在動詞后面，常用介詞“于” “以”。例如：此所謂戰(zhàn)勝 于朝廷；公與之乘，戰(zhàn) 于長勺；徐噴 以煙；為壇而盟，祭 以尉首；屠懼，投 以骨。(3)定語后置：文言文中，為了突出中心詞的地位，或強(qiáng)調(diào)定語的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在 中心詞之后。示例中心詞+定語+者遂率子孫荷擔(dān)者三夫，“荷擔(dān)者三夫”是“三夫荷擔(dān)者”的倒裝中心詞+之+后置定語+者予謂菊，花之隱逸者也。“花之隱逸者”是“隱逸之花”的倒裝數(shù)量詞做定語后置嘗貽余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒裝(4)介賓結(jié)構(gòu)后置。用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置

7、，譯成現(xiàn)代漢語時(shí)，除少數(shù)譯作補(bǔ)語外，大都數(shù)都要移到動詞前做狀語。例如：何有于我哉？ 全句為“于我有何哉”的倒裝句，介賓結(jié)構(gòu)“于我”后置。介詞“以”組成的介賓短語后置，在今譯時(shí)，一般都前置做狀語。例如：醉能同其樂，醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒裝，介賓結(jié)構(gòu)“以文”后置。(5)主謂倒裝主謂倒裝也叫謂語前置或主語后置。古漢語中。謂語的位置也和現(xiàn)代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。例如：甚矣，汝之不惠。 全句是“汝之不惠甚矣”。謂語前置，表強(qiáng)調(diào)的意味，可譯為“你太不聰明了”2 .判斷句。現(xiàn)代漢語的判斷句，一般要在主語

8、的謂語之間加判斷動詞“是”。古代通常不用“是”來聯(lián)系，而是采用以下方式表示。(1)判斷句的重要標(biāo)志。文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞"是"來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進(jìn)行判斷，其句式有如下幾種表示法：分析示例 者， 也這是義言判斷句最常見的形式。主語后用“者”，表示 提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也”結(jié)句，對主 語加以肯定的判斷或解說。陳涉者，陽城人也, 也判斷句中，有時(shí)“者”和“也”不一定同時(shí)出現(xiàn)，一般省略"者"，只用“也”表判斷操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也者，有的判斷句，只在主語后用“者”表示提頓，這種情況不常見四

9、人者，廬陵蕭君圭君玉 者也在句末連用語氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯定語氣，這時(shí) 的“者”小表不提頓，只起稱代作用城北徐公，齊國之美麗者也無標(biāo)志判斷句文言文中的判斷句有的沒有任何標(biāo)志，直接由名詞對名詞作出判斷劉豫州王室之胄注意：判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是” 一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句 中的“是”也并非都不表不判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。(2)用副詞“乃” “則” “即” “皆” “耳”等表判斷。例如：當(dāng)立者乃公子扶蘇；此則岳陽樓之大觀也。(3)用動詞“為” “是”表判斷。其中“是”表判斷，要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。例如：如今人

10、方為刀俎，我為魚肉，何辭為 ？(4)用否定副詞“非”等表示否定的判斷。例如：城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也3 .省略句。在一定的語言環(huán)境中，句子成分的省略，是古今漢語都有的現(xiàn)象，只是文言文省略的情況更加 普遍，幾乎所有的句子成分都有省略。分析示例主語省略省略主語的現(xiàn)象在古今漢語中都有，只是在占漢語中更多一些()見漁人，乃大驚，問所從來。這句中的主語省略謂語省略謂語是對主語加以就明，是句子中的重要成分，一 般不省略，但在有些情況下謂語也可以省略一鼓作氣再()III衰，二()而竭賓語省略賓語是動詞的受動對象，我們要注意動詞謂語，就能分析被省略的賓語余人各復(fù)延()至其家省略介詞“于”介詞“于

11、”、“以”在文言文中常被省略口技人坐()屏障中4.被動句。現(xiàn)在被動句常用“被”來表示，文言文常用介詞“為”或“于”來表被動，偶爾也用“見”或“被”，而且它們的用法也各不相同。(1)用“為”或“為所”配合表示被動。“為”字句例如：吳廣素愛人,士卒多為用者。可譯為：吳廣平素很愛護(hù)士兵，士兵大多愿后替他出力“為所”句例如：“山巒為晴雪所洗，娟然如拭”就是說：高山峰巒被大雪洗的干干凈凈，像擦拭過一樣“為所”句例如：舌一吐而二蟲為所吞，“為所吞”是指兩只小蟲被癩蛤蟆吞掉（ 2）用介詞“于”放在動詞后，并引出施動者。如孟子二章“百里溪舉于市”說“百里溪從市場上被提拔起來”屬于被動意義。（3） 用“見”表示

12、被動，或“見”與“于”配合使用，或“見”與“被”對舉使用。例如：秦城恐不可得，徒見欺。可譯為：秦國的城池恐怕不能得到，白白地被欺騙。（4）沒有任何表示被動詞語的被動句。例如：檣傾楫摧。可譯為：船上的桅桿被吹倒了，船槳被折斷了。【考點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)】1. （ 2019 邵陽卷）下列各句中，與例句句式相同的一項(xiàng)是（）例句： 馬之千里者，一食或盡粟一石。A.問所從來，具答之。B.城北徐公，齊國之美麗者也。C.吾長見笑于大方之家。D.孔子云：“何陋之有？【答案】B【解析】本題考查文言句式的判斷。初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。判斷句的特點(diǎn)是：者也，者也，也。被動句中用：為

13、、見、被表被動。倒裝句常見的有：主謂倒裝、賓語前置、定語后置。例句：“馬之千里者，一食或盡粟一石。”是判斷句。“城北徐公，齊國之美麗者也。”是判斷句。2. （ 2018 棗莊卷）卜列句式不同于其它三項(xiàng)的是（A.相與步于中庭。獨(dú)往湖心亭看雪。C.但少閑人如吾兩人者耳。更有癡似相公者。【解析】本題考查文言句式的判斷。A、 C、 D 句均為狀語后置句，故正確答案為B。3. （ 2016 德州卷）羽嘗為流矢所中，貫其左臂。醫(yī)曰："矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。" 羽便伸臂令醫(yī)劈之。時(shí)羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。（節(jié)選自

14、三國志關(guān)羽傳，有刪改）下列與“羽嘗為流矢所中”句式不同的一項(xiàng)是（ ）A.吳廣素愛人，士卒多為用者 B .中峨冠而多髯者為東坡C.百里溪舉于市D .帝感其誠【答案】B【解析】本題考查文言句式的判斷。“羽嘗為流矢所中”為被動句式，A、 C、 D 項(xiàng)都為被動句式，B 項(xiàng)為判斷句式。4. （ 2018 青島卷）賈詡字文和，武威人也。少時(shí)人莫知，唯漢陽閻忠異.之，謂詡有良、平之奇。以疾病去官，道.遇叛敵，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。詡曰：“我段公外孫也，汝勿殺我，我家必厚贖之。”時(shí) 太尉段穎，昔久為邊將，威震西土，故詡假以懼?jǐn)场Ｅ褦彻桓液Γc盟而送之。詡實(shí)非段穎外孫，權(quán)以濟(jì)事，咸此類也。后李傕等與詡議，欲迎天

15、子置之.營中，詡曰：“不可。挾天子，非義也。”傕不聽。或謂詡曰:“此中不可久處，君胡不去？”詡曰：“吾受國恩，義.不可背。卿自行，我不能也。天子既東，而傕來追，王師敗績。司徒趙溫為傕嫌，欲殺之。詡謂傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。文帝即位，以詡為太尉。年七十七，薨，謚曰肅侯。【注】良、平：指漢代張良、陳平。傕：音 jue ,用于人名。天子：指漢獻(xiàn)帝。文帝：指魏文帝。（取材于后漢書三國志）卜列句子與“司徒趙溫為傕嫌”句式相同的一項(xiàng)是（陳太丘與友期）（核舟記）（滿井游記）（愚公移山）A.太丘舍去，去后乃至B.中軒敞者為艙C.山巒為晴雪所洗D.甚矣，汝之不惠【答案】C【解析】本題考查文言

16、句式的判斷。“司徒趙溫為傕嫌”一句為被動句， A 項(xiàng)為省略句，B 項(xiàng)為判斷句，D項(xiàng)為倒裝句，C 項(xiàng)為被動句，故正確答案為C。55.孝經(jīng)云：“夫孝，德之本也”王敬臣，長洲人。十九為諸生，受業(yè)與校。性至孝，父疽發(fā)背，親自吮舐。老得瞀眩疾，則臥于榻下，夜不解衣，微聞響咳聲，即躍起問安。下列句子，與“夫孝，德之本也”句式相同的一項(xiàng)是（ ）A.必以分人（曹劌論戰(zhàn)）B.環(huán)滁皆山也 （醉翁亭記）C.賢能為之用 （隆中對）D.其兩膝相比者（核舟記）【答案】B【解析】本題考查文言句式的判斷。“夫孝，德之本也”一句為判斷句， A 項(xiàng)為倒裝句，B 項(xiàng)為判斷句，C項(xiàng)為被動句，D 項(xiàng)為倒裝句，故正確答案為B。6.王黑性

17、儉率。鎮(zhèn)河?xùn)|日，嘗有臺使至，黑為設(shè)食，乃裂去薄餅緣。黑曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨造成，用力不少。爾之擇選，當(dāng)是未饑！”命左右撤去之。使者愕然大慚。【注釋】臺使：中央最高行政機(jī)構(gòu)派出的使者。舂（ ch mg）:用杵搗去谷物的皮殼或搗碎。爨（ cu m）:生火做飯。下列句子中，與“羆為設(shè)食”句式相同的一項(xiàng)是（ ）A. 僅有“敵船”為火所焚（觀潮）B. 客從外來，與坐談（鄒忌諷齊王納諫）C.此悉貞良死節(jié)之臣（出師表）D. 舜發(fā)于畎畝之中（生于憂患，死于安樂）【答案】B【解析】本題考查文言句式的判斷。“黑為設(shè)食” 一句為省略句，“為”后省略賓語，A項(xiàng)為被動句，B項(xiàng)為省略句，C項(xiàng)為判斷句，D項(xiàng)為倒裝句。向有友人饋朱鯽于孫公子禹年，家無慧仆，以老傭往。走送之，及門，傾水出魚，索盤而進(jìn)之。及達(dá)主所，魚已枯斃。公子笑而不言，以酒犒傭，即烹魚以饗。既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否？”答曰： “歡甚。”問： “何以知之？”曰： “公子見魚便欣然有笑容，立命賜酒，且烹數(shù)尾以犒小人。”主人駭甚，自念所贈頗不粗劣，何至烹賜下人。因責(zé)之曰：“必汝蠢頑無禮，故公子遷怒耳。”傭揚(yáng)手力辯日：“我固陋拙，遂以為非人也！登公子門，小心如許，猶恐筲斗不文，敬索盤出，一一勻排而后進(jìn)之，有