1、1 / 14幼兒園通常是9 月份前后開學，對于小班來說幼師來說，由于幼兒大多是第一次上幼兒園，幼師如何幫助幼兒度過入園的第一個月，這就需要幼師根據幼兒的特點精心制定幼兒園小班9 月份工作計劃了。幼兒園小班9 月份工作計劃上月情況分析：新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境和設施不熟悉，個別孩子哭鬧現象嚴重；多數孩子不會自己吃飯，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對從家里帶來衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。由于他們情緒易受環境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。月重點工作：1 熟悉幼兒園的環

2、境，逐漸認識常用物品及標記，嘗試著做自己喜歡做的事。2在輕松的生活環境里，培養幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。3開展主題活動：開心寶寶。4結合教師節和國慶節，激發幼兒愛老師的情感，并讓幼兒感受節日的愉快氣氛。5能夠在老師的指導下進入盥洗室，學習解小便、洗手，學習獨立進餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點，安靜地就寢。月教育目標：1 知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應集體生活，會高高興興上幼兒園。2喜歡幼兒園，喜歡老師、同伴及幼兒園其他工作人員。3能聽懂并學說普通話。4喜歡聽故事、看表演，翻閱圖書，簡單理解其表達的意思。5樂意參與集體游戲活動，感

3、受集體活動的快樂，減輕入園焦慮， 樂意上幼兒。6學習相應的行為規則，逐漸適應集體生活，增進與老師、同伴 的情感。月工作準備與建議區域活動：開放區域：生活區、娃娃家、語言區、美工區娃娃家：提供同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3 份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。生活區：1、喂小動物：將紙板箱裝飾成小動物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協調能力。2、扣紐扣：準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。美工區：1、海綿畫：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。2、撕報紙：隨意撕、粘。3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供

4、幼兒壓印或捏塑。語言區：1、一頁一頁翻書看，看護圖書，不撕書不卷書。和同伴友好地看書，不爭不搶。2、提供各種與主題相關的圖書和幼兒從家中帶來的圖書，供幼兒閱讀。提供玩具電話機兩部，供幼兒自由交談。環境創設：1 創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。2活動室的整體布置體現家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進行裝飾。3墻飾主題為“開心寶寶”，拍下小朋友開心的笑臉并張貼。4在墻面上設置“我與好朋友手拉手”展板，每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，讓幼兒根據意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。家長工作：1 召開家長會，向家長介紹小班幼兒入園的適應性方法。2了解幼兒家庭情況及生活習慣，建議家

5、長有意識地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激發幼兒想上幼兒園的欲望。3及時向家長反映孩子在園情況，特別是適應幼兒園生活方面的情況建議家長根據幼兒適應情況，逐步延長幼兒在園時間。小班 9 月份主要工作計劃一、教育教學工作1、做好新、老生情緒安定、環境適應工作，能愉快上幼兒園、積極參與活動.2、創設新班級環境, 合理布局 , 適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動, 設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、小廚房、醫院、操作區等區角, 吸引幼兒參與活動, 喜歡上幼兒園。3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜, 逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。4、學習新早操, 充分利用場地及運動器械開展體育活動

6、及游戲。5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動, 鼓勵幼兒愿意上幼兒園 , 并在活動中熟悉同伴, 遵守活動常規。6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操, 激發幼兒參與體育活動的興趣。7、初步幫助幼兒形成幼兒園小班一日生活習慣；二、保育工作1. 堅持早上來開窗通風，對于幼兒能觸摸到的地方消毒清潔干凈。2. 預防傳染性疾病。3. 對于體質較弱、體育活動量較大的幼兒在晨練、戶外活動時墊上干毛巾。三、家長工作1、召開學期家長會, 向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。2、 通知家長本園興趣班報名的項目和時間。3、幼兒在家的作息時間盡量與幼兒園保持一致。4、培養幼兒良好的衛生習慣，飯前便后洗手，戶外活

7、動回來先洗手。四、主題活動9 月份的主題活動是我上幼兒園。家長搜集寶寶高高興興在幼兒園路上的照片。幼兒園小班9 月份工作計劃新學期開始嘍！我們的寶貝來到了安琪兒幼兒園這個大家庭，幼兒園小班9 月份工作計劃。這意味著一天中大部分時間面對的將不是他在家里熟知的一對一或幾對一式的交往。他們會面臨一系列的變化。需要學習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。本月我們安排了主題活動"我上幼兒園"，讓我們營造愛的環境幫助他們愉快地走進幼兒園，我們堅信雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛的環境，有深愛他們切極富耐心的老師，幼兒將會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到集體帶給他們

8、的無比快樂。家園共育：1、新生幼兒的家長請于下午點心后早一些來接。2、讓孩子知道自己的學名，鼓勵孩子用語言告訴教師自己的需要，如喝水、入廁等。3、家長與教師加強溝通，及時交流孩子的健康狀況，睡眠時間、飲食狀況等。4、多與孩子交談開心的事情，多用鼓勵的語言。關注孩子的情緒情感。5、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步養成孩子的生活自理能力。6、幫助幼兒調整好作息時間，使其逐步養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。爭取家園一致努力使幼兒順利過渡入園適應期。7、主題活動："我上幼兒園"，請家長配合活動的開展帶全家福照片一張。8、本月我們將對應教師節、重陽節、國慶節、中秋節

9、對幼兒進行相應的節日教育，請家長也與幼兒談論相應的節日知識。9、開學初會進行家訪工作，9 月 8 日召開學期初家長會。請家長予以配合。幼兒園小班九月份工作計劃一、保教工作1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡等生活常規。4、教師認真教新生學習早操，充分利用場地開展游戲活動。5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼

10、兒參與體育活動的興趣。二、教研工作（一）制訂學期班級工作計劃。（二）研究制定課題方案。（三）制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。（四）本月有兩大節日：教師節與中秋節；教幼兒一些關于這些 節日的有關知識。（五）參加年段集體備課活動。（六）教學內容：健康領域：1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走路。3、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。 社會領域：1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、 喜愛自己的家和幼兒園。4

11、、享受與同伴分享的樂趣。語言領域：1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。科學領域：1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。三、家長工作1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。2、

12、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。3、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。4、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一 些育兒方法。幼兒園小班九月份工作計劃健康領域：1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2、不害怕健康檢查和各種健康接種。3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。社會性領域：1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、

13、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。4、享受與同伴分享的樂趣。語言領域：1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。科學領域：1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。一保教工作1、創設新班級環境，合理布局，適宜

14、幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。18 / 146、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。二家長工作1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向

15、家長進行問卷調查。3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。三教研工作1、制訂學期班級工作計劃。2、研究制定課題方案。3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。4、參加年段集體備課活動。班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一

16、段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。小班九月份主題計劃主題活動我想長大本主題教育工作要點小班階段是幼兒的自我概念開始萌生的時期，幫助小班幼兒形成良好的自我意識對其自身的構建與社會性發展具有深遠的意義。所以，本主題旨在幫助小班幼兒通過游戲式的語言活動，形成積極的自我意識，愿意積極面對新環境和嘗試新事物。“我想長大”之課題生成，以“我”為出發點，引出家庭生活中幼兒最喜愛的生日禮物；進而由動物引領幼兒齊聚幼兒園，開始他們的社會生活。“小與

17、大”兒歌的誦讀方式，配合肢體動作，激發幼兒喜歡唱唱跳跳的心情，引導幼兒發現小與大的變化，進而聯系到自己的成長，以認識自己作為活動的開始。“生日禮物”則是以幼兒最向往過生日的心情，引入家人給自己送生日禮物的內容，擴展幼兒的想象空間與期待。“快II上幼兒園”則是以可愛的動物們開心的相互招 呼，引導幼兒感受上幼兒園的快攀心情。總之，通過“我想長大”主題中一連串的活動設計，通過讓幼兒隨著音樂自發地誦讀兒歌，聆聽故事以及看圖說話等。自然地創設語言交流的空間，為幼兒提供語言的發展及正面經驗的延伸機會。配班本主題開展的主要教育活動語言：小與大、生日禮物、快II上幼兒園、小葉子的話等活動目標：感受自己的成長，體驗上幼兒園的快II。藝術：親親我、碰一碰、袋鼠、我愛我的家、哪里來的印子、玩具印章等活動目標：初步學唱歌曲，喜歡體驗印花的樂趣。社會：寶寶身份證、老師帶我們一起玩、找朋友的刺猬、送給朋友的卡片活動目標：在幼兒園愿意結實新朋友，愿意參與幼兒園的各項活動。科學：我愛探索、神秘箱猜一猜、摸一摸、聽一聽有哪些聲音活動目標：認識生活中物品的特點，并愿意參與科學活動中來。健康：快H上學、開火車、身體部位猜一猜、可愛的動物體操活動目標 : 體驗上幼兒園的樂趣，愿意參與體鍛活動。數學：故事屋玩具真