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文檔簡介

1、社會教案：認識交通安全標志設計意圖：在日常生活中，農村孩子對于各種交通規則，認識很淺，甚至有些孩子只認識紅綠燈，對于其他一幕茫然。這節課就讓孩子認識生活中各種交通標志，并在游戲中認識它，并理解各種標志所代表的意圖。一、教學目標：1、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。2、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。3、通過現場演練，提高幼兒的合作意識和競爭意識。二：教學準備：汽車的喇叭聲、剎車聲、 紅綠燈標志、各種常見交通標志、 場地圖。三、教學重點：認識各種交通標志，并在日常生活中正確使用。四、教學難點：能在生活中正確認識各種交通標志，并會使用。五、教學過程：1、 隨音樂開汽車進入活

2、動場地，并提問幼兒在音樂中聽到了那些聲音？（剎車聲、喇叭聲、。）2、 學習交通標志。、教師問：“小朋友，你們在那見到過交通標志？它長的什么樣子？那這些交通標志又有什么樣的作用呢？它告訴我們什么意思？老師今天帶來了很多的交通標志朋友，咱們一起認識一下它吧。、 教師逐步出示各種交通標志，并與幼兒一起認識，并詳細介紹各種交通標志的作用。、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發生了什么事？那要如何避免發生交通事故呢？”、出示畫有“閃電”的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”六、 拼圖游戲。“ 小朋友，你們看這里有很多標有紅綠燈、交通事故的大標志，還有一個骰子和兩個代表出

3、口和入口的箭頭，讓我們來根據它的顏色及形狀把這些標志拼一拼，看看里面藏著一個什么樣的秘密?”規則：每人一個大標志圖。按照1、黑。2、黑、白。3、黑。的順序排列各種標志。每排列一個標志又大聲說出這個標志的含義。（最后呈現的是一幅斑馬線）。七、 游戲： 我是馬路小衛士 。“我們的公路修成了，小司機們想在我們的馬路上行駛嗎？教師講解游戲規則： 把幼兒分成平等的四隊，每隊一名幼兒投骰子，根據骰子點數往前行走，遇到什么標志時，就要根據標志的意思停止或者是行進，（如：紅燈停，就要在原地停止。綠燈行，就可以按照點數往前行駛。）最先安全到達的那隊為勝。“游戲規則都講明白了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。八、 評價并結束活動。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個游戲小朋友一定能

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