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文檔簡介
1、社會教案:認識交通安全標志設計意圖:在日常生活中,農村孩子對于各種交通規則,認識很淺,甚至有些孩子只認識紅綠燈,對于其他一幕茫然。這節課就讓孩子認識生活中各種交通標志,并在游戲中認識它,并理解各種標志所代表的意圖。一、教學目標:1、培養幼兒遵守交通規則的習慣,提高自我保護意識。2、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。3、通過現場演練,提高幼兒的合作意識和競爭意識。二:教學準備:汽車的喇叭聲、剎車聲、 紅綠燈標志、各種常見交通標志、 場地圖。三、教學重點:認識各種交通標志,并在日常生活中正確使用。四、教學難點:能在生活中正確認識各種交通標志,并會使用。五、教學過程:1、 隨音樂開汽車進入活
2、動場地,并提問幼兒在音樂中聽到了那些聲音?(剎車聲、喇叭聲、。)2、 學習交通標志。、教師問:“小朋友,你們在那見到過交通標志?它長的什么樣子?那這些交通標志又有什么樣的作用呢?它告訴我們什么意思?老師今天帶來了很多的交通標志朋友,咱們一起認識一下它吧。、 教師逐步出示各種交通標志,并與幼兒一起認識,并詳細介紹各種交通標志的作用。、出示畫有“交通事故”的圖標,提問:“請問這張圖標告訴我們發生了什么事?那要如何避免發生交通事故呢?”、出示畫有“閃電”的圖標,提問:“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”六、 拼圖游戲。“ 小朋友,你們看這里有很多標有紅綠燈、交通事故的大標志,還有一個骰子和兩個代表出
3、口和入口的箭頭,讓我們來根據它的顏色及形狀把這些標志拼一拼,看看里面藏著一個什么樣的秘密?”規則:每人一個大標志圖。按照1、黑。2、黑、白。3、黑。的順序排列各種標志。每排列一個標志又大聲說出這個標志的含義。(最后呈現的是一幅斑馬線)。七、 游戲: 我是馬路小衛士 。“我們的公路修成了,小司機們想在我們的馬路上行駛嗎?教師講解游戲規則: 把幼兒分成平等的四隊,每隊一名幼兒投骰子,根據骰子點數往前行走,遇到什么標志時,就要根據標志的意思停止或者是行進,(如:紅燈停,就要在原地停止。綠燈行,就可以按照點數往前行駛。)最先安全到達的那隊為勝。“游戲規則都講明白了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”幼兒進行游戲,教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。八、 評價并結束活動。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經過這個游戲小朋友一定能
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