1、習慣很重要學習有方法一、沒有溝通就沒有教育、教育就要培養習慣1、家長要主動到學校拜訪老師。包括了解學校開展了哪些活動、老師提出了哪些要求、自己的孩子有哪些不良傾向。教育孩子時，家長要想,假如我是老師，會怎樣教育孩子，虛心向老師請教科學的教育方法,最好一個月到學校去一次，向學校正確的教育觀念靠攏。2、針對孩子逆反心理處理。要分清是孩子強烈的逆反心理，還是正常地追求自己的獨立人格。家長應認真分析其反抗的性質及原因，如果是對自己家長式作風的反抗或不合理教導方式的反抗，父母應予以肯定和保護，不應不問青紅皂白一概加以否定。要選擇合適的教育方式和方法，重視復雜的社會因素對孩子的心理影響，不要把自己的價值觀

2、強加給孩子，做民主型家長，既不可放縱也不可專治，尊重孩子的隱私權，不把孩子當敵人，多進行交流。3、家長和孩子溝通要多注意。注意溝通時多傾聽，溝通內容越具體越好，溝通時考慮好了再說避免盲目性，多用身體語言，站在同情的角度上與孩子溝通，溝通時不要急躁，要有幽默感，要知道缺乏耐心的父母則會將孩子推到沉默的邊緣。可在晚飯后、散步時、網絡文字與孩子聊天，切忌嘮叨，互相找優點，巧妙送禮物。4、培養學習習慣。與學習方法有關的學習習慣包括：提前預習、專心聽講、按時完成作業、仔細審題、細心觀察、獨立思考、勇于提問、樂于研討、博覽群書、勤于朗誦、背誦的習慣、良好的書寫、勤于動筆、自學的習慣、勤查工具書、及時復習整

3、理、總結等。5、孩子學習磨蹭怎么辦。讓孩子把每天的作業當“考試”，限時完成。在小學低年級，家長用10分鐘能做完的題，可給孩子限定在30分鐘內完成，小學中年級可設定在20分鐘內，小學高年級在15分鐘內，沒有完成要進行批評，想辦法讓孩子著急。此外，可設定鬧鐘，讓孩子認識到節約時間利于自己，時間是寶貴的，或是讓孩子和小伙伴比賽競爭，看誰作業完成得快，孩子有好勝心，做得好的給與獎勵。6、注意不利于孩子智力發展個性特征。包括：缺乏敏銳的觀察力，對什么都熟視無睹；缺乏好奇心和求知欲，對什么都無所謂；認為凡事沒有問題，害怕問題過多，對什么也不懷疑；缺乏冒險精神，害怕失敗，沒有競爭意識；習慣于定勢，思維刻板，

4、缺乏從不同角度看事物的習慣；優柔寡斷，沒有主見，從眾心強，愛迎合別人；過分依賴權威，容易屈服外界壓力；缺乏自信心，不敢嘗試新事物。7、把學習的方法變成習慣。要注意先計劃，后學習；先預習，后聽講；先復習，后做作業；先調整心態，后參加考試；先獨立思考，后請教別人；先打好基礎，后靈活思維。要抓住基本概念要牢記、基本公式要熟練、基本規律要理解、基本體系要形成網絡、基本例題要吃透、基本疑點要攻克。初中部分：二、學習就要掌握方法1、預習分三層次。學期預習：了解教材的整體知識結構、了解各單元、章節在教材中的地位和作用、明確本學期學習內容目標及任務。階段預習：了解本單元知識結構內容體系、找出本單元知識點和聯系

5、、找出新知識的難點及重點、了解與新知識相關的舊知識和舊概念。課前預習：了解下節課老師講授的知識內容、找出教材中的難點和重點、適當做課后練習和預習筆記。2、“過電影”。家長應該教孩子學會“過電影”的學習方法。例如在學習完語文課要想：老師講了一個什么題目？這個題目分哪幾部分？這幾部分的關系是什么？中心是什么？寫作特點是什么？要隨時“過電影”，睡前睡后過電影。3、審題要看懂。審文字敘述，排除術語、概念等方面障礙；審未知，搞準求什么，弄清解答未知的條件是什么；審已知，搞清已知條件是什么，已知數據是什么；審已知與未知的關系；審題要看滿足條件是否可能，條件是否充分，最好把它羅列在草稿上；審題時要善于揭示題

6、目中的思維障礙；作出判斷，要有初步思路。4、檢查試卷“十項”。考試中的反復檢查自我驗證極為重要，它是保證考試成功的最后一個環節，是答卷不可缺少的步驟。家長一定要鼓勵孩子養成考試檢查的習慣。檢查卷頭的姓名和考號，以防填寫失誤；檢查是否有未做的試題；檢查有沒有違反解答規則的現象；檢查有沒有看錯了問題的意思；對于特別熟悉的試題，要審查試題是否有埋伏，是否改變了條件，換了問法；檢查問題中的已知條件，是不是運用失誤；檢查有沒有錯別字；對于論述題，檢查答案是否全面，關鍵字詞是否寫對；對于計算題，檢查解題變換中，符號、數字、單位是否寫錯；對于證明題、判斷題，題中所給條件是否用上了，推理、判斷的依據是否充分5. 孩子偏科怎么辦。讓孩子認識到偏科帶來的危害，對較差的學科可指導孩子先從簡單的習題做起，不要一上來就選太難的習題，那樣只能摧毀孩子的自信心。每天讓孩子只學習少一點的內容，時間短一點，孩子學有所得，學習興趣會