1、四年級下冊語文記金華的雙龍洞教案人 教版記金華的雙龍洞教學(xué)目標(biāo)：.知識目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字。掌握“浙江、杜鵑、明艷、蜿蜒、聚集、 孔隙、臀部、稍微、漆黑、觀賞、盤曲而上、變化多端”等 !詞語。.能力目標(biāo)了解作者的游覽順序。感情地朗讀課文。背誦自己喜歡 的部分。.情感目標(biāo)通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué)生對大自 然的熱愛。教學(xué)重點：.了解外洞、內(nèi)洞的特點以及作者是怎樣把由外洞進入 內(nèi)洞的過程寫具體的。.理清課文的條理。教學(xué)媒體：介紹雙龍洞的 VcD,VcD,課文錄音帶教學(xué)時間：2 2 課時教學(xué)過程：課時一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題.談話：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過哪些城市去旅游呢？ 它有什么獨

2、特的風(fēng)光呢？今天，我們準備跟著名作家、教育 家葉圣陶爺爺?shù)秸憬〉慕鹑A去旅游，你想去嗎？.播放配樂的課文錄音。.出示課題， 釋題引入。板書： 記金華的雙龍洞課題中的“記”是什么意思？葉圣陶爺爺游完雙龍洞后是怎樣寫這篇游記的呢，讓我 們隨著課文再觀賞這神奇的雙龍洞，好嗎？請同學(xué)們快速朗 讀課文。二、探尋游蹤，理清條理.文中寫到洞中雙龍的句子有哪些？.作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？.課文主要寫了哪些景點？根據(jù)作者游覽的順序， 畫一 張游覽示意圖。板書.匯報交流，理清作者游覽的路線。金華T羅甸T入山T洞口T外洞T孔隙T內(nèi)洞T出洞三、品讀交流，理解深化品賞路上的見聞。.從課文中找出有關(guān)的句子來讀一讀

3、.交流：作者看到了什么？聽到了什么？板書：山色水聲.引讀第 2 2 自然段。邊讀邊想象文中描寫的景象。.理解句子“一路迎著變換調(diào)子。”游覽外洞和內(nèi)洞。.自由讀第 4 4 自然段，外洞有什么特點？板書：寬、 大.導(dǎo)讀“洞口很寬，像 。走進去很大，仿佛 ” 體會打比方的獨到之處。.我們隨葉圣陶爺爺來到外洞，必須干什么？四人小組 研讀第 5 5自然段，體會作者是怎樣把從外洞到內(nèi)洞的過程寫 具體的。.交流：讀了第 5 5 自然段，你知道了什么？A A 孔隙的特點一一窄、矮板書：窄、矮B B 作者的感受一一好奇、險板書：險.朗讀“我懷著好奇的心情就登陸了。 ”邊讀邊想 象當(dāng)時的情形。.我們來到內(nèi)洞，發(fā)現(xiàn)

4、了什么？先自己理解第 6 6 自然段， 再同桌交流。A A 內(nèi)洞的特點一一黑、奇、大板書：黑、奇、大B B 作者的感受- 變化多端、顏色各異、很大四、情境再現(xiàn)，總結(jié)延伸.觀看游外洞內(nèi)洞的 VcDVcD。.說話訓(xùn)練：假如讓你當(dāng)游雙龍洞的一個小導(dǎo)游，你準 備怎樣向旅客介紹雙龍洞呢？.有感情地朗讀課文中你最喜歡的段落。.總結(jié)：葉老游完此洞后依然興致勃勃，又沿著溪水往 上走，去觀賞上一個洞一一冰壺洞，冰壺洞另有一番美麗的 風(fēng)光，他寫了另一篇游記，編在中學(xué)課本里，大家可以找來 一讀，也可以查閱有關(guān)的資料。第二課時一、學(xué)習(xí)生字新詞.讀準字音。浙呈稍是翹舌音；臀蜿蜒源是前鼻音。多音字：“盤曲而上”、“系著繩

5、子”、“像橋洞的”.注意字形。蜒、臀.理解新詞。盤曲而上盤繞著，彎彎曲曲地上去。明艷-指色彩明亮鮮艷。突兀森郁一一山高聳著，山上樹木繁密。蜿蜒一一原指蛇看爬行的樣子，這里用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)變化多端端，項目。變化多種多樣。顏色各異異，不同。顏色各不相同。二、復(fù)習(xí)鞏固.作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？.作者游覽的路線是怎樣的？每一處景點有什么特點？三、整體回歸.簡單交代段和最后一段的內(nèi)容。.根據(jù)圖示，對照課文，按照游覽的順序給課文劃分段落，歸納段意。一交代游覽的時間和目的地。二講路上的見聞。三介紹游覽外洞的情景。四介紹從外洞進入內(nèi)洞的經(jīng)過情形。五介紹游覽內(nèi)洞的情景。六講乘船出洞。.課文的主要內(nèi)容是什么？表達了作者怎樣的思想感情？四、學(xué)習(xí)寫法.敘述有條理，貫穿全文有兩條線索： 一是游覽的順序: 路上T洞口T外洞T孔隙T內(nèi)洞T出洞；二是泉水流經(jīng)的路 線：深黑的石洞T內(nèi)洞T孔隙T外洞T洞口T流下山，作者 正是迎著