1、課題1、果頭和種子課時(shí)安排第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1、會做種子萌發(fā)時(shí)需要的條件的實(shí)驗(yàn)；2、能夠針對“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；科學(xué)知識1、知道什么是果實(shí)，什么不是果實(shí)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、學(xué)習(xí)有毅力、愿意參與中長期科學(xué)探究活動；2、感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性；3、珍愛動植物的生命，不傷害它們。教學(xué)重點(diǎn)解剖并觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造教學(xué)難點(diǎn)探究種子萌發(fā)需要的條件教具準(zhǔn)備種子、玉米種子、放大鏡教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動二次備課導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入1、談話：上節(jié)課老師請你們把種子連同“它們的家”一起帶來，誰愿意給大豕來介紹一下？2、學(xué)生介紹自己帶來的種子。3、教師小結(jié)：很多植物會開

2、花結(jié)果，種子藏在果實(shí)的里面。果實(shí)就是種子的家，它們保護(hù)著種子不會受到傷害。這節(jié)課我們就來研究果實(shí)和種子。3、板書課題。學(xué)習(xí)新課二、種子的傳播方式1、教師朗誦兒歌蒲公英蒲公英，開黃花，花兒落了把傘打。小白傘，長長把，風(fēng)兒一吹上天啦。落到哪兒，哪兒安家，明年春天又開花。要求：邊聽邊思考，蒲公英是怎樣傳播種子的？2、學(xué)生回答。3、教師提問：你還知道哪些種子的傳播方式？4、小組討論，并記錄下來。5、匯報(bào)交流討論結(jié)果，教師在黑板上歸類。6、觀看多媒體課件演示：植物的傳播方式。三、觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造1、談話：同學(xué)們，種子里面是什么樣的呢？你們想知道嗎？根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)，大家猜一猜：種子里面是什么樣子的？2、

3、學(xué)生猜想，并把自己的猜想畫下來。3、提問：（1）我們怎樣才能看到種子的里面呢？（2）種子這么硬，怎么把它撥開來呢？4、談話：老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了用水泡過的蠶豆種子，下面就請大家把蠶豆種子撥開，觀察蠶豆種子里面有什么？邊觀察邊把看到的情形畫在記錄紙上。5、學(xué)生觀察。6、教師巡視，鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)致地觀察。為了觀察得更清楚，適時(shí)提醒學(xué)生可以使用放大鏡。指導(dǎo)學(xué)生觀察蠶豆種子里面的每個(gè)部分，并適時(shí)提出一些問題：這是什么？像什么？,7、學(xué)生分組匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象。8教師肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，可將部分學(xué)生畫的圖貼在黑板上。9、提問：其他種子里面是不是也和蠶豆種子一樣呢？撥開其他一些種子看看，里面有什么？10、學(xué)生觀察。11、學(xué)生匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象。12、小結(jié)：花生、大豆、癸花子的種子和蠶豆種子的結(jié)構(gòu)是很相似的。其他種子里面基本也是這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究種子萌發(fā)條