1、精選優質文檔-傾情為你奉上BIM應用基礎課程（大綱）標準課程名稱、代碼：BIM應用基礎總學時數：36 （理論課學時數：30 實踐課學時數：6 ）學分數：2 （理論課學分數：2 實踐課學分數：0 ）適用專業：建筑工程技術（普高班）適用性：中高銜接、專本銜接一、課程的性質建筑信息模型（BIM）技術是近引領建筑業信息技術走向更高層次的一種新技術，該技術的全面應用將大大提高建筑工程的集成化程度。通過本課程的學習，增強學生對 BIM技術的認識，了解BIM技術在建設項目各領域與建設各階段的應用，并掌握BIM技術相關軟件的基本操作。二、課程定位BIM技術作為建筑行業的新興技術，它的全面應用，將為建筑業界的科

2、技進步產生無可估量的影響。由于BIM技術不可替代的優越性，未來該技術必然將在項目建設各領域得到普及應用，因此，本課程旨在向學生傳授BIM思維與主流BIM軟件創建土建模型的方法和技巧。從BIM概述和BIM應用前景介紹開始，要求學生了解BIM技術的核心價值體系與應用領域，重點要求學生掌握在施工階段中，各施工流程和工序編排進度控制與BIM的對接運行應用技術。三、課程設計思路就業導向、能力本位、工學結合的課程設計思路是這門課程設計的基本思路，在對建筑設計BIM技術的應用現狀和前景的工作調查的基礎上，本課程以項目貫穿整個教學過程，把這個項目分項、分階段展開，以完成各個項目所需的技能為課程主線，根據學生的

3、認知特點和所學專業技能的要求安排課程和相關實訓，使學生在完成學習任務時掌握BIM技術在整個項目的各項設計和各項施工中應用。四、課程目標1、知識目標：了解并掌握BIM技術的基本理論和思維方法，掌握BIM數字信息仿真技術模型，認識BIM技術發展現狀及前景，掌握BIM技術在項目建設全生命周期模型中應用的理念和方法。掌握BIM技術可視化與虛擬施工功能，理解并掌握建設全階段各部門基于可視化平臺協同工作的原理模型了解BIM在建筑全生命周期的應用，掌握建筑模型的創建方法，和建筑構件族的制作方法，以及各專業間的協同，達到具備解決實際項目中遇到問題的能力。2、職業技能目標： 能使用BIM技術進行簡單建筑類型的平

4、、立、剖面設計的基本方法并運用到實際設計中。會使用BIM技術建筑構件構造設計的方法，主要建筑構件（基礎、墻體、樓地層、屋頂、樓梯、門窗）的構造設計方案，能進行簡單的構造設計，通過房屋建筑學課程設計的進一步訓練加強建筑方案設計和建筑構造設計實操技能的培養。3、素質目標（1）團結、誠信、豁達； （2）具有分析能力，善于創新和總結經驗； （3）具有合作精神和管理協調能力，善于溝通、樂于助人，具有良好的心理素質。五、專業技能（資格）證書無六、課程銜接先導課程：房屋建筑學、工程CAD對于建筑工程技術專業，本課程主要的先修課程為建筑制圖CAD和建筑制圖實訓，并與建筑工程技術專業后續所學的房屋建筑技術實訓、

5、建筑材料、建筑施工技術、工程CAD等課程關系密切，其中建筑制圖、建筑制圖實訓、房屋建筑技術、工程CAD這幾門課程之間的關系密切，相互之間也可以有共用的建筑方案設計和建筑構造設計的實例和相關圖紙。七、教學內容及學時安排專業課程（含課內內實踐）序號單元（工作任務模塊或實訓項目）教學內容及要求活動設計課內學時安排1引入BIM技術概念與應用領域1、BIM國內外發展情況概述；2、BIM工程建設全生命期應用；3、BIM應用案例實例分析：展示不同應用BIM技術進行建設的建筑的圖片，讓學生評價這些建筑，并討論BIM技術在建設過程中的功能22 BIM軟件工具簡介1. 常用BIM軟件介紹2. Revit 軟件界面

6、及簡介3. Navisworks軟件界面及簡介4. BIM 360 Glue軟件界面及簡介圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解43BIM模型整合1、 各專業BIM模型整合流程2、 各專業BIM模型整合方法1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.實例分析：同一項目在設計與施工階段 不同系統與部分之間系統合作44基于BIM的瀏覽展示方法1、模型顯示模式的設置；2、查看模型視圖方法：平面、立面、剖面、三維軸測、透視；3、掌握漫游功能、輸出漫游動畫；4、掌握BIM集成模型在手持終端設備上展示應用；1、圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2、演示BIM各模型相應的瀏覽方法與不

7、同模型間的切換操作45基于BIM的數據應用和管理方法1、構件屬性查詢；2、竣工BIM模型的數據管理1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.演示模型中不同構建的屬性查詢與更改方法3.演示竣工模型文件的數據管理界面和操作方法 46基于BIM的模型檢查方法1、模型測量；2、軟件碰撞檢查的方法；3、模型紅線注釋。1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.演示檢查不同模型間碰撞的相關操作方法 3演示模型注釋方法47基于BIM的工程量統計方法：1、 模型量統計2、 輸出工程量列表1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.演示工程文件中對系統整體模型的統計方法3演示輸出工程量

8、列表的操作方法 48用戶應用BIM的目標及條件1、用戶應用BIM的目標；2、用戶應用BIM應具備的條件1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.展示BIM具備的相應條件及各條件的依據49用戶應用BIM的實施路線；1、業主BIM應用的主要任務；2、業主BIM實施的流程；3、業主BIM實施的模式； 1實例分析：木材的分類與特性及主要技術性質2演示具體項目建設中BIM貫穿全生命周期的具體參與和應用方法210BIM成為生產力的關鍵要素1、 BIM怎樣提高生產力；2、 BIM成為生產力的幾個關鍵步驟；3、 BIM人才的培養；1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解 2.重點解釋BIM技

9、術的利用價值和發展趨勢211BIM工作環境和資源1、 硬件環境2、 軟件環境4、 模型組織5、 模型標準6、 BIM應用資源1.圖片演示：教師根據相關資料圖片進行演示和講解2.對比BIM應用于不同硬件與軟件環環境下運行差異3展示BIM不同模塊中各模型標準2合計36八、教學說明1、通過這門課程的學習，使學生了解BIM技術在建筑設計、建筑施工過程中的應用方法和技術，以及建設期間各部門及相關專業之間的關系，掌握BIM技術常規軟件基本操作，以學到實用技能為出發點，深入淺出地理解這門課程的內容。2、案例方法：使用現今社會上較受好評的建筑實例圖片作為講解的輔助教材，啟發學生通過對知名建筑方案的分析理解，轉

10、而對自己身邊的建筑進行合理性的分析；通過對構造圖片和現場參觀的方式，增強學生對構造做法的理解。3、組合教學方式：在多媒體教室，通過課件、視頻的展示，進行邊講、邊看、邊理解并同時進行上機實踐操作；采用現場教師指導學生操作的方式；增強學生的動手操作能力；指導學生獨立完成平面、立面和剖面圖的工程技術設計（根據實際情況選擇）九、教學評價 （1）考核課程教學評價可以由職業素質評價、教學過程評價和終結考核評價三部分組成。職業素質評價由任課老師根據學生在課堂和上機實訓過程中的工作和學習態度進行評價，該項評價也可不設具體分數，與其他評價結合考慮。教學過程評價是在教學過程中對學生的學習態度、實訓操作情況所作的評

11、價，體現為平時成績的一部分終結考核評價方式主要由任課教師根據學生的學習情況和教學安排來制定，教師需采用閉卷考試與上機實踐考核的方式進行，如果學生在課程最后階段進行一項總的BIM應用方案設計（不限定具體建設階段），則教師也可以通過設計成果對學生評價考核（2）成績形成課程成績形成方式由教師根據學校要求靈活制定，建議的成績形成方式可以有兩種，一種是成績有平時成績實訓成績期末考核成績三部分組成，比例建議為301060，平時成績是對教學過程的評價，實訓成績是對以設計圖紙為主的實訓成果的評價。十、課程教學團隊序號教師名專（兼）職稱備注1梁妍妍專助理工程師2肖燕武專高級工程師3張婧婧專助理工程師十一、課程教學環境和條件校內設有BIM實訓室，可在室內通過電腦軟件操作將理論與實際聯系。教學課室應配有相應的多媒體設備，學校應有特定多媒體實訓室以提供學生進行相關的上機操作和技能訓