1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上開放在小河邊的微笑劉再?gòu)?fù)   你還記得我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹的山村小學(xué)嗎？親愛(ài)的老師。你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過(guò)那條湍急的小河嗎？親愛(ài)的老師。   那些歡樂(lè)的日子與那些陰沉的日子，給你留下白發(fā)了嗎？那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下皺紋了嗎？    你走出師范的大門，沒(méi)有在繁華的街市里逗留，就踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。人們都說(shuō)你是城市小姐，我的父老鄉(xiāng)親，喜歡好奇地看著你。   我故鄉(xiāng)的山野那么多溝坎，那么多泥濘，你在泥濘的小路上顛簸得那么久，把生命最美麗的部分，撒在我故鄉(xiāng)的丘

2、丘壑壑里。想起故鄉(xiāng)秀麗的青山，想起故鄉(xiāng)柔藍(lán)的流水，就想起你，我親愛(ài)的老師。   那時(shí)你才18歲，像我們的大姐姐。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)你總是帶著我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫子，一個(gè)一個(gè)地背著我們涉過(guò)那條脾氣暴躁的小河，那條在河岸上長(zhǎng)著一棵大榕樹的小河。我還記得你背著我時(shí)，我看到浪花濺到你的臉上，雨水打濕你烏黑的秀發(fā)。我悄悄地拂去你發(fā)辮上的小水珠。   我們?cè)谛『舆@邊，你在小河那邊。你向我們頻頻招手叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們。”我們喊著和你告別。你的聲音和我們的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我看到你笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微

3、笑，這像我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，在我的夢(mèng)境中，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣暖和，總是那樣神圣。晨讀葛翠琳20世紀(jì)30年代，我的故鄉(xiāng)還把鐵輪大車當(dāng)作長(zhǎng)途交通工具，我甚至沒(méi)聽說(shuō)過(guò)汽車。一般的家庭里沒(méi)有鐘和表，白天看太陽(yáng)，夜里聽打更人敲梆子報(bào)時(shí)辰。 雞打鳴，天蒙蒙亮，我就背著書包往學(xué)校里跑。深沉的夜空，星星眨著眼睛。我快走，星星也緊跟著我快走；我停住腳，星星也站住不動(dòng)。寂靜的大街上，我模糊的身影移動(dòng)著，嚓，嚓前邊傳來(lái)腳步聲，小巷子里又跑出幾個(gè)影子來(lái)。小伙伴們呼喚著、追趕著，奔跑到學(xué)校。我們把星星關(guān)在門外，坐在教室里搖晃著身子背誦課文。 那時(shí)的教科書課文很簡(jiǎn)單，第一課：天亮

4、了；第二課：弟弟妹妹快起來(lái)天天朗讀，背得爛熟，淘氣的同學(xué)坐不住了，老師就給我們讀課外書，讀完一本又一本。 老師瘦小的身材，清秀的臉有些蒼白，一雙溫柔而又善良的眼睛，時(shí)時(shí)露出甜美的微笑。她講話聲音很輕，卻很清晰，仿佛琴弦發(fā)出的悅耳聲音。她住在校園西北角的一間小屋里。清晨，第一個(gè)到校的人，準(zhǔn)能看見她屋里的小油燈映在窗紙上的亮光。她聽到教室里有動(dòng)靜，就會(huì)走出自己的小屋，到教室里陪到校的學(xué)生。等同學(xué)們到齊了，她就給我們讀有趣的書。每天讀一篇，讀完了讓我們背誦，我們很快就背熟了。 老師從格林童話安徒生童話和葉圣陶童話里選文章讀給我們聽，我們都能背出來(lái)。老師還讀過(guò)凡卡愛(ài)的教育等。那些生動(dòng)的文章，深深打動(dòng)著

5、我們的心。教室里靜悄悄的，只聽見老師一字一句地讀著，聲音溫柔而又深沉。當(dāng)她讀到最感人的段落時(shí)，就停下來(lái)沉默著。這時(shí)候，幾十顆小腦袋和老師一起思索著。我們的眼睛里常常含著淚水，回味著作品中的情景，心飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。通過(guò)書認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的人，熟悉了許多有趣的事情，長(zhǎng)了不少見識(shí)，了解了世界上的許多地方，欣賞者一幅又一幅悲哀而又感人的畫面，在奇異的童話境界里漫游。我們?yōu)槊篮玫那楦凶虧?rùn)著，常常出神地忘記了自己，忘記了自己是生活在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，忘記了學(xué)校是一座破舊的古廟。陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿，智慧之星在我們心中閃光藍(lán)色的紐扣日本 小川未明故事發(fā)生在一所小學(xué)校了。一天，一個(gè)陌生的女

6、孩分到正雄他們的班里來(lái)了。老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開始，這位同學(xué)就分到你們班，希望大家對(duì)她熱情一些?！蓖蝗粊?lái)了這么一個(gè)陌生的人，不光是正雄一個(gè)人，全班同學(xué)都感到很新奇。大家對(duì)來(lái)自異鄉(xiāng)的人，開始的時(shí)候總是感到拘束，總想早一天跟她混熱，在一塊兒說(shuō)說(shuō)話，聊聊天。這個(gè)女孩子的口音那么重，以至引起大家對(duì)異鄉(xiāng)人的一種憧憬和好奇心。兩三天里，既沒(méi)有人跟這個(gè)女同學(xué)特別親密，也沒(méi)人在背后說(shuō)它的壞話。日子一長(zhǎng)，情況就變了。大家都拿她開心，說(shuō)她的壞話，或者是故意孤立她。這個(gè)女孩兒姓小葉，因?yàn)樗哪樀伴L(zhǎng)得有點(diǎn)像狐貍，大家便給她起了個(gè)外號(hào)叫“小狐貍”。下課休息的時(shí)候，大家便未住她，七嘴八舌地嚷嚷著“小狐貍，小狐貍

7、”故意譏笑她。小葉雖說(shuō)是個(gè)性倔強(qiáng)而穩(wěn)重的女孩子，可是畢竟奈何不了這么多人，而且她又是外地來(lái)這里上學(xué)的，人生地不熟，因此總覺(jué)得別扭，整天捂著腦袋，最后終于受不了了，委屈地哭了起來(lái)。不過(guò)，到上課時(shí)間走進(jìn)教室時(shí)，她已經(jīng)不哭了，所以老師一直也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這件事。有一天，正雄家里來(lái)了一個(gè)阿姨。她對(duì)正雄媽媽說(shuō)：“聽說(shuō)我家女兒小葉和您兒子正雄在同一個(gè)班念書。今天有件事兒有托您幫幫忙。我女兒現(xiàn)在不愛(ài)上學(xué)，說(shuō)是同學(xué)們都叫她小狐貍，小狐貍，請(qǐng)跟您的孩子說(shuō)一說(shuō)，讓大家別給我女兒起外號(hào)”“是嗎，那太可憐了。回頭我要好好說(shuō)說(shuō)正雄這孩子”正雄的媽媽回答說(shuō)。正雄家離小葉家不太遠(yuǎn)，因此知道她就是小葉的母親。在學(xué)校里，和大家一起給小

8、葉起外號(hào)也有正雄的份兒，但也有同學(xué)并不說(shuō)小葉的壞話。如今，正雄對(duì)自己的行為不能不感到羞愧了。小葉的媽媽走后，正雄的媽媽對(duì)他說(shuō)，這么多人一起欺負(fù)弱小者事是可恥的行為，正雄深感自己做錯(cuò)了。從第二天起，正雄上學(xué)時(shí)看到大家起哄“小狐貍，小狐貍”的時(shí)候，他不但不跟著喊，而且還制止大家說(shuō)：“欺負(fù)女孩子是可恥的行為，快別喊了。聽了正雄的話，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，可是也有少數(shù)同學(xué)反過(guò)來(lái)譏笑正雄說(shuō)：“噢，原來(lái)你是小狐貍一伙的呀！”不過(guò)，從此以后再也沒(méi)有人譏笑小葉，叫她“小狐貍”了。偶爾，某同學(xué)忽然想起了這個(gè)外號(hào)了，跑到小葉正在玩的地方喊一聲“小狐貍”，小葉聽了并不答應(yīng)，然后幾局話就使這個(gè)男同學(xué)認(rèn)輸而逃。正雄

9、和小葉慢慢地變成好朋友了。小葉很感激正雄的幫助，現(xiàn)在上學(xué)再也沒(méi)有人欺負(fù)她了。為這事，小葉的媽媽特意激請(qǐng)正雄上她家去玩。一天，   正雄去小葉家玩，小葉的媽媽對(duì)他說(shuō)了一大堆感激的話，還請(qǐng)他吃點(diǎn)心，感謝他對(duì)小葉的照顧和幫助。小葉的爸爸早就去世了，家里只有她和媽媽兩個(gè)人，過(guò)著寂寞的生活。小葉拿出小人書和洋娃娃來(lái)給正雄玩。兩人在一塊兒看完小人書以后，小葉說(shuō)“啊，想起來(lái)了，我在這個(gè)小盒子里珍藏著幾顆藍(lán)寶石紐扣。這是我爸爸留給我的，送給你作個(gè)紀(jì)念吧。”說(shuō)完便打開那的帶花紋的小盒子，那出三顆紐扣來(lái)遞給正雄。正雄仔細(xì)地瞧著這些深藍(lán)色的、非常美麗的紐扣。“你不告訴你媽媽，不挨罵么？”正雄問(wèn)道

10、?！安坏K事，這是我的東西，可以送給你的?！毙∪~笑著回答。正雄收下這三顆紐扣，回家去了。到了學(xué)校，他們倆怕別人說(shuō)閑話，不能夠像在家里那樣隨便、親密了。過(guò)新年的時(shí)候，學(xué)校里放了十天假。假期結(jié)束后，正雄到學(xué)校一看，發(fā)現(xiàn)小葉每來(lái)。他想：“這是怎么回事？會(huì)不會(huì)是著涼了在家休息呀？”一天老師對(duì)大家說(shuō)“小葉同學(xué)因?yàn)橐峒?，已?jīng)退學(xué)了?？瘴蛔终?qǐng)大家按順序補(bǔ)上去?！闭圻@才明白是怎么回事，吃了一驚。“她究竟搬到什么地方去了？”正雄想起小葉同學(xué)，心理感到一陣孤獨(dú)。他從上衣兜里掏出三顆紐扣來(lái)，出神地瞧著。這時(shí)，沒(méi)想到所有看了這些紐扣的同學(xué)都贊不絕口。說(shuō)：“喲，這紐扣真好看！”不久，春天來(lái)了。陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，好一

11、派春回大地，生氣勃勃的景象。正雄觸景生情，很自然地又想念起小葉來(lái)“為什么不告訴我一聲就走了？”正雄心理想“怎么不來(lái)信呢到底搬到哪里去了呢”只有那三顆紐扣至今還保存在正雄手里。正雄用繩子把它穿起來(lái)，隨身帶著玩。紐扣的顏色千變?nèi)f化，有時(shí)看起來(lái)想水一般透明，有是看起來(lái)想天空一樣碧藍(lán)，有時(shí)又峽谷內(nèi)海水似的湛藍(lán)。凡是看見這些紐扣的人，總是停下腳步仔細(xì)地瞧瞧。不認(rèn)識(shí)的人看完便走開了，熟悉的人看到以后總是贊不絕口地說(shuō)：“多美的紐扣哇，給我瞧瞧?！半S后就拿過(guò)來(lái)放在掌心上仔細(xì)玩味一番。不過(guò)，誰(shuí)也分辨不出這些藍(lán)色的紐扣到底是寶石做的呢，還是貝殼做的。許多人都來(lái)跟正雄要一顆藍(lán)色的紐扣。可是正雄誰(shuí)也不給，心想，要是失

12、去它，那我會(huì)把小葉忘了。正雄對(duì)那些跟他要紐扣的人說(shuō)：“你要是知道送給我這些紐扣的女孩的住處，并且征得她同意的話，我就給你。因?yàn)檫@些紐扣是她爸爸給她的，她一直當(dāng)寶貝兒似的珍藏著，后來(lái)才轉(zhuǎn)送了我?！笨纱蠹叶颊f(shuō)：“這么長(zhǎng)時(shí)間不來(lái)信，怎么能知道她家住的地方呢？”正雄瞧著蔚藍(lán)的天空，心里想：“小葉和她媽媽一定住在這藍(lán)天下的某一個(gè)地方”他想著想著，心中感到一種說(shuō)不出的悲傷和對(duì)小葉姑娘的懷念。一天，做在附近的黑大個(gè)兒叔叔跟他說(shuō)：“正雄，把紐扣給我一粒吧。我是乘務(wù)員，經(jīng)常到處跑。我把它栓在表鏈上，說(shuō)不定什么時(shí)候，那位姑娘乘我們的火車，看見掛在我胸前的藍(lán)色紐扣，準(zhǔn)會(huì)問(wèn)我是從哪兒得來(lái)的。我們的火車要跑好幾百里地，

13、中間要通過(guò)數(shù)不盡的車站”正雄聽了這位乘務(wù)員叔叔的話，覺(jué)得很有道理。于是遍給了他一顆，并且約好一旦知道了她的住址后，馬上告訴他。又有一天，正雄正在家門口玩的時(shí)候，突然來(lái)一個(gè)賣金魚的叔叔，他朝大家看了看，把金魚桶放在地上。大伙兒圍了過(guò)去，爭(zhēng)先恐后地要看桶里的金魚。金魚在桶游來(lái)游去，有長(zhǎng)尾巴的，有圓滾滾的，還有黑色的和帶金色斑點(diǎn)的，可好看啦。賣金魚的叔叔看到正雄手里拿著得藍(lán)色紐扣，睜大眼睛對(duì)正雄說(shuō)：“小朋友，我給你最好看的金魚，你把紐扣送我一顆吧?！闭郯阉{(lán)色紐扣的來(lái)歷給他講述了一遍。叔叔聽了以后對(duì)他說(shuō)：“小朋友，我是賣金魚的。從春天到夏天，我要走遍所有村莊和小鎮(zhèn)。我把這個(gè)藍(lán)紐扣栓在我的斗笠繩子上，

14、說(shuō)不定哪一天，那位姑娘想要買金魚的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)這顆藍(lán)紐扣，就會(huì)跟我打聽是從哪里得來(lái)的呢。”正雄覺(jué)得這位叔叔說(shuō)的話很有道理，與是便給了他一顆。叔叔接到扣子后，執(zhí)意送正雄三條最好看的金魚。就這樣，正雄的藍(lán)色紐扣只剩下最后一顆了。他想，剩下的這顆說(shuō)什么也不能給別人了。哪一天乘務(wù)員叔叔才能在車站或火車上碰見小葉呢？而賣金魚的叔叔又會(huì)在什么時(shí)候走到小葉她家住著的小鎮(zhèn)里去呢？三條金魚至今還養(yǎng)在水缸里。一天晚上，正雄把藍(lán)色紐扣擱在枕頭底下睡覺(jué)，夢(mèng)見了一個(gè)海灣，那里有許多用紅磚蓋的漂亮房子二首小詩(shī)呂長(zhǎng)春育才學(xué)校的老師、同學(xué)工友，大家都相親相愛(ài)，像一家人一樣，因?yàn)樘招兄ｉL(zhǎng)總是要用“愛(ài)滿天下”這四個(gè)字來(lái)教育大

15、家的。但是，這些學(xué)生們畢竟都是還沒(méi)有成熟的孩子，相聚在一起，難免會(huì)發(fā)生一些小摩擦。碰到這樣的事，是批評(píng)嗎？是訓(xùn)斥嗎？是責(zé)怪嗎？請(qǐng)看陶行知的好辦法吧！ 有一天下午，兩個(gè)小同學(xué)為了一件小事翻了臉，在走廊里吵了起來(lái)，吵得可兇啦！雙方互不相讓，指責(zé)對(duì)方的話越講越難聽，最后竟至互相對(duì)罵起來(lái)了。說(shuō)來(lái)也巧，剛巧被陶校長(zhǎng)碰上了，他走過(guò)去，不動(dòng)聲色地注視著他們。兩個(gè)學(xué)生在校長(zhǎng)面前都感到有些窘(jing)了，但又不甘示弱，互相瞪了對(duì)方一眼，總算扭著脖子走開了。 第二天晨會(huì)上，陶校長(zhǎng)說(shuō)話了，昨天下午，看到兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了摩擦，越摩擦，火氣越高，最后竟互相對(duì)罵起來(lái)了?，F(xiàn)在，送一首小詩(shī)罵人給這兩位同學(xué)，也給大家。接著校長(zhǎng)就大聲地朗誦了這首詩(shī)： 你罵我， 我罵你。 罵來(lái)罵去，只是借別人的嘴巴罵自己。 同學(xué)們明白了小詩(shī)的內(nèi)涵，哈哈大學(xué)。笑聲