1、第五講 質量與密度（3課時）【本單元思維導圖】【本單元課標要求】1.2.1通過實驗，了解物質的一些物理屬性，如彈性、磁性、導電性和導熱性等，用語言、文字或圖表描述物質的這些物理屬性。1.2.2知道質量的含義。會測量固體和液體的質量。1.2.3通過實驗，理解密度，會測量固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。1.2.4了解人類關于物質屬性的研究對日常生活和科技進步的影響。【本單元學習目標】1、 會估測生活中常見物體的質量，掌握用天平測量物體質量的步驟與方法2、 會用天平和量筒測量固體和液體的密度，能夠分析實驗操作中出現(xiàn)誤差的原因，并能改進實驗3、 能利用密度知識解決生活實際中的問題

2、【本單元評價設計】1、 會估測生活中常見物體的質量，掌握用天平測量物體質量的步驟與方法2、 會用天平和量筒測量固體和液體的密度，能夠分析實驗操作中出現(xiàn)誤差的原因，并能改進實驗3、 能利用密度知識解決生活實際中的問題【本單元知識梳理】考點一 質量定義物體所含_叫質量，用字母_表示屬性質量是物體的一種基本屬性，它不隨物體的_、_、_變化而改變單位質量的基本單位是_，符號是_ 常用單位有：_、_、_換算關系：1 t_kg_g_mg幾種常見的質量值成年人的質量約是60_一個蘋果的質量約是150_一個雞蛋的質量約是60_一枚大頭針的質量約80_測量工具生活常用：案秤、臺秤、桿秤等實驗室常用：_考點二 質

3、量的測量天平的使用天平的使用看觀察天平的_和_放把天平放在_移把游碼放在標尺左端的_調調節(jié)天平橫梁右端的_，使指針指在分度盤的_稱把被測物體放在_，用鑷子向_加減砝碼，并適當?shù)恼{節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡讀被測物體的質量_總質量_在標尺上所對的刻度值知識巧記一放平，二調零，三調橫梁成水平，指針偏哪哪邊重，螺母反向高處動，稱物體，先估計，左物右碼方便自己；夾砝碼須心細，加減對應盤高低使用注意事項(1) 天平測量物體的質量時不能超出天平的稱量；也不能小于天平的分度值(2) 砝碼要用_夾取，輕拿輕放(3)調節(jié)好的天平不要隨意更換位置或交換托盤，否則要重新調節(jié)質量特殊測量(1)測量輕小物體

4、的質量時，可測出多個同樣物體的質量，再求出這個物體的質量，這種方法_(2)測量粉末狀物體的質量時，可以在天平兩盤各墊一張大小適中的相同紙片，再進行稱量(3)液體和潮濕的物體不能直接倒入天平盤中稱量，應將它們裝入容器中，再進行稱量考點三 密度及其測量1密度定義在物理學中，某種物質組成的物體的_與它的_之比叫做這種物質的密度公式=_，表示密度，m表示質量，V表示體積單位基本單位：_，符號是_常用單位：_換算關系：1 g/cm3=_kg/m3基本性質屬性：密度是物質的一種特性，其大小與質量和體積無關；不同物質的密度一般不同可變性：同一種物質的密度會隨物體的溫度、狀態(tài)的改變而改變幾種常見的密度值水的密

5、度是_kg/m3酒精的密度是_kg/m3冰的密度是_kg/m3測量工具天平、量筒密度的應用密度與溫度：溫度能夠改變物質的密度，常見物質受溫度影響的規(guī)律是_，一般_受溫度影響最大，_受溫度影響最小密度的應用：（1）鑒別物質 （2）判斷實心、空心【提示】運用公式m/V及其變形式進行計算應注意：公式中物理量應針對同一物體；統(tǒng)一公式中物理量的單位；當題中涉及幾種物質時，每個物理量應采用“腳標”的方式加以區(qū)分2密度的測量(1)體積的測量測量工具量筒、量杯量筒單位mL1 mL=_cm3量筒的使用看_和_放放在水平臺上讀量筒中的液面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的_相平；量筒中的液面是凸形的，讀數(shù)時，視線要

6、和凸面的_相平(2)密度的測量實驗原理_測量工具天平、量筒測量液體密度的實驗步驟（1）用天平測量出_的質量m1（2）向量筒中注入適量的液體，讀出體積V（3）用天平測量_的質量m2（4）用公式_計算出液體的密度測量固體的密度的實驗步驟（1）用天平測量出固體的質量m（2）向量筒中注入適量的水，讀出水的體積V1（3）將固體全部浸沒在水中，讀出體積為V2（4）用公式_計算出固體的密度【提示】(1)測量固體的密度時，必須先測量固體的質量，然后再測量固體的體積，這樣就不會因為物體表面有液體殘留，造成所測質量偏大，所測密度偏大(2)測量液體密度時，若先測量空燒杯的質量，再測量液體和燒杯的總質量，然后將液體全

7、部倒入量筒中，會由于燒杯中的液體倒不盡，使得所測體積偏小，所測密度偏大，誤差較大【真題訓練】命題點1 質量及其測量1(2015，鎮(zhèn)江)下圖是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質量為_g.2(2015，河北)關于天平的使用，說法正確的是( )A稱量過程中可以調節(jié)平衡螺母B潮濕的物體可以直接放在天平上稱量C被測物體的質量不能超過天平的最大稱量D稱量粉末狀藥品時只在左盤墊一張紙即可3(2015，桂林)如下圖所示的四種測量器具中，不能直接測量物體質量的器具是( )4(2015，岳陽)我國研制的“全碳氣凝膠”是目前世界上密度最小的固體材料，其密度僅為0.16kg/m3，則( )A該材料體

8、積越大，密度越大B1m3的該材料質量為0.16kgC該材料制的物品帶到太空，質量減小D該材料適合做打樁用的重錘5. （2016揚州）一個中學生的體積最接近 （）A50mm3 B50cm3 C50dm3 D50m36 （2016玉林）在國際單位制中，質量的基本單位是 （ ）AN Bkg Cm Ds7（2016雅安）物理學是一門實驗性很強的基礎科學, 培養(yǎng)同學們正確使用儀器的技能是做好物理實驗的基礎, 下列操作正確的是 （ ）A. 用刻度尺測量長度, 應讓整刻度線對準被測物體的一端B. 用溫度計測量液體溫度, 應將溫度計從液體中取出再讀數(shù)C. 用彈簧測力計測量物體的重力, 不調零就可以直接進行測量

9、D. 用托盤天平測量物體質量過程中, 發(fā)現(xiàn)橫梁不平衡時可調節(jié)平衡螺母8. （2016邵陽）小軍同學使用已經調節(jié)好的天平，在測量物體質量的過程中，通過增減砝碼后，指針的位置在分度盤的中線偏左，此時他應該 （）A將游碼向右移動，至橫梁再次平衡B將左端的平衡螺母向右調，至橫梁再次平衡C將右端的平衡螺母向左調，至橫梁再次平衡D將右盤砝碼再減少一些命題點2 密度1(2015，安順)小明分別測量了三塊橡皮泥的質量和體積，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖象，橡皮泥的密度是_kg/m3，另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3，其質量是_g.液體與量杯的質量m/g305070液體的體積V/cm31030502（201

10、6邵陽）小花同學利用天平和量杯測量某種液體的密度時，記錄實驗的數(shù)據(jù)如下表。這種液體的密度和空量杯的質量分別是 （） A3.0×103 kg/m3 10 g B1.7×103 kg/m3 10 gC1.4×103 kg/m3 20 g D1.0×103 kg/m3 20 g3(2015，郴州)一瓶標有“555mL”字樣的純凈水，水的質量是_g；小明喝了半瓶水，則剩余半瓶水的密度是_ _kg/m3.4. （多選）（2016德州）為測出石塊的密度，某同學先用天平測石塊的質量，所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示；接著用量筒和水測石塊的體積，其過程如圖乙所示。

11、下列判斷不正確的是（）A石塊的質量是46.8 g B石塊的體積是48 cm3C石塊的密度是2.6×103 kg/m3 D若先用量筒測石塊的體積，接著用天平測石塊的質量，會導致測得石塊的密度偏小5. （2016臨沂）甲、乙兩種物質的質量m與體積V的關系圖像如圖所示，由圖像可知（ ）A體積相等時，甲的質量大 B質量相等時，乙的體積大C甲的密度比乙的大 D乙的密度為1.25×103kg/m36.（2016濱州）甲、乙、丙三種物質的質量與體積的關系如圖所示。甲、乙、丙、水分別代表甲、乙、丙三種物質和水的密度，據(jù)圖可知 （ ）A甲>乙>丙，且丙>水B甲>丙&g

12、t;乙，且丙<水 C丙>乙>甲，且丙=水D乙>甲>丙，且丙>水命題點3 密度與生活1. (2016河源)在生產和生活中，人們常把密度作為選材的主要考慮因素之一。下面哪項是主要從密度的角度考慮選材的 （）A用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料 B用塑料作為插座外殼的材料C用鋁合金作為制作飛機的材料 D用水冷卻汽車發(fā)動機2 （2016咸寧）下列實際應用中，主要從密度的角度考慮的是（）A用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料 B用液體氫作為燃料給火箭提供動力C用塑料作為插座外殼的材料 D用塑料泡沫做電影場最中倒塌的“墻壁”3. （2016西寧）為了提倡低碳生活，方便市民綠色出行，今年西

13、寧市實施了公共自行車免費使用，關于自行車下列說法正確的是 （ ）A自行車的車座較大是為了增大壓力B車圈為鋁合金材質，可減輕質量C行車時車輪和地面間的摩擦是滑動摩擦D尾燈只是一種裝飾命題點4 實驗探究： 用天平測物體的質量 、 測量固體和液體的密度1. （2016福州）小亮測試某種液體的密度：（1）將托盤天平放在 桌面上，將 移至標尺左端零刻度處，并調節(jié)天平平衡。（2）圖甲是他測量空瓶質量時的情景，錯誤的是 。糾正錯誤后，測得空瓶質量是20 g。（3）用瓶子裝滿液體，用天平測得瓶和液體的總質量如圖乙所示，是 g，已知瓶子的容積是40 mL，則該液體的密度是 g/cm3。2（2016重慶）某中學環(huán)

14、保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進行了江水密度的測量：（1）小薇把樣品帶回學校，用天平和量筒做了如下實驗：將天平放在 臺上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調，直至天平平衡；用天平測出空燒杯的質量為30 g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質量如圖甲所示，則燒杯中江水的質量為 g/cm3。小薇用這種方法測出的江水密度比真實值 （選填“偏大”或“偏小”）。（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗：用電子秤測出半瓶純凈水的總質量為m1，并用筆在瓶身水面位置標記為A；

15、把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質量為m2；把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與 相平，再用電子秤測出瓶的總質量為m3；則江水的密度表達式= （純凈水的密度用表示水）。小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的 。A控制變量法 B等量替代法 C類比法3（2016淮安）小明想通過實驗來測量一只金屬螺母的密度。（1） 將天平放在水平臺面上，游碼移到標尺左端“0”刻度線處，觀察到指針指在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向 調節(jié)，使指針對準分度盤中央的刻度線。（2） 用調節(jié)好的天平測量金屬螺母的質量，天平平衡時所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則金屬螺母質量為 g。（

16、3） 將用細線系住的金屬螺母放入裝有30 mL水的量筒內，量筒中水面如圖丙所示，則金屬螺母的體積為 cm3。（4） 金屬螺母的密度為 g/cm3。4. （2016臺州）小晨設計了一個實驗，用排水法測某實心金屬塊的密度。實驗器材有小空桶、溢水燒杯、量筒和水，實驗步驟如下：讓小空筒漂浮在盛滿水的溢水杯中，如圖甲；將金屬塊浸沒在水中，測得溢出水的體積為20 mL，如圖乙；將燒杯中20 mL水倒掉，從水中取出金屬塊，如圖丙；將金屬塊放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，測得此時溢出水的體積為44 mL，如圖丁。請回答下列問題：（1）被測金屬塊的密度是 g/cm3。（2）在實驗步驟和中，將沾有水的金屬塊放入小

17、空筒，測出的金屬塊密度將 （選填“偏大”“不變”或“偏小”）。5 （2016重慶）小杜同學在長江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度。（1）他設計了下列實驗步驟：用調節(jié)好的天平測出鵝卵石的質量m；向量筒中倒進適量的水，讀水的體積V1；根據(jù)密度的公式，算出鵝卵石的密度；將鵝卵石浸沒在量筒內的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2。他應采用正確的實驗步驟順序為（選填下列選項前的字母）。A. B. C. D. （2）如圖甲所示，小杜在調節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是 。（3）小杜糾正錯誤后，重新調節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質量，當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的質量為 g；

18、由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是 cm3，計算出鵝卵石的密度為 g/cm3。（4）若鵝卵石磨損后，它的密度將 （選填“變大”“變小”或“不變”）。（5）用量筒測量水的體積，讀數(shù)時視線應與液體凹面的底部 ，若小杜在圖丙中讀數(shù)正確，在圖丁中讀數(shù)時視線仰視，所測得鵝卵石的密度將 （選填“變大”“變小”或“不變”）。6. (2016龍東)小雨所在的學校為學生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶，小雨為知道牛奶的密度進行了測量。小雨用天平測出空燒杯的質量，在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積，小聰對小雨的測量方法進行了分析評估，由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時會_，使測得的

19、密度值偏_。小聰和小雨對實驗進行了改進，實驗過程如下：在燒杯中倒入牛奶，放在調節(jié)好的天平上，測得總質量為123.8 g；把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖甲所示；測燒杯和剩余牛奶的質量，天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示。請你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計算結果填在下表中。燒杯和牛奶的質量m1/g燒杯和剩余牛奶的質量m2/g量筒中牛奶的質量m/g量筒中牛奶的體積V/cm3牛奶的密度g/cm3123.8【課堂檢測】1(多選)(2015·株洲)用打氣筒給籃球快速充氣，忽略籃球體積的變化，在充氣過程中，球內空氣( )A質量不變 B密度增大 C溫度不變 D內能增大2(2015·

20、;泉州)你在用鋼筆答題的過程中，筆中墨水的物理量不變的是( )A體積 B質量 C密度 D重力3(2015·煙臺)我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的_比木頭大冬天里，戶外裝有水的水缸常會出現(xiàn)破裂是因為水缸里的水結成冰后，其體積_，密度_(填“變大”“變小”或“不變”)4(2013·河北)用托盤天平測量物體的質量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于( )A往右盤增加砝碼 B從右盤減少砝碼C向左調節(jié)平衡螺母 D向右調節(jié)平衡螺母5(2015·內江)小明在一次郊游時拾到一塊疑似玉石的小物件，小明想知道“玉石”的質量，于是帶回學校，用天平進行測量當天平平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖所示該天平的分度值為_g；如果將該“玉石”通過宇航員帶到月球上，它的質量為_g.6(2015·汕尾)一個容器的質量為200 g，裝滿水時總質量是700 g，裝滿某種液體時總質量是600 g，這個容器的容積是_cm3，此液體的密度是_kg/m3.若將容器中的液體倒掉一部分，則剩余液體的密度將_(填“變大”“變小”或“不變”)7(2015·南京)分別由甲、乙兩種物質組成的不同物體，其質量與體積的關系如圖所示分析圖像可知，兩種物質的密度之比甲乙為()A12 B21 C41 D818(2015