1、 第一課 認識新朋友教學目的：認識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念。教學內容：學習計算機的基本組成教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：師：同學們都有自己的朋友吧，生：是師：老師今天想給大這介紹介紹一位新朋友，你們愿意認識嗎？二、新授師：現在，讓世紀博士給我們講講計算機的家史吧。（老師啟動光碟，讓學生觀看）師：通過觀看影片，同學們學習了什么呢？對計算機了解了多少呢？生：一臺計算機（電腦）是由硬件與軟件組成的。師：哪硬件是什么呢？生：硬件主要由主機、鍵盤、鼠標、顯示器等組成。師：哪軟件又是什么呢？生：軟件是人編寫的程序，

2、專為完成某一項任務而設計，是智慧的結晶，用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務。師：同學們，今天學了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。三、做一做。 通過世紀博士的講解，我們認識了計算機的硬件，知道了計算機軟件，請依據下列題目，填上“硬件”或“軟件”。1、小神游在利用畫圖（ ）畫畫。2、將計算機上文章打印出來的打印機是（ ）。3、工程師利用制圖（ ）設計機械零件，將設計的機械零件圖輸出到紙上的設備是（ ）。師：同學們，先討論一下。請同學們把你喜歡的計算機部件畫下來。最后選擇畫得好的進行組合。教后反思：由于機房還不能使用，沒有實物供學生觀察，在教室進行的教學，但同學們對計算機都有一定的認識，對

3、于其四個主成部分都能很快認識，并能記住各部件的名字。學習情況較好。計算機的輔助設備教學目的：認識計算機各個部件。教學內容：學習計算機的輔助設備。教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、復習：師：同學們還記得老師給你們介紹的那個新朋友嗎？知道他的名字嗎？生：計算機（computer）師：哪它的身體都有哪幾部分呢？生：主機、顯示器、鼠標、鍵盤。師：對同學的回答進行肯定，表揚。并授新課。二新授課：這節課，老師就要和同學一起來認識一下計算機的輔助設備。在生活中同學都有見過哪些和計算機相聯的硬件呢？生：打印機、話筒、數碼相機師：對答得對

4、的同學進行肯定，現在就請同學們和老師一起來認識一下書中的這幾個設備，看看他們叫什么名字，都有什么作用？板書： 打印機音響掃描儀手寫板照相機攝像頭抽同學起來說說他們的作用，并給予補充。三、計算機的具體使用要求。由同學們一起讀，加深印象。四、知識小詞典（計算機的產生與發展）師：第一臺電子計算機是在哪一年誕生的？第一臺計算機在哪個國家誕生的？請同學們帶著問去看這篇小文章，并自己在書中標注出來。擴展練習：就圖中的“奇怪的計算機”讓同學們進行判斷，并指出它們分別代替計算機的哪個部分？茶壺鼠標 算盤鍵盤鏡子顯示器 柜子主機教后反思：由于學生的信息來源廣，很多輔助設備都見過，甚至使用過，所以學習的情況也很不

5、錯。大家都能很快掌握這些知識。第三課 奇妙新天地教學目的：能正確開關機，并能熟練使用鼠標。教學內容：認識計算機啟動步驟，并能正確使用鼠標。教學重點：能熟練掌握鼠標的六種基本使用方法。教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一 計算機的開啟程序認識首先請同學們就上節課計算機的主要部件做一個具體認識，師：出示課件，讓同學們認識主機上的電源開關按鈕，并能識別電源按鈕標志。生：找出主機或顯示器上的電源標志按鈕師：開機步驟：1、開先顯示器電源按鈕，2再開主機電源按鈕。關機步驟：1、開關主機電源按鈕，2再關顯示器電源按鈕。二、鼠標的認識師：出

6、示課件。生：看。師：鼠標有三個按鈕：左鍵，右鍵，滾輪。手握鼠標的方法：食指在左鍵，中指在右鍵。要求生具體操作一次，并由同桌相互檢察，互相糾正，師做個別指導。生：用手具體實踐，師：鼠標的六種使用方法：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊老師具體演示，讓學生觀察結果，三、游戲練習1、廢品回收小專家給學生準備一些小的益智游戲，通過對游戲的操作進行鼠標的練習。2、作品欣賞老師是先在電腦上給學生準備一些文件夾，里面放一些作品（音樂、圖片等）讓學生去把他們打開來看，從而達到對鼠標的練習。教學反思：鼠標操作是對電腦的最基本的操作，也是一個熟練的過程，由于學生接觸時間少，年紀小，協調能力還不夠，操作還不夠熟練，

7、還需要更多的時間來操練,下節課將著重練習講解它的單擊、雙擊操作。第四課 鼠標單擊操作教學目的：通過學習使學生掌握鼠標的單擊操作，了解計算機在其他學科學習中的應用。教學內容：鼠標的單擊操作教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、復習師：上節課，我們已經學習鼠標的功能。接下來讓我們跟世紀博士練習一下。師：請同學們打開“信息技術”，選擇“第四課”單擊左鍵?，F在開始練習。學生就按老師的做法去練習）二、新授單擊將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下左鍵后，立即松開。如果沒有特別說明，單擊就表示按一下左鍵。雙擊將鼠標指針移到需要操作的對象

8、上，快速連續地按兩下左鍵后，立即松開。拖動將鼠標指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標位置（鼠標指針及對象跟著移動）后再松開。將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關的快捷菜單。三、趣味練習1、運行Windowsxp附件的計算機應用程序，練習鼠標單擊操作。操作步驟（1） 單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；（2） 單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單；（3） 單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”子菜單；（4） 單擊子菜單中的“計算機”選項，彈出如圖所示的計算器窗口。2、讓同學們來比一比“看誰選擇得快”軟件進行速算練習。四、想一想1、

9、 你熟練了單擊操作嗎？2、 單擊操作一般用于做什么事？教學反思：單擊操作較為簡單，學生都能操作。難點是雙擊，學生控制不穩鼠標，易按時滑動，有待操練。 第五課 鼠標拖動操作教學目的：通過練習使同學能夠熟練鼠標拖動操作。教學內容：鼠標的拖動操作教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、復習師：上兩節課，我們已經學習鼠標的功能。接下來讓我們跟世紀博士練習一下。師：請同學們打開“信息技術”，選擇“第四課”單擊左鍵。現在開始練習。（學生就按老師的做法去練習）二、新授拖動將鼠標指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標位置（鼠標指針及對

10、象跟著移動）后再松開。將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時，會彈出一個與所在對象有關的快捷菜單。三、趣味練習1、運行Windows xp附件的計算機應用程序，練習鼠標拖動操作。操作步驟（1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；（2）單擊菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單，如圖所示；（3）單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”子菜單，（4）單擊子菜單中的“游戲”選項，（5）在“游戲”子菜單中，單擊“紙牌”選項，彈出紙牌游戲窗口，2、讓同學們來比一比“看誰選擇得快”軟件進行速算練習。四、想一想1、你熟練了鼠標拖動操作嗎？2、鼠標拖動操作一般用于做什么事？教學反思：拖

11、動對于學生較易掌握，特別是通過“紙牌”游戲。大家都能正確作。第六課 窗口探秘教學目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。教學內容：窗口介紹。教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、復習師：在第四課、第五課中，我們學會了打開“Windowsxp幫助”窗口，這節課我們來學窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口？第四課中，我們認識 了WINDOWS xp面，在此桌面上可以擺放眾多的“紙張”，WINDOWS xp為窗口。窗口是WINDOWS xp最基本的組成元素，每個窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”進入“我的電腦”窗口。如圖所示：三、

12、做一做現在請大家仔細觀察圖所示的“我的電腦”窗口，動手試一試，再填一填。1將鼠標指針移到標題欄的空白處，按住鼠標左鍵，移動鼠標，窗口在桌面上（ ）。2將鼠標指針移到窗口標題欄右側，單擊 ，看到（ ）。3將鼠標指針移到窗口標題欄右側，單擊 - ，看到（ ）。4將鼠標指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、“編輯”等菜單，看到（ ）。5將鼠標指針移到窗口標題欄右側，單擊 X ，看到（ ）。四、趣味練習1 把上面的操作重復一遍。2 當窗口內容顯示不完時，該如何瀏覽：A拖動滾動條 B.用滾球3窗口切換。五、想一想1 窗口一般包含哪些部分？2 窗口的操作一般有：窗口的移動、窗口的最大化與最小化、關閉窗口。你

13、都會了嗎？3 有無辦法改變窗口的大小？教學反思：本課內容操作簡單，雖然類容看似多，但學生掌握都比較容易。第五課 畫家幫手彩色鉛筆教學目標1、認識畫圖工具2、用彩色鉛筆畫畫課前準備1、 電子教室系統或多媒體投影設備。任務設 計了解畫圖軟件和使用畫圖工具課時1課時教學重點知道畫圖軟件，用彩色鉛筆畫畫教學難點靈活使用彩色鉛筆教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請大家看老師的屏幕上有什么？同學們觀察 學生對答不出，由教師揭示答案展開一、打開畫圖工具：開始菜單-程序-附件-畫圖 二、用鉛筆工具繪畫學用鉛筆工具繪畫圖形三、用彩色鉛筆繪畫用彩色鉛筆繪畫自己的圖形?？矗鰧W生觀察，并試做繪畫教師邊

14、演示邊講解教師進行演示教師提點怎樣給鉛筆著色讓學生一一說出讓學生們試做進行練習總結：小朋友們這節課我們認識了畫畫工具，和用彩色鉛筆畫畫，大家都會嗎？課后隨筆第六課 畫家幫手橡皮擦教學目標1、學用橡皮擦2、保存圖像課前準備2、 電子教室系統或多媒體投影設備。任務設 計了解和使用橡皮擦并會保存圖像課時1課時教學重點使用橡皮擦教學難點保存圖像教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請大家看看老師在屏幕上做什么？同學們觀察 學生對答不出，由教師揭示答案展開一、找到橡皮擦：畫圖工具欄中找到橡皮擦工具并開始使用 看，學做教師邊演示邊講解二、保存圖像關閉畫圖工具，并保存圖像學生觀察，并試做教師邊講邊

15、演示讓學生們試做進行練習總結：小朋友們這節課我們認識了畫畫工具，和用彩色鉛筆畫畫，大家都會嗎？課后隨筆第七課 畫家幫手噴槍、刷子、顏色填充工具教學目標1、了解和使用噴槍工具2、了解和使用刷子工具3、了解和使用顏色填充課前準備3、 電子教室系統或多媒體投影設備。任務設計了解和使用噴槍、刷子、顏色填充工具課時1課時教學重點使用噴槍、顏色填充、刷子工具教學難點熟練掌握這三個工具的用法教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請大家看看老師在屏幕畫了些什么？一些圖像用噴槍工具、刷子、顏色填充組合畫的漂亮圖像學生對答不出，由教師揭示答案展開一、找到噴槍工具：畫圖工具欄中找到噴槍工具并開始使用 二、

16、找到刷子工具讓學生自己找，自己練一、 找到顏色填充工具讓學生自己找，自己練看，學做學生試做學生試做教師邊演示邊講解教師進行提示教師進行提示讓做的好的學生上講臺來講解步驟總結：小朋友們這節課我們認識了噴槍、刷子、顏色填充工具工具，小朋友們可要和他們交朋友喲！課后隨筆第八課 畫家幫手直線工具教學目標1、畫直線2、清除直線和改變直線的顏色課前準備4、 電子教室系統或多媒體投影設備。任務設計了解和使用畫直線工具課時1課時教學重點怎樣畫直線教學難點熟練掌握直線的畫法教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請大家看看老師在屏幕畫了些什么？一些直線和波瀾線用直線工具畫的漂亮圖像學生對答不出，由教師揭

17、示答案展開一、找到直線工具：畫圖工具欄中找到畫直線工具并開始使用 二、擦除直線和改變直線的顏色讓學生們想，自己摸索三、讓學生們自己創作一幅圖像看，學做學生試做教師邊演示邊講解教師進行提示讓做的好的學生上講臺來講解步驟進行參評總結：小朋友們這節課我們知道了怎樣畫直線，和怎樣去掉多余的直線，可不要忘了喲課后隨筆第九課 畫家幫手長方形和橢圓工具教學目標1、畫長方形、正方形2、畫橢圓、圓課前準備5、 電子教室系統或多媒體投影設備。任務設 計了解和使用畫長方形、橢圓工具課時2課時教學重點怎樣畫矩形、橢圓教學難點怎樣畫圓教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請大家看看老師在屏幕有些什么？“小明”

18、怎樣才能拿到果實？一些圓、長方形、小孩子用長方形和橢圓工具畫的漂亮圖像學生對答不出，由教師揭示答案展開一、找到矩形工具：畫圖工具欄中找到畫長方形和正方形，并開始幫“小明”摘到果實 二、找到橢圓工具： 畫圖工具欄中找到畫橢圓和圓，并開始幫“小明”摘到果實 三、學生組合畫圖，并幫助“小明得到果實看，學做學生做學生做教師邊演示邊講解教師進行提示教師進行提示讓做的好的學生上講臺來講解步驟進行參評總結：小朋友們這節課我們知道了怎樣畫長方形、正方形、橢圓、圓，那么就請同學們回到家，看能不能用這節課學到的工具畫一幅漂亮的圖像！課后隨筆第十課 畫家幫手多邊形和圓角矩形教學目標1、畫多邊形2、畫圓角矩形課前準備

19、6、 電子教室系統或多媒體投影設備。任務設 計了解和使用畫多邊形和圓角矩形課時1課時教學重點怎樣畫多邊形和圓角矩形教學難點怎樣畫多邊形教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請大家看看老師在屏幕有些什么？“小明”怎樣才能拿到果實？一些多邊形、圓角矩形、小孩子用多邊形和圓角矩形工具畫的漂亮圖像學生對答不出，由教師揭示答案展開一、找到畫多邊形工具：畫圖工具欄中找到畫多邊形，并開始幫“小明”摘到果實 二、找到圓角矩形工具： 畫圖工具欄中找到畫圓角矩形的工具，并開始幫“小明”摘到果實 二、 學生組合圓角矩形和多邊形，并幫助“小明得到果實看，學做學生做學生做教師邊演示邊講解教師進行提示教師進行提

20、示讓做的好的學生上講臺來講解步驟進行參評總結：小朋友們這節課我們知道了怎樣畫多邊形、圓角矩形，那么就請同學們回到家，看能不能用這節課學到的工具畫一幅漂亮的圖像！課后隨筆第十一課 畫家幫手曲線和取色工具教學目標1、 畫一條曲線2、 用取色工具在圖像上取色課前準備7、 電子教室系統或多媒體投影設備。任務設 計學會畫一條曲線、并在圖上采取顏色課時1課時教學重點怎樣畫一條曲線和在圖上采取顏色教學難點怎樣利用取色工具采取圖像上的顏色教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請大家看屏幕？老師想畫一條這樣的曲線？顏色要和上面圓的一樣，但老師怎么畫也畫不像，同學們會畫嗎？一條像圓顏色的曲線用曲線工具和

21、取色工具畫的曲線學生對答不出，由教師揭示答案展開一、用曲線工具畫曲線、用取色工具取圖像中的顏色：找到曲線工具畫一條曲線，并注意用取色工具取圖像中的顏色看、學學生邊做邊講（教師給予指導）讓做的好的學生上講臺來講解步驟二、協同作畫 請同學們利用以上學的知識創作一幅漂亮的畫，送給老師好不好！學生做畫，教師進行個別指導教師進行提示把畫的好的學生作品進行展評總結：同學們這節課我們學習了曲線并學習了怎樣取圖像中的顏色,大家都會了嗎？以后就請同學們多練習，好嗎？課后隨筆第十二課 畫家幫手文字工具教學目標1、文字工具課前準備8、 電子教室系統或多媒體投影設備。任務設 計學會在畫圖程序中輸入文字課時2課時教學重

22、點輸入法的選擇、文字工具的使用教學難點輸入法的選擇教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請大家看屏幕，屏幕上的字同學們認識嗎？認識，并讀出來展示老師寫的“大家好！”學生對答不出，由教師提示展開一、文字輸入找到文字工具并在畫圖程序中輸入“大家好！”二、學生在畫圖程序中寫自己的名字 請同學們利用以上學的知識在畫圖程序中寫上自己的名字好不好！三、改變文字顏色、大小、字體 選擇顏料盒改變文字顏色、點擊菜單欄中的查看工具欄中的文字工具欄改變文字的大小，字體四、要求學生在畫圖程序中寫上“我愛中華”并反顏色設為紅色，大小為48，字體為宋體看、學學生做，教師進行個別指導看、學學生做，教師進行個別指導

23、教師邊做邊講教師進行提示教師邊做邊講把寫的好的學生作品進行展示，并叫一個同學上來講析寫的步驟（教師和學生一起指評）把畫的好的學生作品進行展示，并叫一個同學上來講析寫的步驟（教師和學生一起指評）總結：同學們這節課我們學習了怎樣在畫圖程序中寫字？都會寫了嗎？請同學們回家后多練習練習。課后隨筆第十三課 畫圖程序操作之一教學目標1、 調整畫布的大小 2、 撤消操作3、 打印圖形課前準備9、 電子教室系統或多媒體投影設備。任務設 計怎樣調整畫布的大小、撤消操作、打印圖形課時1課時教學重點調整畫布的大小、撤消操作、打印圖形教學難點怎樣調整畫布的大小教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請大家看屏

24、幕？老師想畫一個很大的圓，現在啊，怎么只顯示了一點點呢？如果我想把他都顯示出來，同學們你們有辦法嗎？一些圓、長方形、小孩子用長方形和橢圓工具畫的漂亮圖像學生對答不出，由教師揭示答案展開一、調整畫布的大?。?把鼠標移動到畫布邊緣的藍色點上，等鼠標變成雙向箭頭后再按鼠標左鍵進行拖動就可以了二、撤消操作： 如果同學們想撤銷你以前的步驟，就可以點擊菜單欄中的編輯菜單中的撤銷就可以了三、打印圖形 同學們，如果你覺得自己畫的好，想把他打印出來，就點擊菜單欄中文件菜單中的打印就可以打出漂亮的圖形看、學教師邊講邊做，學生模仿教師邊演示邊講解教師進行提示教師進行提示讓做的好的學生上講臺來講解步驟讓做的好的學生上

25、講臺來講解步驟總結：同學們這節課我們學習了調整畫布的大小、撤消操作、打印圖形,大家都會了嗎？如果有好的作品就把它打印出來，好嗎？課后隨筆第十四課 畫圖程序操作之二教學目標1、隱藏與恢復工具箱、顏料盒、狀態欄課前準備10、 電子教室系統或多媒體投影設備。任務設 計怎樣隱藏與恢復工具箱、顏料盒、狀態欄課時1課時教學重點隱藏與恢復工具箱、顏料盒、狀態欄教學難點隱藏與恢復工具箱教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請大家看屏幕？老師現在遇到了小麻煩，我左邊的工具箱沒有了？我現在想畫一幅漂亮的畫，但是我找不到工具了，同學們你們有辦法幫老師找到工具箱嗎？出示畫圖程序，但沒有工具箱學生對答不出，由

26、教師揭示答案展開一、隱藏與恢復工具箱： 點擊菜單欄中查看菜單中的工具箱，前面打鉤時就會出現，沒有鉤的就會隱藏二、隱藏與恢復顏料盒 點擊菜單欄中查看菜單中的顏料盒，前面打鉤時就會出現，沒有鉤的就會隱藏三、隱藏與恢復狀態欄 點擊菜單欄中查看菜單中的狀態欄，前面打鉤時就會出現，沒有鉤的就會隱藏看、學學生試做學生試做教師邊演示邊講解教師進行提示教師進行提示學生試做讓做的好的學生上講臺來講解步驟總結：同學們經過這節課的學習，你們以后遇到工具箱、顏料盒、狀態欄都不見了，自己會把它找出來嗎？課后隨筆第十五課 制作元旦賀卡教學目標結合所學內容，在畫圖程序中制作精美的元旦賀卡課前準備電子教室系統或多媒體投影設備

27、。任務設 計制作一張精美的元旦賀卡課時2課時教學重點賀卡設計、制作教學難點賀卡版面的設計教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入小朋友們，請看屏幕，上面有什么啊？元旦快到了，這是老師給媽媽做的賀卡，漂亮嗎？我想呀，同學們和老師一樣也想做張元旦賀卡送給自己的親人，今天我們就一起來做，好不好？觀察、回答教師做的元旦賀卡學生對答不出，由教師揭示答案展開一、事例： 教師講述一下制作元旦賀卡的初步過程（布局、主題、內容的設計）二、動手作畫： 學生利用所學工具進行制作三、賀卡展示 對多數同學的賀卡進行展示看、學學生制作學生和教師一起對作品進行參評教師邊演示邊講解教師進行提示播放學生作品提示學生要進行布局，主

28、題、內容的設計總結：同學們，這節課我們學習了元旦賀卡的制作，如果聰明的小朋友在元旦時會給親人做一張賀卡，同學們你們也會嗎？好！那元旦節的時候就請小朋友們給自己喜歡的人做張賀卡送給他，他一定會很高興的！課后隨筆 第七課 鍵盤與指法（教案） 教學目的：通過學習使學生認識鍵盤，了解操作鍵盤的指法。 教學內容：鍵盤與指法 教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程： 一、 復習 師：我們前面講的都是用鼠標操作的，除了鼠標外，還有別的輸入設備嗎？ 生：有。 師：那是什么設備？ 生：是鍵盤。 師：鼠標與鍵盤都是計算機常用的輸入設備。如圖是一種常

29、見的鍵盤。 生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？ 師：不急，我們先弄清鍵盤的幾個分區。請同學跟老師一起去找世紀博士，好嗎？ 生：好。 二、新授 1請看屏幕。 2指法。 擊鍵時要使用十個手指，各手指的分工如圖所示。 3擊鍵時要注意擊鍵要領，以提高擊鍵速度且不會導致手指疲勞。 （一） 手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個大拇指輕放在空格鍵上； （二） 擊鍵時手臂不動，全部動作只限于手指部分； （三） 手指擊鍵要輕，瞬間發力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上； （四） 擊鍵速度要平均，節奏均勻； （五） 擊鍵時，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。 三、練習 請同學打開“金山打字精靈”，選擇

30、第一課，開始練習。（教師個別輔導） 四、想一想 你認為未來的計算機的鍵盤會不會發生變化？能否為未來的計算機設計一個鍵盤？ 第八課 鍵盤基本鍵盤操作（教案） 教學目的：通過練習使學生熟練掌握基本鍵的標準指法操作。 教學內容：基本鍵操作練習 教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程： 一、 復習 師：上節課我們學習鍵盤上的分區。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？ 生：我來回答。 師：好，你來回答。 生：（略） 師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們去問一下世紀博士，好嗎？ 生：好。 二、新授 老師啟動光盤進入“世

31、紀博士”。讓同學們觀看。（略） 三、請跟我練（略） 四、趣味訓練 1 選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。 2 利用配套光盤中的“10鍵射門”軟件進行練習。 五、 想一想 10鍵基本指法，按鍵自如了嗎？ 第九課 數字鍵操作（教案） 教學目的：通過練習使學生熟練掌握數字鍵的鍵盤指法操作。 教學內容：數字鍵操作練習 教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程： 一、 復習 師：前幾節課我們學習鍵盤上的分區。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？ 生：我來回答。 師：好，你來回答。 生：（略） 師：這位同學分得不錯，讓我們在來看

32、看數字鍵位于哪里呢？我們去問一下世紀博士，好嗎？ 生：好。 二、新授 老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。（略） 三、請跟我練（略） 四、趣味訓練 3 選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。 4 利用配套光盤中的“數字碰碰車”軟件進行練習。 六、 想一想 1 你熟悉了主鍵區上的字母與數字鍵了嗎？ 2 你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？ 第十課 奇妙的七巧板（教案） 教學目的：熟練鼠標單擊、雙擊、拖動操作，利用計算機進行益智訓練。還培養同學們組合圖形和形象思維的能力。 教學內容：拼圖 教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程： 一、復習 師：上節課我們學習鍵盤上的分區。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？ 生：我來回答。 師：好，你來回答。 生：（略） 師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們去問一下世紀博士，好嗎？ 生：好。 老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。 師：看完這部影片后，同學有什么想問的嗎？二、新授師：“七巧板”又叫