語文版教案《記承天寺夜游》_第1頁
語文版教案《記承天寺夜游》_第2頁
語文版教案《記承天寺夜游》_第3頁
語文版教案《記承天寺夜游》_第4頁
語文版教案《記承天寺夜游》_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、語文版教案?記承天寺夜游?一、教學目的:1.重點詞、句的理解與翻譯;2.學習抓住特征描寫景物的方法;3.學習古人寫景抒情的方法。二、教學重點、難點1.重點:學習抓住特征描寫景物的方法;2.難點:學習古人寫景抒情的方法。三、預習要求:1.解決生字詞注音;2.看注釋、查工具書試翻譯課文;3.查資料理解作者的生平、經歷、作品;4.找古今中外有關描寫月亮的詩詞句。四、教學課時:一課時。五、教學流程1.導入:結合蘇東坡的詩日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人和本地東坡遺跡惠州東坡亭、東坡小學等導入。學生自由發言,簡介東坡的生平、經歷、作品。投影:作者生平。2.疏通文意1)解決生字詞讀音叫學生讀、糾正、齊讀遂s

2、uigrave;寢qn藻zo荇xigrave;ng2)朗讀課文,聽錄音糾正3)解決重點詞語投影欣然:快樂地念:考慮、想到相與:一起遂與外人間隔乃悟前狼假寐,蓋以誘敵遂至承天寺蓋竹柏影也但聞屏障中尺一響但少閑人如吾兩人耳4)翻譯課文學生提問,師生解決,強調重點,學生翻譯,對照投影3.研習課文1)這篇文章運用了幾種表達方式?明:表達、描寫、抒情2)表達局部交代了哪些要素?明:時間:元豐六年十月十二日地點:承天寺中庭人物:我和張懷民事情的起因:月色優美3)作者是如何描繪月色的?運用了什么修辭方法?有什么作用?從中可看出這幅月夜圖有什么特點?繪景修辭作用特點月色積水空明竹柏藻荇交橫比喻生動形象如臨其境

3、皎潔、澄清、透明4)文中哪些句子表達了作者的情感?明:月色入戶,欣然起行。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。5)文中結尾句流露出作者怎樣的思想情感?明:賞月的欣喜貶謫的落寞自我排遣的達觀4.板書設計5.小結?記承天寺夜游?這篇文章通過對庭中優美月色的描繪,讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美妙事物的執著,面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。6.才能擴展:一切景語皆情語。7.才能遷移:看圖寫景抒情。8.作業1背誦?寄承天寺夜游?。2閱讀古詩?虞美人春花秋月何時了?,結合作者的身世和寫作背景體會作者在詩中所抒發的情感。自行查閱作者的身世和本詩的寫作背景虞美人李煜春花秋月何時了,往事知多少。小樓昨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論