1、在線課堂方案在線課堂方案在線課堂方案學期課程開設情況：計劃總課時數、受益學生數、授課教師數周課程開設情況：周課時數、應授課時數、已授課時數點擊地圖上某個縣區，可以看到當前縣區的在線課堂開設情況，見下圖：在線課堂系統為貫徹落實十八屆三中全會關于“構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機 制，逐步縮小區域、城鄉、校際差距”和教育部、國家發改委、財政部關于全面改善貧困 地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見.闊地科技借助領先的互聯網通訊技術自主研發的在線課堂系統，采用 B/S架構，配合高清攝像機、電子白板等硬件，可實現名師課堂、網絡聯校的遠程在線直播和實時互動教學.輕松將學校間的優秀資源大范

2、圍輻射，架起城鄉教育共發展的橋梁，解決農村學校缺師少教、課程開設不齊的難題，促進城鄉教育均衡發展.土瞪曜摩、案時打分一 立享評情、筠外回行期甚舞&HE.Httia,卷種理.UISB3. 景， 噫星.推計風.雌雄一分做苫口，動杏整固 堪計.渠的航，點.改高直播,收窟，在修交清加譚餐.巨苗發直.上修柞鼻、陽B梅一例開W，昌生用譚.BMRB. glUONL M*»A. 豪.*M. -。疆厚.杳場交雷KKM, 昌里JI. 再的置事.1«»系統特色：?先進的音視頻技術，支持 1080P高清實時傳輸、唇音同步.?多種教學模式，并可通過遙控器一鍵切換.?監管平臺，實時觀

3、摩轄區內在線課堂上課，統計分析系統使用情況?智能導播，根據課堂實際情況，自動切換教師和學生畫面?優異的兼容性，無縫接入教育云平臺，并兼容班班通設備直錄播互動教室系統直錄播互動教室系統是闊地科技在原有的在線課堂和錄播教室的產品線基礎上，結合在線課堂和傳統錄播教室的各自產品特點和優勢，從互動的角度出發，根據教學的實際需要優化整 合后的一款產品.以音視頻及網絡設備為載體，可以輕松實現課程實時直播、錄制存儲遠程導 播、在線點播和互動教學.并且通過后臺可以實現系統的統一管理.特色功能：?直、錄播功能，可對配置的 5機位，進行高清錄制，同時進行實時直播、評課投票等?互動教學，可集群化部署，實現實時互動教學

4、，資源最大化共享?多種錄制模式，支持電影模式、資源模式、電影與資源模式同錄等多種錄制方式以及靈活 的畫面顯示風格.?智能導播，導播系統支持自動導播、手動導播、軟件導播三種導播方式，并可同時起用?監管平臺，按地圖模式逐級顯示綁定的直錄播互動教室的開課情況，實時觀摩、課表審 查、監督管理、統計分析.?后臺統一管理，按行政架構建立后臺賬號管理、行政劃分、學校管理、課堂管理、統計查 詢、系統設置.在線互動教室系統在線互動教室系統基于闊地科技自主研發的音視頻通訊技術，為在線教學量身訂做，能實時傳遞高清、流暢的音視頻，實現多格式課件的管理、演示、共享，還擁有豐富實用的教學工具，如點名、課堂調查、課堂錄制、

5、課堂練習、視頻共享、遠程桌面等功能.不僅打破了傳統的時空限制，也能充分利用高質量的教育資源，最大限度地發展教育功效，所以是現在也是 未來的重要的教育手段.目前廣泛應用于學校、培訓機構、企事業等單位，可實現實時互動學習、遠程培訓、視頻會 議、在線調研、遠程監管等 .7 / 6教育教學遠程監管人人通生態教育云平臺采用蘇州闊地網絡科技有限公司根據教育部“三通兩平臺”的要求，基于云技術及移動互聯網技術自主開發了人人通生態教育云平臺.可與多種形式的音視頻課堂交互教學有機銜接，全面盤活了教學資源和班班通設備，使教學更加簡單、快捷，大大降低了管理成本，節省了人力資源，同時也加強了學生、教師與家長之間的互動.教學過程中產生的資源納入統一的知識網絡，在大數據分析的基礎上實現智能推薦，深入的推動了 “教師的因材施教”和“學生的個性化學習”.“三通兩平臺”實現目標家長教育局學校功能特色：?分布式部署，有效的保證文件的安全性，同時避免中心點的網絡帶寬?強大的并發處理能力，支持高達百萬用戶級的可選接入容量配置?跨平臺、多終端支持，支持電腦、智能手機、PAD不同的終端、不同的操作系統，通過不同的網絡同時使用.?平臺實現了省市縣校自上而下的“四級管理”和以老師為核心的“五方應用”?后臺統一管理，可對后臺進行統一管理，并可監管統計各級的應用情況?具備良好的兼容性，可對接在線課堂、直錄播教室以及其它品牌的教育信