1、語文A版小學一年級下冊第二冊語文：?我是國寶?教案一、教學目的1、認識13個字和1個多音字，會寫8個字。2、自主積累詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。4、理解課文內容，懂得大熊貓是我國特有的珍稀動物，培養學生喜歡大熊貓的情感，樹立保護珍稀動物的意識。二、教學重點1、按要求認字、寫字。2、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、通過學文，理解大熊貓的外形特點和生活習性，培養學生喜歡大熊貓的情感，樹立保護珍稀動物的意識。三、教學難點1、掌握會寫字。2、有感情地朗讀課文、背誦課文。四、教學準備識字卡片和有關大熊貓的錄像資料、圖片。五、教學時數2課時六、教學過程第一課時(一)激趣導入

2、。1、請學生猜謎語：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是糧食，密林中安家。教師板書貼出大熊貓的圖片。2、啟發談話：你喜歡大熊貓嗎？給我們介紹一下。3、激發興趣，教師為每位同學送去一個熊貓的圖片，請同學們貼在自己的胸前。(二)初讀課文，讀準字音，整體感知課文內容。1、讀題質疑：什么是國寶？2、學習生字是。(1)觀察字的構造：上下構造。(2)教師板書，學生觀察記憶。(3)練習書寫。3、借助拼音讀課文。4、自學生字讀音。5、出示帶有生字詞的句子，讀一讀，注意把字音讀準。6、再單獨讀一讀生字詞，你認識它們了嗎？請你讀一讀。7、再讀一讀全文，兩個同學互相聽一聽字音讀得準不準。(三)學習課文內容。1、分自然段指

3、名讀文。(1)指名讀，其他同學邊聽邊想，自己對大熊貓有了哪些理解。(2)教師板書：故土樣子生活(3)學習要求會寫的字川。先觀察三筆的不同寫法：第一筆豎撇，第二筆的豎短，第三筆的豎長。描一描，再寫一寫。2、朗讀感悟。發揮學生的學習自主性，對大熊貓哪方面的情況感興趣，就來讀哪局部內容。學習課文第一自然段。誰來給大家介紹一下大熊貓的故土？讀出文中有關的句子。學習課文第二自然段。(1)填空：我的樣子很()。(2)課文中是怎樣描寫的？填空：我的樣子很(得意)。()的身子，()的尾巴，身子()。(3)看圖，試著介紹一下得意的大熊貓。(練習背誦)(4)體會大熊貓的得意。過渡：大熊貓是怎樣生活的呢？學習3、4

4、自然段。(1)指名讀。(2)看大熊貓生活的錄像，體會它的得意。(3)指導朗讀，體會得意。3、談話引導同學們都非常喜歡大熊貓，教師也和你們一樣，我想問問得意的大熊貓：生活在這里，你們感到快樂嗎？為什么？4、口語交際。5、指導朗讀第五自然段，讀出自豪幸福的語氣。(四)作業課下搜集有關大熊貓的資料，練習背誦課文第二自然段。第二課時(一)檢查背誦課文情況激發學生背誦的興趣：誰愿意大家介紹一下得意的大熊貓呀？可以看圖。(二)學習生字新詞，指導書寫。1、學習本課幾個里外構造的字。(圓、圈、因、團、圖)(1)讓學生觀察這幾個字是什么構造。(2)運用學過的記字方法，自己記一記。(3)指名答復：你記住哪個字了？把你的好方法告訴大家。(4)指導圈：教師板書，學生注意里面卷的筆順。(5)練習書寫。指導占格：外邊的口寫在田字格的中央，里邊局部要寫清楚每一筆。2、學習醫(1)學生說構造(2)重點指導書寫：最后一筆是豎折。3、練習寫字，集體反響評比。(三)詞語練習1、讀詞語：胖胖的、短短的、圓圓的、黑黑的、白白的。2、詞語運用(1)例：圓圓的皮