1、部編版語文一年級下冊語文園地二優 秀教案教學反思部編版語文一年級下冊語文園地二優秀教案教學反思語文園地二教學目標1 .通過各種方式識記生字，并初步了解什么是量詞，積累詞 語。2 .進一步熟記字母表中的大小寫字母，并能一一對應。3 .初步學會通過加偏旁的方法識記生字。4 .正確、流利、有節奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩 描述的內容，背誦古詩。5 .和大人一起朗讀陽光這個小故事，明白文章主要寫的 是什么內容，并知道陽光的無私和珍貴。教學重點1 .通過各種方式識記生字，并初步了解什么是量詞，積累詞 語。2 .明白文章主要寫的是什么內容， 并知道陽光的無私和珍貴 教學準備1 .相關卡片。2 . 了

2、解陽光的作用。教學課時2課時教學過程第1課時一、談話引入，激發興趣。師：今天，老師要和小朋友們一起去“語文園地二”里學習， 這里有好多漂亮的圖畫，你們想看嗎 (想)我們不能只看，還 要能用一句話說一說圖片上畫的是什么，你們有信心嗎 二、圖文結合，識記生字。1 .學習“識字加油站”。(1)指名讓學生說一句話，教師相機糾正。(出示：一輛車、一匹馬、一冊書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機)(2)出示量詞詞組，學生認讀。導學：大家說得不錯，老師這還有幾組詞語，你們能讀準嗎根據拼音讀準字音，重點指導讀準“匹” “冊” “支”。說一說怎樣識記這些字。(3)知道什么是量詞，并能自己說幾組量詞詞組。預設：一朵花、

3、一塊橡皮、一根跳繩2 .學習“展示臺”。(1)說一說你除了在課堂上跟老師學習了一些生字，還在什么地方認識了生字。預設：電視上、商店里、大街上、課外書上(2) 識記新詞語。導學：今天，老師給你們帶來了幾位新伙伴。 ( 出示音樂、美術、寫字等課本的圖片 ) 你們認識他們嗎他們的本領可不小，他們不僅能教給你們本領，還能教你們識字呢！你們看：出示詞語，借助拼音讀一讀。指名領讀。說一說這些詞語你在哪本書上見過。預設：數學書、美術書自由讀詞，要求讀準字音?！八恪薄白恕薄白稹边@幾個字是平舌音；“式”“勢”“重”這幾個字是翹舌音。選擇自己喜歡的詞語說一句話。交流各自識記生字的好方法。三、學習“字詞句運用”。1

4、找一找，連一連。(1) 復習背誦字母表。指名按順序背誦。全班按順序背誦。(2) 出示大小寫字母，學生說一說怎樣連能又準又快。 ( 按大寫或小寫字母的順序先找、再連。 )(3) 動手連一連，師生評價。(4) 找朋友游戲。2讀一讀，想一想。(1) 出示“日”“寸”， 讀字組詞， 簡單說一說每個字的意思。(2) 給這兩個字加偏旁，組字并組詞。(3) 分別說一說帶有“日”和“寸”的字的特點。四、學習“日積月累”。1聽古詩春曉的配樂朗誦錄音，會讀的同學可以跟著一起誦讀。2學生借助拼音自由練讀古詩，圈出不認識的字多讀幾遍。3小組互相糾正字音，反復練讀，直到全組同學都會誦讀為止。4教師范讀，學生模仿老師進行

5、朗讀，注意讀出節奏。5結合插圖，想象交流。6齊聲誦讀，體會作者對春天的熱愛之情。7背誦古詩。第 2 課時(和大人一起讀)一、謎語導入，激發興趣。1孩子們，今天老師給你們帶來了一個謎語，比一比，看哪位同學最先猜出謎底。勞動英雄面孔紅，天一亮來就出工。從東到西忙不停，直到傍晚才收工。( 謎底：太陽 )2 導入： 你們真聰明， 這么快就猜中了老師出的謎語， 對了，謎底就是我們誰都離不開的太陽。那太陽到底有什么用呢這節課我們就一起來學習兒童作家金波的一篇文章陽光，學完這篇文章你就明白了。 （ 板書課題，齊讀課題）二、朗讀感悟，理解短文。（一）掃清障礙，初讀短文。1教師范讀，學生注意生字的讀音和停頓。2

6、 引導學生選擇自己喜歡的方式讀書。 根據漢語拼音自讀課文，圈出不認識的字，多讀幾遍。3掃讀全文，標出自然段的序號。4指名按自然段讀短文，師生正音。（二）逐段學習，指導朗讀。1指名讀第一自然段，想一想：這段話中把陽光比作了什么（1） 作者把陽光比作金子，這說明陽光怎么樣指導重讀“金子”。 （ 學生練讀，教師指導 ）（2） 像金子一樣貴重的陽光灑遍了哪里（ 田野、高山、小河）2 自由讀第二自然段， 想一想： 因為有了陽光的照耀， 禾苗、小樹和小河有了什么變化（1） 你覺得該重讀哪些字詞 （ 更、長長的 ）（2） 學生練讀、指名讀、男女生賽讀。（3） 讀了這一段，你覺得陽光有什么作用 （ 學生交流

7、）教師小結：有陽光植物才能進行光合作用，才能開花、結果；動物、人類都需要陽光；陽光會使水蒸發，形成雨，滋潤大地，孕育生命；適量的日光浴，對人體的健康有很大的幫助3 .齊讀第三自然段，說說陽光還到了哪里。(1)(出示圖片)學生結合圖畫想象一下，清晨拉開窗簾見到陽 光時你的心情如何(2)指導學生帶著愉悅的心情朗讀這段話。4 .指名讀最后兩個自然段。(1)交流：這兩個自然段作者要告訴我們什么(2)指導學生朗讀這兩個自然段。(重讀“大家的” “更寶貴”)三、總結全篇，感悟內涵。1 .讀了這篇文章，你知道陽光的作用了吧！誰來說一說(指名說)2 .老師小結：是呀，陽光不但能讓禾苗更綠，小樹更高，小 河像錦緞，它的作用還有很多很多，同學們回家后可以和爸 爸媽媽一起找一找。教學反思“語文園地”教學，即讓學生在創設的情境中學習語文，注 意引導學生發現規律、進行拓展延伸。“語文園