1、1 1 / 7/ 7 北京市海淀區高三年級學年度第二學期期末練習（二模） 理科綜合能力測試（化學部分） F F 列生活中常見用品和其主要成分對應正確的是 用 品 名 稱 . .海洋中的珊瑚蟲經如下反應形成石灰石外殼，進而形成珊瑚: 。-與珊瑚蟲共生的藻類會消耗海洋中的。氣候變暖、溫室效 應的加劇干擾了珊瑚蟲的生長，甚至致其死亡。下列說法不 合理的是 . .共生藻類消耗，有利于珊瑚的形成 . .海洋中濃度升高，抑制了珊瑚的形成 . .溫度升高會增大在海水中的溶解度，抑制了珊瑚的形成 . .將轉化為甲醇等化工原料， 有助于緩解溫室效應 . .鎵（）（）與鋁同主族，曾被稱為“類鋁”， 下圖所示： 硝

2、酸型酸雨的形成： . .用（）（）做凈水劑： （）（） . .水垢中的用溶液處理：+ J . .向 的溶液中滴加滴濃硫酸，溶液橙色變深: （橙色）+ （黃色）+ + 酸，與乙二醇合成材料聚呋喃二甲酸乙二醇酯（）。下列說法正確的是 . .合成的反應為加聚反應 . .不能與氫氣發生加成反應 主 要 成 分 碳單質 （）（） 十二水合硫酸鋁 硬脂酸鈉 其氧化物和氫氧化物均為兩性化合物。工業制備鎵的流程如 . .生物材料衍生物呋喃二甲酸（ 可以替代化石燃料衍生物對苯二甲 量，可得其聚合度 煤炭 酚醛樹脂手柄 明磯 手工肥皂 OH 苯酚 F F 列判斷不合理的是 F F 列解釋事實的方程式不正確.的是

3、2 2 / 7/ 7 . .聚對苯二甲酸乙二醇酯的結構簡式為 . .通過紅外光譜法測定的平均相對分子質 . .實驗：3 3 / 7/ 7 溶液和溶液各混合得到紅色溶液 ，均分溶液置于、兩支試管中； 向中滴加滴飽和溶液，溶液顏色加深； 再向上述溶液中滴加滴 溶液，溶液顏色變淺且出現渾濁; 向中逐漸滴加溶液，溶液顏色先變深后變淺。 下列分析不正確的是 . .實驗中增大濃度使平衡 （）（）正向移動 . .實驗中發生反應： （）（）J . .實驗和中溶液顏色變淺的原因相同 . .實驗、均可說明濃度改變對平衡移動的影響 C時，利用右圖裝置進行實驗，結果記錄如下表所示： .中為負極，其電極反應是： .中的

4、現象說明和表面形成致密的氧化膜，阻止了電極反應的進行 .中為負極，發生了氧化反應 .上述實驗表明：相同條件下，在濃中更穩定，在濃中更穩定 （分） 化合物是一種重要的化工原料，常用于合成橡膠、香料等。用合成香料和 的合成路線如下: RCOCH 3 + RCH 2CI RCOCH 2CH 2R + HCl . .RCOCH3 + RCHO*RCOCH=CHR + H?O OH 實驗 電極 電極 電解質溶液 現象 稀 :檢流計指針向左偏轉 稀 檢流計指針向左偏轉 濃 檢流計指針先向左偏轉，后逐漸歸零，電 極表面逐漸變黑，電極表面逐漸變白 濃 檢流計指針迅速向右偏轉，電極逐漸溶 解，電極表面逐漸變白

5、ZvZ A HCl B B C C5H H9CICI 已知: 列說法不正確的是 檢渣計 電祁境浦譙 化合物 A C 催化劑 O 化合物 H CH3COCH H H2 I I C C10H H160 0 w w 劑 4 4 / 7/ 7 催化劑 RfC 二 CH Rf=CHCHO R R5 5 / 7/ 7 (和表示烴基或氫) ()的名稱是。 ()的結構簡式是。 ()中官能團的結構簡式是。 ()的結構簡式是。 ()下列說法正確的是( (填字母序號) )。 . .反應中還可能生成 Cl . .反應的反應類型是加成反應 . .中的碳碳雙鍵可用酸性溶液檢驗 與互為同分異構體 ()屬于炔烴，相對分子質量

6、為。與反應生成的化學方程式是。 ()化合物在一定條件下可聚合生成順式聚異戊二烯，此反應的化學方程式是 . .( (分) ) 從古至今，鐵及其化合物在人類生產生活中的作用發生了巨大變化。 ()古代中國四大發明之一的司南是由天然磁石制成的，其主要成分是 _ ( (填字母 序號) )。 ()現代利用鐵的氧化物循環裂解水制氫氣的過程如下圖所示。整個過程與溫度密切相關，當溫度 低于 C 時，()()和()()反應得到的產物是()()和()()， 阻礙循環反應的進行。 已知:()() ()()()() ()()()() 鐵氧化物循環裂解水制氫氣總反應的熱化學方程式是 ()()和()()反應達平衡時()()

7、的體積百分含量隨溫度的變化關系。 . .反應()()()()()()()() _ ( (填 ”、“ 或“”，理 下圖表示其他條件一定時， 體積百莎舍Tt/% 6 6 / 7/ 7 由是 _。 隨溫度升高，反應()()()()一1 ()()()()平衡常數的變化趨勢7 7 / 7/ 7 是 _ ;。時，該反應的化學平衡常數的數值是 _ （）古老而神奇的藍色染料普魯士藍的合成方法如下： 復分解反應的離子方程式是 _ 。 如今基于普魯士藍合成原理可檢測食品中，方案如下: 若試紙變藍則證明食品中含有，請解釋檢測時試紙中的作用 . .( (分) ) 氨對人類的生產生活具有重要影響。 （）氨的制備與利用。

8、 工業合成氨的化學方程式是 _ 。 氨催化氧化生成一氧化氮反應的化學方程式是 _ 。 （）氨的定量檢測。 水體中氨氣和銨根離子（統稱氨氮）總量的檢測備受關注。利用氨氣傳感器檢測水體中氨氮含量 的示意圖如下： 多電子的物質的量為 已知、兩極生成和的物質的量之比為 : :，寫出極的電極反應 式： 。 竟色溶液 FeCl3i&；A 藍邕沉淀 需區 過濾 K |FC(CN)6| ii FjF$(CNhh 半血 1 () X 則水樣中氨氮（以氨氣計 氨的轉化與去除。 ）含量為 微生物燃料電池 （）（） 是一種現代化氨氨氮 氮轉化系統原理示意圖。 水同時去加入溶液的作用: 利用平衡原理分析含氨氮

9、若利用氨氣傳感器彳將 CKjCOO 希NHf 的中性康木 陽凰干礒 8 8 / 7/ 7 （分） 用化學用語簡述去除的原理： 。 甲乙兩同學分別對含價硫元素的物質性質進行了探究。9 9 / 7/ 7 （）甲用右圖裝置進行實驗 （氣密性已檢驗，加 熱和夾持裝置已略去）。實驗進行一段時間 后，、中都出現明顯的白色沉淀，經檢 驗均為。 中反應的化學方程式是_ 。 為探究在中所發生的反應，甲 進一步實驗發現，出現白色沉淀的過程 中，溶液中濃度幾乎不變。 甲據此得出結論：中出現白色沉淀的主要原因是 _ （）乙用如下實驗對含價硫元素的物質性質繼續進行探究。 序號 實驗操作 實驗現象 取 純凈固體，向其中加

10、入 鹽酸，再滴 入滴溶液 產生無色氣泡；滴入溶液后，開始無現 象，后，溶液變渾濁 取 純凈固體，向其中加入 ，再滴入滴 溶液 產生無色氣泡；滴入溶液后，開始無現 象，后，溶液變渾濁 取 純凈固體，向其中加入 濃，再滴入滴 溶液 產生紅棕色氣體；滴入溶液后，溶液立 即產生大量白色沉淀 結合化學用語解釋實驗中產生現象的原因: 由實驗、對比，可以得到推論： _ 。 乙 通 過 查 閱 資 料 發 現 ， 對 實 驗 和 中 出 現 渾 濁 的 時 間 無 影 響 ， 于 是 進 一 步 探 究 和 對 其 的 影 響 : 序號 實驗操作 實驗現象 取 固體混合物，向其中加入 , 再滴入滴溶液 產生無

11、色氣泡；滴入溶液后，開始無現 象，后，溶液變渾濁 . .實驗和對比，乙獲得推論：的存在可以加快溶液中價硫元素的氧化; . .實驗和對比，乙獲得推論： _ 。 通過以上實驗，乙同學認為，確定某溶液中含有的實驗方案：取待測液，向其中先滴加 （填字母序號）。 . .鹽酸，再滴加溶液，一段時間后出現白色沉淀 . .鹽酸，再滴加溶液，立即出現白色沉淀 . .硝酸，再滴加溶液，一段時間后出現白色沉淀 . .硝酸，再滴加溶液，立即出現白色沉淀 海淀區高三年級第二學期期末練習 化學參考答案 第卷（選擇題，共分） 共道小題，每小題分，共分。 題號 1010 / 7/ 7 答案 第卷（非選擇題，共分） 閱卷說明：

12、 不出現分，最低分，不出現負分。 簡答題中劃線部分為給分點。 合理答案均可酌情給分。 （共分，特殊標注外，每空分） （） （）（）（）（）（）（）（）（）（） . . （分） 理由：當其他條件一定時，溫度升高，的體積百分含量增大，可逆反應 （）（）（）一（）（）（）（）逆向移動，故 . .增大（分）； （）（）（） （）（）J 堿性條件下，與結合生成 （）（）；被空氣中氧化生成； （）（）與反應生成普魯士藍使試紙顯藍色。 （共分，每空分） （） 高溫、高壓 催化劑 .（共分，特殊標注外，每空分） （） 甲基丁二烯（或異戊二烯） CH 3 () ”C* H3C CH Cl) ) () C=C. H3C .CH3 .0” CH HC HC 1 II H2C C. 和-Cl O I CH C CH 2 CH2 CH3 17 c c H3 H c o c / 2 H OH CCH3 CH2 C CH ) )(分) CH2 Cl ( (或 () + CH 三 CH CH2