1、4、沙灘上的童話的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)生字：扔、趣、堡、筑、魔、攻、駛、藥，自主積累詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文，通過(guò)重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。4.學(xué)習(xí)小朋友勇敢、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文朗讀錄音教法、學(xué)法：引導(dǎo)法、談話法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一 、激趣引入課題1.師板書：童話 （并簡(jiǎn)介童話）同學(xué)們喜歡看童話嗎？你們看過(guò)哪些童話？2.板書課題：沙灘上的童話（齊讀課題）3.讀了課

2、題，你有什么疑問(wèn)？（沙灘上怎么會(huì)有童話？童話怎么會(huì)在沙灘上呢？）二、初讀課文，滲透識(shí)字方法，整體感知1.學(xué)生用以前學(xué)過(guò)的方法自讀課文，劃出生字。并借助拼音讀準(zhǔn)確。2.同桌互相檢查認(rèn)讀生字。3.全班交流。注意結(jié)合學(xué)生已有的生活和識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，采用生動(dòng)有趣的記字方法。4. 再讀課文，說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)谏碁┥暇幙椓艘粋€(gè)什么童話。三、理解課文，感悟朗讀1.自由朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)天地”在哪兒？我們?yōu)槭裁捶Q它為“快樂(lè)天地”？你們喜歡這個(gè)地方嗎？用讀聲表達(dá)你對(duì)這個(gè)地方的喜歡。2.我們玩了一個(gè)什么“有趣的活動(dòng)”？是怎樣做的？我們編織了一個(gè)什么童話？（理解“編織”。）師引讀。3.學(xué)習(xí)文中救出公主部分內(nèi)容（1）指名讀（評(píng)議）用自己體會(huì)的感情比賽朗讀。（抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“歡呼”；“終于”、“一就”等詞語(yǔ)來(lái)朗讀體會(huì)小朋友心地純善。“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。”排比句寫出了孩子們戰(zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無(wú)比興奮的心情。指導(dǎo)朗讀）（2）孩子們的故事是真的嗎？媽媽為什么會(huì)被我們當(dāng)作是公主？4.學(xué)習(xí)文中找到公主部分內(nèi)容（1）聽老師朗讀18自然段，學(xué)生思考：媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在身后？媽媽為什么開心地笑了？ （2）練習(xí)分角色朗讀，指名朗讀.5.你們覺(jué)得課文中的小朋友們可愛(ài)嗎？為什么？四、課外拓展延伸1.把自己最喜歡的一個(gè)童話故事講給同學(xué)門聽。2.