2020-2021學年度第二學期體育教學計劃班級：二年級學科：體育教師：時間：2021年2月22日小學印制學生基本情況分析二年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考比較膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱。但是二年級的學生比一年級時形象思維比較活躍，語言和行為歡快活躍，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，競爭意識也比較強。針對這些，著重對學生進行思想和紀律性教育，提高學生主動參與體育的積極性。教材二年級體育教學內(nèi)容，改變了從開始以運動體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技能的發(fā)展打基礎(chǔ)，選擇以基本發(fā)展能力為主的鍛煉和游戲。把教材內(nèi)容寓于游戲之中，以游戲作為手段和方法進行教學，其中包括：基本活動，排隊，基本體操，走跑，跳躍，跳繩等自我表現(xiàn)活動。所有教材教師都可自由選擇結(jié)合，創(chuàng)造性進行教學。分析教學目標1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明確鍛煉的作用，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。2、進一步學會一些基本運動，韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，培養(yǎng)學生遵守紀律，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重重點：隊列，投擲輕物，跳躍。點難點難點：二年級協(xié)調(diào)性較差，韻律和舞蹈學起來比較困難。教學措施在教學過程中，教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在游戲和玩耍中主動學習，積極探索，培養(yǎng)學生自學自練自評的能力，讓學生樂于其中。1,多采用示范法、游戲法教學。2,可采用一些簡單的比賽，以達到鍛煉效果。3，因材施教，增強學生的自信心，享受運動的樂趣。教學進度表周次課次教材內(nèi)容111,體育基礎(chǔ)知識“安全地進行游戲”21,各種方式跳繩2,游戲《丟手絹》31,基本體操：模仿操2,游戲《老鷹捉小雞》241，隊列和隊形：四面轉(zhuǎn)法，看齊，原地踏步，立定51,沿地面上直線走2,游戲《快找伙伴》61,單腳內(nèi)側(cè)踢毽子2,奔跑游戲《迎面接力》371,投擲：雙手從體前向前拋實心球2,踢毽子81,各種方式的單雙腳跳2,游戲《拍球比多》91,體育基礎(chǔ)常識：正確的身體姿勢2,小足球運球4101,站立式起跑，各種姿勢的跑2,游戲《投紙飛機》111,隊列隊形，左右轉(zhuǎn)彎走2.雙手從體前向前拋實心球121,滾翻2,縱叉3,橫叉5131,沿直線自然跑2,自創(chuàng)游戲142,前滾翻成蹲2,《跳躍爭先》151,各種接力跑2游戲《鉆城門》161,站立式起跑2,《傳球比快》6-171，跑步，立定2,背人接力7181,基礎(chǔ)知識“豐富多彩的體育項目”2,游戲《貼餅》191,追逐跑2,輕物投準201,沿地面用前腳掌走2,踢毽子8-211,跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑9221,立定跳遠2,投皮球1,立定跳遠2,投皮球231,越過障礙物2,游戲《你追我躲》10241,列隊：跑步走-立定2,游戲《拍球比多》251,越過障礙物2,游戲《你追我躲》和261,跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑11271,正確的身體姿勢2,投活動目標281,解散集合2,游戲《傳球比快》291,投擲：輕物擲遠2,跳躍爭先12301,立定跳遠2,游戲《春種秋收》311,30米放松跑2,游戲《推車》13321滾動與滾翻，縱叉與橫叉2,游戲《換物接力》331,爬越障礙物2,游戲《你追我閃》341,輕物擲遠2,游戲《運球接力》14和15351,前滾翻成坐撐2,游戲《捉小雞》361,越過障礙物2,游戲《你追我躲》371,齊步-立定一列橫隊成二列橫隊381,30米快速跑2,游戲《跳繩接力》391,30米快速跑2,韻律舞“小鴨子”401,跳躍：雙腳跳上跳下2,小足球運球接力16411,跳躍：雙腳跳上跳下2,游戲《十字接力》421,越過障礙物2,游戲《你追我躲》431,30米放松跑2,游戲《推車》17和18441,齊步-立定一列橫隊成二列橫隊45目標投準2,1,對一定高度的抱物接力1,爬越障礙物2,游戲《你追我閃》481,跑步，立定2,背人接力491,沿地面用前腳掌走2,踢毽