1、六年級數學同步練習?統計與概率測試題?小朋友們，你們是否有著豐富的知識，是否愛考慮，查字典數學網的小編在這里為大家整理了六年級數學同步練習?統計與概率測試題?，希望你們能應用聰明的腦袋，來一起學習吧。一、填一填1、常用統計圖有 、 、 三種。2、為了表示某地區一年內月平均氣溫變化的情況，可以把月平均氣溫制成 統計圖。3、4、 7.7、 8.4 、6.3、 7.0、 6.4、 7.0、 8.6、 9.1這組數據的眾數是 ，中位數是 ，平均數是 。4、在一組數據中， 只有一個, 有時 不止一個，也可能沒有 。填眾數或中位數5、某地5月上旬的每日最高氣溫是：28、27、26、30、28、31、25、

2、 28、30 、29，這組數據的中位數是 ，眾數是 ，平均數是 。為了表示出氣溫變化情況可畫成 統計圖。6、口袋里有除顏色外，完全一樣的的4個紅球，2個黃球，在口袋里任意摸一個球，摸 到 的可能性較大，摸到黃球的可能性是 。7、我國已成功申辦2019的第29屆奧運會，按每4年舉行一次奧運會，第50屆奧運會將在 年舉行，這一年共有 天。8、小亮媽媽今年元月1日購置了20190的國債，年利率為3.14%到期是她可獲本息 元。9、有一個正方體其中三個面涂成紅色，兩個面涂成黃色，剩下一個面涂成綠色，將其拋出，綠色的一面朝上的可能性是 ，黃色的一面朝上的可能性是 。10、某商店出售新舊兩款運動鞋，售價都

3、是84元，一雙新款運動鞋可賺20%，一雙舊款運動鞋要賠20%，就這兩雙運動鞋而言，商店 填賺或賠了 元。11、小明的教室在三樓，每上層樓要走22級臺階，他從一樓走到三樓要走 級臺階二、選擇把正確答案的序號填到括號里1、下面幾個節日中，屬于第三季度的是 A、兒童節 B、元旦 C、老師節 D、國慶節2、清楚地表示部分數量與總數量之間關系的是 統計圖A、扇形 B、折線 C、條形3、小明今年a歲，小東今年a4歲，再過5年，他們相差 A、5歲 B、5+4歲 C、4歲 D、54歲4、學校籃球隊的隊長剛完成一組投籃練習，投進38個球，投失12個球，投籃的命中率的正確算式是 A、3812100% B、1238

4、100% C、3838+12100%5、投擲3次硬幣，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投擲第4次硬幣正面朝上的可能性是 。A、1/4 B、1/2 C、2/3 D、1/36、從下面 中任意選兩個數，這兩個數的和是偶數的可能性大。A、2. 3. 5 B、1. 3. 5 C、2 . 5. 6對于數據2、4、4、5、3、9、4、5、1、8，其眾數、中位數與平均數分別為 。A 4, 4, 6 B 4, 6, 4.5 C 4, 4, 4. 5 D 5, 6, 4.5三、解決問題1、期中考試，王亮語文、數學兩科的平均分是95分，假如加上英語，三科的平均分是91分， 那么英語考了多少分?2、育英小學六年級一

5、班第一小組在一次數學測驗中，有3人得100分，4人得96分，其余5人共得348分。第一小組這次數學測驗的平均成績是多少分?3、六年二班第一組有6名男同學，他們的身高分別是148厘米、139厘米、146厘米、153厘米、156厘米、149厘米。這組男同學的平均身高是多少厘米?4、一段上坡路，往返路程共120千米，小林騎車上坡每小時行10千米，下坡每小時行15千米，求自行車的平均速度。5、15個學生給樹苗澆水，平均每人要澆7棵，這時又來了幾個同學，大家重新分配任務，平均每人澆5棵，又來了幾個同學?6、甲、乙、丙三數的平均數為184，丁數為64，四個數的平均數是多少?7、在一分鐘跳繩比賽中，小麗兩次

6、跳的平均數數是120下，要使三次跳的平均數數是125下，她第三次應跳多少下?8、5個裁判員給一名體操運發動評分，去掉一個最高分和一個最低分平均得分9.58分。假如只去掉一個最高分，平均得分為9.46分，假如只去掉一個最低分，平均得分9.66分。最高分和最低分各是多少分?四、六年級一班第一組男、女生體重情況如下表。單位：千克男生425444.54342.5594345.542.544女生37.5403834.541.5383740.539.51這個組男生體重的平均數和中位數分別是多少?女生呢?2你認為表示這個組男生體重的一般情況，平均數和中位數哪個更適宜?五、小剛和小強賽跑情況如以下圖1 先到達

7、終點。2請用快、慢來描繪他們的比賽情況：小剛是 后 3開賽初 領先，開賽 分后 領先，比賽中兩人相距最遠約是 米。4兩人的平均速度分別是每分多少米?保存整數觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合

8、，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢

9、，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。以上就是為大家整理的六年級數學同步練習?統計與概率測試題?，希望對大家數學成績

10、的進步有所幫助。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就