1、大班我們的節(jié)日教案【篇一：我們的節(jié)日教案】小學美術教案三年級下冊第十五課?我們的節(jié)日? 授課老師：李良娥學 科：美 術年 級：三 年 級 課時： 1 課 時 教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書五四制三年 級下冊第十五課?我們的節(jié)日?教學目標：認知領域：通過探究性、綜合性的美術活動，靈活運用已有知識完 成啟發(fā)學生設計出富有新意的節(jié)日景象。能力領域：認識美術與生活之間的密切關系，開展綜合解決問題的 能力。情感領域：在探究中體驗愉悅與成功感，在創(chuàng)作中體驗想象的大膽 與自由。重點：1. 引導學生體驗、感受節(jié)日的喜慶；難點：1. 指導學生為自己的節(jié)日獻計獻策，描繪富有特色的節(jié)日景象。 課前準備：

2、(1)制作多媒體教學課件，整理以前的學生作品，(2)了解關于節(jié)日的風俗習慣，收集圖文信息等。 課件設計思路 ：一、欣賞圖片揭示課題1. 播放多媒體教學課件，欣賞一組與節(jié)日有關的圖片 : 春節(jié)、元宵節(jié)、 端午節(jié)，中秋節(jié)、兒童節(jié)。2. 由“兒童節(jié)引出學習活動的主題我們的節(jié)日二、交流討論解決問題1. 播放多媒體教學課件展示小朋友慶祝節(jié)日的圖片。2. 學生小組交流討論慶祝節(jié)日的方法，然后匯報討論結果。3. 學生回憶以前過節(jié)的情形4. 課件欣賞“六一節(jié)日圖片與學生繪畫作品，引導學生構思想象 三：交流方法提出要求課件出示作畫步驟：構思 構圖著色完善 四、制定目標自主創(chuàng)作課件配以輕松活潑的輕音樂 1.圍繞中

3、心問題“我們是怎樣慶祝節(jié)日的？ 學生分組制定小組的學 習目標，創(chuàng)作表現方法不限。2. 學生圍繞小組制定的學習目標，分工，展開自主創(chuàng)作。 五：展示評價體驗快樂快樂情境 1把小組的作品張貼在黑板上的指定位置。 2.圍繞每個小組創(chuàng)作的作品，進行點評， 六：課堂總結課后拓展：展示舟山地震后的典型圖片，對學生進行情感教育呼吁每一個學生奉獻自己的愛心：讓我們大家共同做一個傳遞快樂的使者吧！ 教學過程：一：創(chuàng)設快樂的氣氛：1 、展示課題看這里 認識的同學大聲讀：?我們的節(jié)日?認識大家很快樂！ 現在我們來做個簡單的游戲，好不好？展示節(jié)日圖片 你能猜出是什么節(jié)日嗎？知道的同學請大聲說！2 、哇！同學們知識面可真

4、廣，那你最盼望的節(jié)日是？“六一 兒童節(jié)，因為它是我們自己的節(jié)日呀。 今天老師就帶著大家一起走進?我們的節(jié)日? 板書課題：3、屬于我們自己的節(jié)日， “六一 兒童節(jié)，應該更充滿童趣，更具有意義，想知道我們的小朋友是怎樣過節(jié)的嗎？ 不過，老師有一個小小的要求，你要把看到的說出來！4 、欣賞圖片畫外音： “六一 兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，瞧！大家過的多開 心！ 在輕松活潑的音樂中，有的唱歌，有的跳舞，他們用自己的畫布置校園，五彩繽紛的花帶，慶祝六一的橫幅，多熱鬧的節(jié) 日呀！5 、說說看，你看到了什么？ 快樂的孩子，氣球、彩帶、漂亮的舞臺、小草、笑瞇瞇的太陽6 、能告訴老師以前你們學校里慶祝六一節(jié)日有

5、哪些活動嗎？學生回憶以前過節(jié)的情形 唱歌：可以告訴老師是什么歌嗎？能不能給大家唱幾句？ 小品：那你一定非常善于表演！ 樂器獨奏：你真多才多藝，有時機老師一定一睹風采！ 相聲口技武術非常感謝同學們的精彩展示 ,讓老師和同學們提前度過了一次難忘的 六一節(jié) ! 通過回憶、交流慶祝節(jié)日的方法，來引導學生學習怎樣發(fā)現問題和 解決問題的方法 二：引導學生構思想象1、看 !這是我們學校的孩子，在 “六一 節(jié)中的風采展示！ 節(jié)日照片欣賞2 、我們的小朋友還用繪畫的形勢把 “六一 節(jié)日中的精彩瞬間便到了 紙上繪畫作品欣賞3、仔細觀察你看到了什么？還會有什么？4、你知道小朋友是怎么畫的嗎？作畫步驟：構思 構圖著色

6、完善 三：交流方法 提出要求 同學們觀察的可真仔細！那你能不能把自己感受過的，想到過的六一節(jié)日，也用繪畫的形式變到紙上？不過老師想提前知道你想畫什么？怎么畫？小組先討論一下，設計制定自己感興趣的創(chuàng)作目標，一會找個代表來和同學們交流一下。課件出示作畫步驟：構思 構圖 著色 完善 學生通過分組討論，設計制定自己感興趣的創(chuàng)作目標并通過美術創(chuàng)作表現出來鍛煉學生通過探究性、綜合性的美術活動，靈活運用已有知識完成啟發(fā)學生設計出富有新意的節(jié)日景象。從而解決問題四：學生創(chuàng)作：配輕松的音樂聽了同學們的構思，快快揮動我們的巧手，讓我們的歡樂躍然紙上吧！讓老師也來領略一下我們學校的孩子在六一節(jié)日中的風采。我們比一比

7、，賽一賽，看哪些同學的創(chuàng)作最美，色彩最豐富！ 通過比一比，賽一賽的形式，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望 五：展示評價 體驗快樂快樂情境你最喜歡那一幅作品？為什么？六：課堂總結課后拓展：這節(jié)課，同學們用自己的智慧創(chuàng)作出了一幅幅精美的圖畫，讓老師也一起度過了一段快樂的時光！瞧！我們的生活多么幸福、快樂！可在世界的其他角落里展示舟山地震后的典型場景，還有許多小朋友生活在苦難之中。讓我們用自己靈巧的雙手，制作一幅快樂的圖畫送給他們，讓我們大家共同做一個傳遞快樂的使者吧！ 課堂天地小，生活無窮大。美術學習來源于生活，也要回歸到生活。滲透情感教育是必不可少的 【篇二： “我們的節(jié)日 中秋 “主題班會教案】班會方案【篇

8、三：一年級我們的節(jié)日中秋節(jié)教案】迎中秋慶國慶主題班會教案教學要求：1 、了解中秋節(jié)的有關知識。2 、介紹有關中秋節(jié)的傳奇故事。3 、根據低年級小學生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物， 使他們初步了解我們的祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。使 低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重 要性。教學過程：一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、 甜滋滋的二、中秋知識競猜：1 、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日 嗎？ 春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)2 、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習俗，我們知

9、道些 什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？拜月娘、賞月、吃月餅等等三、故事引趣：1 、師引 :中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。 “月圓人團圓那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故 事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志 士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝 狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。四、聯(lián)系班級實際，討論中秋節(jié)的活動方案1 、過幾天就是中秋節(jié)了