1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 目錄1前言1.1系統(tǒng)簡介當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代。在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計(jì)算機(jī)的最到好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理與信息管理系統(tǒng)的開發(fā)密切相關(guān)，系統(tǒng)的開發(fā)是系統(tǒng)管理的前提。本系統(tǒng)就是為了管理好學(xué)生選課信息而設(shè)計(jì)的。學(xué)生選課作為一種信息資源的集散地，包含很多的信息數(shù)據(jù)的管理。 由于數(shù)據(jù)繁多，容易丟失，且不易查找。總的來說，缺乏系統(tǒng)，規(guī)范的信息管理手段。盡管有的學(xué)校有計(jì)算機(jī)，

2、但是尚未用于信息管理，沒有發(fā)揮它的效力，資源閑置比較突出，這就是管理信息系統(tǒng)的開發(fā)基本環(huán)境。數(shù)據(jù)處理手工操作，工作量大，出錯(cuò)率高，出錯(cuò)后不易更改。造成了時(shí)間上的浪費(fèi)。基于這個(gè)問題，我認(rèn)為有必要建立一個(gè)學(xué)生選課系統(tǒng)，使學(xué)生選課信息管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化，避免學(xué)生選課管理的隨意性，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的查詢和修改選課情況。1.2開發(fā)目的  系統(tǒng)的主要使用對(duì)象是需要選課的學(xué)生。學(xué)生在選課是要察看各個(gè)課程的詳細(xì)信息，還要選擇一些感興趣的課程，需要生成課表，在發(fā)現(xiàn)課程有沖突后能夠修改先前選擇的信息。需要隨學(xué)生選課的變化，計(jì)算相應(yīng)的總學(xué)分。在全部選定

3、后，打印報(bào)表。系統(tǒng)還需要管理員來查看和修改學(xué)生的總體選課情況，課程信息和學(xué)生信息。2.可行性分析本系統(tǒng)的可行性分析包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1.技術(shù)可行性。由于校園網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，使得網(wǎng)上選課非常的方便，無需再進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。通過校園網(wǎng)，學(xué)生可以在校園網(wǎng)的任何地方完成選課過程。數(shù)據(jù)庫技術(shù)的使用，可以開發(fā)出實(shí)用、簡便、高效的基于網(wǎng)絡(luò)的信息管理系統(tǒng)，因此技術(shù)上是可以實(shí)現(xiàn)的。2.經(jīng)濟(jì)可行性。由于校園網(wǎng)已經(jīng)普及，因此在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上不需要進(jìn)行大量的投入。加上學(xué)生選修課系統(tǒng)只要求客戶端具備瀏覽器的基本功能，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課。因此在校園的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、公共機(jī)房，或者是學(xué)生在寢室使用自己的電腦都無需安裝專門的選課

4、軟件，就可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課功能。因此，從經(jīng)濟(jì)上來說，開發(fā)網(wǎng)上選課不需要很大量的投入，硬件上只需web服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器即可。3.系統(tǒng)分析 3.1 數(shù)據(jù)流圖3.2 系統(tǒng)需求分析通過對(duì)系統(tǒng)需求進(jìn)行分析，我們可以確定系統(tǒng)中有三類用戶：管理員、教師和學(xué)生。各類用戶的具體描述如下：（1）管理員描述：管理員維護(hù)整個(gè)系統(tǒng)，包括課程設(shè)置，選課時(shí)段設(shè)置，選課前學(xué)生不可登錄；選課結(jié)束，學(xué)生只可查詢，管理員對(duì)選課結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；查詢選課情況，對(duì)學(xué)生的選課申請(qǐng)進(jìn)行處理，進(jìn)行用戶管理；限制最大選課人數(shù)；排課、發(fā)布選課信息；數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)等。（2）教師描述：教師撰寫教師反饋，反饋選課信息，對(duì)排課者提出反饋意見，供排課者在排課

5、時(shí)參考使用。查詢課程基本情況、學(xué)生情況。(3) 學(xué)生 描述：在選課系統(tǒng)中查詢課程、教室信息，查看教師反饋，提交選課申請(qǐng)，撤銷申請(qǐng)，查詢選課情況，登錄系統(tǒng)，進(jìn)行個(gè)人信息修改等與選課有關(guān)的活動(dòng)。根據(jù)上面所述，我們對(duì)該選課系統(tǒng)進(jìn)行了劃分，分為三個(gè)主要功能，即登錄控制、排課和選課，分別對(duì)應(yīng)三個(gè)子系統(tǒng)，即登錄子系統(tǒng)、排課子系統(tǒng)和選課子系統(tǒng)。其中，登錄子系統(tǒng)是前提，排課子系統(tǒng)是基礎(chǔ)，選課子系統(tǒng)是關(guān)鍵。登錄子系統(tǒng)區(qū)分排課者（即系統(tǒng)管理員），教師和學(xué)生這三者的不同身份，給出不同的權(quán)限，在頁面中根據(jù)身份判斷其相應(yīng)具有的權(quán)限，進(jìn)行不同的操作。排課子系統(tǒng)主要供排課者使用，其中設(shè)定選課時(shí)間段，進(jìn)行排課并檢測排課沖突，

6、發(fā)布選課信息都是選課的前提和基礎(chǔ)。選課子系統(tǒng)是本系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的最終目的。選課子系統(tǒng)主要供學(xué)生選課使用，在這里可以進(jìn)行與選課有關(guān)的活動(dòng)，包括課程瀏覽查詢、選課、退選課程。4.系統(tǒng)設(shè)計(jì)4.1 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)4.2.1 數(shù)據(jù)字典根據(jù)數(shù)據(jù)流程分析，對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和匯總，建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典。下面列出部分?jǐn)?shù)據(jù)字典內(nèi)容。 (1) 排課數(shù)據(jù)流編號(hào)：A01系統(tǒng)名：網(wǎng)上選課系統(tǒng)條目名：排課輸入：課程信息表，教學(xué)樓信息表，教師信息表，院系信息表輸出：排課表，選課通知表描述：排課者按年級(jí)排課。排課表內(nèi)容包括課程代號(hào)，課程名稱，受課院系，專業(yè)代碼，專業(yè)名稱，教師代號(hào)，考察方式，學(xué)分，開課時(shí)間，上課時(shí)

7、間，地點(diǎn)，開課院系，最大上課人數(shù)和課程選則限制（必修或選修）等。在排課過程中，排課者可以查詢教室使用情況和院系課程設(shè)置。在排課者提交排課表以后，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)確保該排課方案中沒有時(shí)間沖突和教室沖突。如果有沖突，系統(tǒng)應(yīng)該提示排課者具體沖突產(chǎn)生的原因。(2) 選課數(shù)據(jù)流編號(hào)：A02系統(tǒng)名：網(wǎng)上選課系統(tǒng) 條目名：選課 輸入：排課表，選課通知表，教師反饋表 輸出：學(xué)生選課表 描述： 學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)選課。該規(guī)定時(shí)間段由排課者通過發(fā)布消息通知教師和學(xué)生。選課過程如下：學(xué)生在選課表上單擊課程號(hào)，則該信息被提交到服務(wù)器，并顯示學(xué)生的選課結(jié)果。選課表的內(nèi)容包括排課表的全部內(nèi)容。如果一門課程已經(jīng)達(dá)到最大選課人

8、數(shù)，則不能再選擇這門課程。如果有學(xué)生退課，則該門課程的已選人數(shù)減1。(3) 設(shè)定選課時(shí)間段數(shù)據(jù)流編號(hào)：A03 系統(tǒng)名：網(wǎng)上選課系統(tǒng) 條目名：設(shè)定選課時(shí)間段 輸入：選課時(shí)間段表 輸出：選課時(shí)間段表 描述： 排課者應(yīng)該設(shè)定選課時(shí)間段。學(xué)生只能在此設(shè)定的時(shí)間段內(nèi)選課和退課。4.2.2數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)表結(jié)構(gòu)如表所示：學(xué)生信息表（stu_inform） 表4-1字段名數(shù)據(jù)類型長度范圍是否為空字段說明學(xué)號(hào)Char8否姓名Nvarchar是性別Char2是班級(jí)Nvarchar是出生年月日datetime是是否已選課char是教師表 表4-2字段名稱字段含義數(shù)據(jù)類型及長度約束默認(rèn)值Tno教師號(hào)varcha

9、r(15)主鍵Tname姓名varchar(15)非空Tsex性別varchar(2)男Tage年齡int>0或<100Tpass密碼varchar(15)課程表 表4-3字段名稱字段含義數(shù)據(jù)類型及長度約束默認(rèn)值Cno課程號(hào)varchar(15)主鍵Cname課程名varchar(15)非空Credit學(xué)分intCtime年齡varchar(15)Cbegintime班級(jí)varchar(15)選課表 表4-4字段名稱字段含義數(shù)據(jù)類型及長度約束默認(rèn)值Sno課程號(hào)varchar(15)主鍵,外鍵Cname課程名varchar(15)主鍵,外鍵Grade成績 Int>=0或<

10、=100登錄信息表（stu_login） 表4-5字段名數(shù)據(jù)類型長度范圍是否為空字段說明學(xué)號(hào)Char8否用戶名Nvarchar是密碼Nvarchar是權(quán)限代號(hào)Char3是教師課程關(guān)系表 表4-6字段名稱字段含義數(shù)據(jù)類型及長度約束默認(rèn)值Tno教師號(hào)varchar(15)主鍵,外鍵Cno課程號(hào)varchar(15)外鍵4.3 代碼設(shè)計(jì)4.3.1 學(xué)號(hào)的代碼設(shè)計(jì)管理信息系統(tǒng)的代碼有七種門類，按照人員代碼的設(shè)計(jì)要求，考慮到學(xué)校有大一到大四共四個(gè)年級(jí)，且每個(gè)年級(jí)人數(shù)不超過四位數(shù)，年級(jí)用入學(xué)年份表示，因此使用組合碼，并用10位字符表示。設(shè)計(jì)方案如圖所示。 AA BBB CC D EE 入學(xué)順序號(hào) 班級(jí)號(hào)

11、專業(yè) 院系 入學(xué)年份4.3.2 班級(jí)代碼設(shè)計(jì)班級(jí)代碼采用兩位字符表示，采用方案如圖所示。X Y 班級(jí)號(hào)年級(jí)號(hào) 4.3.3課程號(hào)代碼設(shè)計(jì)S c課程代碼課程編號(hào) 表4-6課程代碼課程名稱授課老師上課地點(diǎn)上課時(shí)間節(jié)次Sc00001社交禮儀*Sc00002石油工程概論*Sc00003證券學(xué)概論*4.4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4.4.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)E-R模型如圖41、42所示。圖4-1學(xué)生課程聯(lián)系E-R圖學(xué)生課程選修MN成績年齡密碼系部學(xué)號(hào)姓名性別課程號(hào)課程名學(xué)分上課時(shí)間結(jié)束時(shí)間開始時(shí)間圖 4-2 排課過程E-R圖(二) 選課子系統(tǒng)1.系統(tǒng)涉及到的實(shí)體E-R模型如圖43、44所示。圖 23 選課過程實(shí)體及其屬性圖 43

12、選課過程E-R圖圖 44選課過程E-R圖 (三) 合并上述E-R圖，得到系統(tǒng)的總E-R圖，如圖45所示。圖 45 系統(tǒng)的總E-R圖4.4.2邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)以上的分析，將E-R模型轉(zhuǎn)換成邏輯模型,如下所示：（1）將實(shí)體轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型：管理員(編號(hào)，用戶名，密碼，用戶類型) 課程(課程編號(hào)，面向?qū)I(yè)編號(hào)，學(xué)分，限選性質(zhì)，教師編號(hào)，考察方式，最大選課人數(shù)，課程名稱，開課院系編號(hào)，面向的年級(jí))選課通知(通知編號(hào)，通知標(biāo)題，通知內(nèi)容，通知時(shí)間，是否為“熱點(diǎn)”)選課時(shí)間段(開始選課時(shí)間，終止選課時(shí)間)學(xué)生(學(xué)號(hào)，用戶名，密碼，用戶類型，用戶編號(hào))（2）將各關(guān)系轉(zhuǎn)化為實(shí)體模型：排課（時(shí)間，地點(diǎn)）選課（成績

13、）（3）將合并后的概念模型轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型：管理員(編號(hào)，用戶名，密碼，用戶類型) 課程(課程編號(hào)，面向?qū)I(yè)編號(hào)，學(xué)分，限選性質(zhì)，教師編號(hào)，考察方式，最大選課人數(shù)，課程名稱，開課院系編號(hào)，面向的年級(jí))選課通知(通知編號(hào)，通知標(biāo)題，通知內(nèi)容，通知時(shí)間，是否為“熱點(diǎn)”)選課時(shí)間段(開始選課時(shí)間，終止選課時(shí)間)學(xué)生(學(xué)號(hào)，用戶名，密碼，用戶類型，用戶編號(hào))發(fā)布（通知編號(hào)，編號(hào)）設(shè)置（編號(hào)，用戶名，密碼，用戶類型，開始選課時(shí)間，終止選課時(shí)間）4.4.3物理結(jié)構(gòu)以及存儲(chǔ)文件：將以上的邏輯模型轉(zhuǎn)化為物理模型，如下所示：圖 46選課過程E-R圖4.5 具體設(shè)計(jì)4.5.1 界面設(shè)計(jì)創(chuàng)建登錄窗口登錄窗口主要是用來

14、登錄主界面的一個(gè)關(guān)卡，根據(jù)用戶的不同設(shè)有不同的權(quán)限，其主界面如圖4-8所示。圖4-7登錄窗口界面其登錄事件代碼如下：/定義兩個(gè)變量string password,username/ Profile stu_selectSQLCA.DBMS = "ODBC"SQLCA.AutoCommit = FalseSQLCA.DBParm = "ConnectString='DSN=stu_select;UID=;PWD='"/連接數(shù)據(jù)庫connect;/檢索用戶名和密碼記錄 SELECT stu_login.學(xué)號(hào), stu_login.用戶名, s

15、tu_login.密碼, stu_login.權(quán)限代號(hào) INTO :stu_no, :username, :password, :gl_no FROM stu_login WHERE stu_login.用戶名 = :sle_1.text ; /判斷用戶輸入的用戶名是否正確if sle_1.text="" or sle_2.text="" thenmessagebox("錯(cuò)誤！","用戶名或密碼不能為空！",exclamation!,ok!,2)elseif username=sle_1.text and pass

16、word=sle_2.text then open(w_main)close(w_login)elsemessagebox("錯(cuò)誤！","用戶名或密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新輸入！",exclamation!,ok!,2)end ifend if創(chuàng)建個(gè)人信息窗口 單擊主窗口的“查看學(xué)生個(gè)人信息”選項(xiàng)后，進(jìn)入此窗口界面，在本窗口主要實(shí)現(xiàn)對(duì)登錄學(xué)生信息的查看，以驗(yàn)證學(xué)生信息是否正確，下圖為個(gè)人信息窗口界面，如圖4-8所示。圖4-8 學(xué)生個(gè)人詳細(xì)信息窗口其中open事件代碼如下：/定義全局變量string stu_nostring login_namestring gl_

17、nodw_1.settransobject(sqlca)string user_name, student_no/檢索用戶的學(xué)號(hào) SELECT stu_login.學(xué)號(hào), stu_login.用戶名 INTO :student_no, :user_name FROM stu_login WHERE stu_login.用戶名 = :login_name ; /根據(jù)學(xué)號(hào)查詢用戶的詳細(xì)信息dw_1.setfilter("")dw_1.setfilter("stu_inform_學(xué)號(hào)='"+student_no+"'")dw

18、_1.retrieve()圖 49選課過程E-R圖其中一些主要程序代碼如下：（1）open事件代碼dw_1.settransobject(sqlca)dw_1.retrieve()（2）“查找”按鈕的click事件代碼dw_1.setfilter("")if sle_1.text= "" or sle_1.text ="請(qǐng)?jiān)诖溯斎氩樵儍?nèi)容" thenmessagebox("錯(cuò)誤！","請(qǐng)輸入查詢內(nèi)容！")sle_1.event getfocus( )elseif rb_1.checked=tru

19、e then/精確查找choose case ddlb_1.textcase "課程代號(hào)"dw_1.setfilter("課程代號(hào)='"+sle_1.text+"'")case "課程名稱"dw_1.setfilter("課程名稱='"+sle_1.text+"'")case "授課教師"dw_1.setfilter("授課教師='"+sle_1.text+"'")ca

20、se "上課時(shí)間"dw_1.setfilter("上課時(shí)間='"+sle_1.text+"'")end chooseelse/模糊查詢choose case ddlb_1.textcase "課程代號(hào)"dw_1.setfilter("課程代號(hào) like"+"'%"+sle_1.text+"%'")case "課程名稱"dw_1.setfilter("課程名稱 like"+"&

21、#39;%"+sle_1.text+"%'")case "授課教師"dw_1.setfilter("授課教師 like"+"'%"+sle_1.text+"%'")case "上課時(shí)間"dw_1.setfilter("上課時(shí)間 like"+"'%"+sle_1.text+"%'")end chooseend ifend if /檢索數(shù)據(jù)dw_1.retrieve()（

22、3）“選課”按鈕click事件代碼open(w_course_add)（4）“查看課表”按鈕click事件代碼open(w_course_table)圖 410選課過程E-R圖4.5.2系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)模塊設(shè)計(jì)的主要方法是結(jié)構(gòu)化方法，主導(dǎo)思想是以系統(tǒng)的邏輯功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)流關(guān)系為基礎(chǔ)，將本系統(tǒng)分解為功能明確，易于修改，大小適中的模塊結(jié)構(gòu)。 本系統(tǒng)主要分為三大模塊：登錄模塊、排課模塊、選課模塊。系統(tǒng)各模塊功能如下圖所示：圖 411選課過程E-R圖系統(tǒng)各模塊功能說明：1 登錄模塊(1) 選擇不同身份登錄系統(tǒng)本系統(tǒng)有三種類型的用戶：管理員、教師和學(xué)生。當(dāng)不同的用戶登錄系統(tǒng)選擇不同的用戶類型時(shí)，他們就會(huì)分別

23、擁有不同的權(quán)限。管理員的權(quán)限最大，主要是擁有排課權(quán)限、設(shè)置選課時(shí)段權(quán)限和發(fā)布選課信息權(quán)限。教師的主要權(quán)限是反饋排課信息。學(xué)生的主要權(quán)限是進(jìn)行選課，退課。(2) 修改密碼每個(gè)用戶登錄后，都可更改初始密碼，以增強(qiáng)系統(tǒng)的安全性。(3) 退出 每個(gè)用戶登錄系統(tǒng)后單擊退出，就可退出系統(tǒng)。這樣，他們遺留在Session對(duì)象中的信息就會(huì)被清除，同樣增強(qiáng)了系統(tǒng)的安全性。 2 排課模塊本模塊是選課系統(tǒng)的基礎(chǔ)。(1) 已排排課表管理員在排課過程中，可以點(diǎn)擊已排排課表來顯示已經(jīng)排好的選課信息，并可對(duì)此信息進(jìn)行增、刪、改、查。在排課者提交排課表后，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)確保該排課方案中沒有時(shí)間沖突和教室沖突。如果有沖突，系統(tǒng)應(yīng)該提

24、示排課者具體沖突產(chǎn)生的原因。(2) 備份排課表管理員對(duì)排課信息進(jìn)行修改后，可以點(diǎn)擊備份排課表，對(duì)新的排課信息進(jìn)行備份。(3) 導(dǎo)入排課表 管理員可以把以前的排課信息導(dǎo)入到排課表，這樣可以增加排課的靈活性和方便性。此外，管理員還可以把以前的排課信息刪除。(4) 對(duì)未排的課程排課排課者可以對(duì)課程信息表，院系信息表，教師表中的信息進(jìn)行聯(lián)合查詢后，在教學(xué)樓信息表中選擇相應(yīng)的教室，并選則相應(yīng)的時(shí)間。在排課者提交排課表后，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)確保該排課方案中沒有時(shí)間沖突和教室沖突。如果有沖突，系統(tǒng)應(yīng)該提示排課者具體沖突產(chǎn)生的原因。(5) 設(shè)定選課時(shí)間段排課者應(yīng)該設(shè)定選課時(shí)間段。學(xué)生只能在此設(shè)定的時(shí)間段內(nèi)選課。如果學(xué)生不在選課時(shí)間段內(nèi)選課，系統(tǒng)應(yīng)該顯示提示信息。(6) 發(fā)布選課信息排課完成以后，排課者可以在選課系統(tǒng)中發(fā)布關(guān)于選課的各種消息。(7) 查看教師反饋排課和選課模塊都可查看教師反饋。3 選課模塊(1) 查看可選擇的課程信息學(xué)生在選課時(shí)可以查詢所有課程的詳細(xì)信息，如課程簡介、課時(shí)、學(xué)分、考察方式等內(nèi)容。學(xué)生也可以按課程代號(hào)查詢選課信息，或者按教師代號(hào)查詢選課信息。(2) 提交選課申請(qǐng)學(xué)生若想選擇某門課程，只要點(diǎn)擊相應(yīng)的課程號(hào)，就可選課