1、蘇州農業職業技術學院蘇州農業職業技術學院 2017 年畢業生就業調查數據報告年畢業生就業調查數據報告2017 年年 12 月月目目 錄錄2017 年畢業生就業調查數據報告年畢業生就業調查數據報告.1前言前言 報告概述報告概述.1一數據來源.1（一）調查概況 .1（二）樣本代表性 .1二主要內容.2（一）報告目的 .2（二）報告內容 .3第一章第一章學校就創業指導服務工作概況學校就創業指導服務工作概況.4第二章第二章畢業生基本情況畢業生基本情況 .5一畢業生規模.5二畢業生結構.5（一）畢業生院系及專業分布.5（二）畢業生生源地分布 .6（三）畢業生特定群體 .7三畢業去向分布 .7（一）總體去

2、向分析 .7（二）升學分析 .9四畢業生就業率.13（一）初次就業率 .13（二）年終就業率 .14第三章第三章畢業生就業特點畢業生就業特點.16一就業地區分布.16（一）全國分布.16（二）江蘇省內分布 .18二就業行業分布.21三從事職位分布.26四就業單位分布.30第四章第四章畢業生就業質量畢業生就業質量.35一就業質量概述.35二就業充分性.36三就業適配性.36（一）工作與專業相關度 .36（二）職業期待吻合度 .38（三）工作滿意度 .41四就業穩定性.43（一）履約情況.43（二）離職情況.45（三）社會保障.47五就業公平性.48（一）不同群體畢業生就業情況.48（二）就業歧視

3、情況 .49六就業薪酬.49（一）月收入.49（二）工作時長.54七就業導向性.58（一）專項就業分布 .58（二）重點區域與產業 .59八創業帶動效應.60（一）創業基本情況 .60（二）創業與專業相關度 .63（三）創業動機與類型 .65第五章第五章畢業生求職情況畢業生求職情況.67一求職途徑.67（一）求職信息來源 .67（二）求職成功渠道 .68二求職成本.69（一）求職周期.69（二）求職費用.70（三）投遞簡歷份數 .71（四）獲得錄用意向數 .71三求職難度.72（一）求職難易程度 .72（二）求職遇到的主要困難 .74第六章第六章畢業生評價畢業生評價.75一自我評價.75（一）

4、在校學習情況分析 .75（二）對自身發展的滿意度 .77二對母校的評價.79（一）總體評價.79圖圖 6-52017 屆畢業生不推薦母校的理由屆畢業生不推薦母校的理由 .81（二）對教育教學的評價與建議.82（三）對管理服務的評價與建議.83（四）對創新創業教育的評價與建議.85（五）對就業指導服務的評價與建議.88第七章第七章用人單位評價用人單位評價 .90一對學校人才培養的評價 .90（一）對畢業生的總體滿意度.90（二）對畢業生知識的滿意度.90（三）對畢業生職業能力的滿意度.91（四）對畢業生職業素養的滿意度.91（五）對學校人才培養的改進建議.92二對學校就業服務工作的反饋.93（一

5、）總體滿意度 .93（二）再次進校招聘的意愿 .93（三）對本校就業服務工作的改進建議.93圖表目錄圖表目錄前言前言 報告概述報告概述.1表 1 2017 屆調查樣本院系分布.1表 2 2017 屆調查樣本專業分布.2第一章第一章學校就創業指導服務工作概況學校就創業指導服務工作概況.4第二章第二章畢業生基本情況畢業生基本情況 .5表 2-1 2017 屆畢業生的性別分布 .5表 2-2 分院系（專業）2017 屆人數分布.5表 2-3 2017 屆畢業生生源地分布 .6表 2-4 2017 屆畢業生民族分布 .7圖 2-1 2017 屆畢業生困難生比例 .7表 2-5 2017 屆畢業生去向分

6、布 .7表 2-6 分院系 2017 屆畢業生去向分布 .8表 2-7 分專業 2017 屆畢業生去向分布 .8圖 2-2 2017 屆專科生升學的原因 .10圖 2-3 2017 屆專科生升學專業與原專業的一致性.10圖 2-4 2017 屆專科生升學選擇專業的原因.11圖 2-5 2017 屆專科生升學擇校的原因（多選）.12表 2-8 分院系（專業）2017 屆畢業生初次就業率.13表 2-9 分院系（專業）2017 屆畢業生年終就業率.14第三章第三章畢業生就業特點畢業生就業特點.16圖 3-1 2017 屆畢業生就業地區分布.16表 3-1 分院系 2017 屆畢業生就業地區分布.1

7、6表 3-2 分專業 2017 屆畢業生就業地區分布.16表 3-1 分院系 2017 屆畢業生省內各地區分布.18表 3-2 分專業 2017 屆畢業生省內就業量前五位的地區.19圖 3-1 2017 屆畢業生就業行業分布 .22表 3-3 分院系 2017 屆畢業生就業量前五的行業.23表 3-4 分專業 2017 屆畢業生就業量前五的行業.23圖 3-2 2017 屆畢業生從事的職位分布 .27表 3-5 分院系 2017 屆專科生從事的職位分布.28表 3-6 分專業 2017 屆畢業生從事的職位分布.28圖 3-3 2017 屆畢業生不同性質就業單位分布.31表 3-7 分院系 20

8、17 屆畢業生用人單位性質分布.31表 3-8 分專業 2017 屆畢業生用人單位性質分布.32圖 3-4 2017 屆畢業生不同就業單位規模分布.34表 3-9 分院系 2017 屆畢業生用人單位規模分布.34表 3-10分專業 2017 屆畢業生用人單位規模分布.34第四章第四章畢業生就業質量畢業生就業質量.35圖 4-1 2017 屆畢業生從事與專業不相關工作的原因.36表 4-1 分院系（專業）2017 屆專科生的工作與專業相關度.36圖 4-2 2017 屆畢業生認為不符合職業期待的方面（多選）.38表 4-2 分院系（專業）2017 屆畢業生的職業期待吻合度.39圖 4-3 201

9、7 屆畢業生對工作不滿意的原因（多選）.41表 4-3 分院系（專業）2017 屆專科生的工作滿意度.41表 4-4 分院系（專業）2017 屆畢業生履行就業協議的情況.43圖 4-4 2017 屆畢業生的離職類型 .45圖 4-5 2017 屆畢業生主動離職的原因（多選）.45表 4-5 分院系（專業）2017 屆畢業生的離職率.46圖 4-6 2017 屆畢業生享受各項社保的比例（多選）.47圖 4-7 2017 屆畢業生遭遇就業歧視的類型（多選）.49圖 4-8 2017 屆專畢業生的實際月收入和期待月收入.50表 4-6 分性別 2017 屆畢業生的實際月收入和期待月收入.50表 4-

10、7 分院系 2017 屆畢業生的月收入 .50表 4-8 分專業 2017 屆畢業生的月收入 .51表 4-9 分行業 2017 屆畢業生的月收入 .52表 4-10分職位 2017 屆畢業生的月收入.53表 4-11分就業單位性質 2017 屆畢業生的月收入.53表 4-12分工作時長 2017 屆畢業生的月收入.54圖 4-9 2017 屆畢業生周工作時長 .54圖 4-10分就業單位性質 2017 屆畢業生的周工作時長.55圖 4-11分就業單位規模 2017 屆畢業生的周工作時長.56圖 4-12分行業 2017 屆畢業生的周工作時長.57圖 4-13分職位 2017 屆畢業生的周工作

11、時長.58表 4-132017 屆畢業生專項就業分布.58表 4-142017 屆畢業生在重點區域就業的情況.59表 4-152017 屆畢業生在重點產業就業的情況.59圖 4-142017 屆畢業生創業企業人數.60圖 4-152017 屆畢業生團隊創業占比.61圖 4-162017 屆畢業生創業企業登記情況.61圖 4-172017 屆創業企業為員工購買“五險一金”的情況.61圖 4-182017 屆創業企業為員工購買各項社保的比例（多選）.62圖 4-192017 屆創業畢業生周工作時長.62圖 4-202017 屆創業畢業生享受的優惠政策（多選）.63圖 4-212017 屆創業畢業生

12、沒有享受到優惠政策的原因（多選）.63圖 4-222017 屆畢業生創業與專業相關度.64圖 4-232017 屆畢業生選擇與專業無關領域創業的原因（多選）.65圖 4-242017 屆畢業生創業的動機（多選）.65圖 4-252017 屆畢業生創業的類型 .66第五章第五章畢業生求職情況畢業生求職情況.67圖 5-1 2017 屆畢業生求職信息來源（多選）.67圖 5-2 2017 屆畢業生求職成功渠道 .68圖 5-3 2017 屆畢業生求職開始時間分布.69圖 5-4 2017 屆畢業生求職成功時間分布.69圖 5-5 2017 屆畢業生求職周期分布 .70圖 5-6 2017 屆畢業生

13、求職費用分布 .70圖 5-7 2017 屆畢業生投遞簡歷數分布 .71圖 5-8 2017 屆畢業生收到錄用通知數分布.71表 5-1 2017 屆畢業生求職難易程度 .72表 5-2 分院系（專業）2017 屆畢業生求職難易程度.72圖 5-9 2017 屆畢業生求職遇到的主要困難（多選）.74圖 5-102017 屆畢業生希望得到的就業服務（多選）.74第六章第六章畢業生評價畢業生評價.75圖 6-1 2017 屆畢業生參與課堂學習情況.75圖 6-2 2017 屆畢業生參與課外學習和實踐情況.75圖 6-3 2017 屆專科生希望母校提供的課外學習支持（多選）.76圖 6-4 2017

14、 屆專科生認為對個人成長和發展有幫助的實踐活動（多選）.76表 6-1 分院系（專業）2017 屆畢業生對自身發展的滿意度.78表 6-2 分院系（專業）2017 屆畢業生對母校的滿意度.79表 6-3 分院系（專業）2017 屆畢業生對母校的推薦度.80圖 6-5 2017 屆畢業生不推薦母校的理由.81圖 6-6 2017 屆畢業生對母校學習環境的滿意度.82圖 6-7 2017 屆畢業生認為母校學習環境需要改進的地方（多選）.82圖 6-8 2017 屆畢業生對母校課程教學的滿意度.83圖 6-9 2017 屆畢業生認為母校課程教學需要改進的地方（多選）.83圖 6-102017 屆畢業

15、生對母校學生管理的滿意度.84圖 6-112017 屆畢業生認為母校學生管理需要改進的地方（多選）.84圖 6-122017 屆畢業生認為母校生活服務需要改進的地方（多選）.85圖 6-132017 屆畢業生對母校創新創業工作的滿意度.85圖 6-142017 屆畢業生認為母校創新創業教育教學需要改進的地方（多選）.86圖 6-152017 屆畢業生認為母校創新創業實踐訓練需要改進的地方（多選）.86圖 6-162017 屆畢業生認為母校創新創業指導服務需要改進的地方（多選）.87圖 6-172017 屆畢業生對母校就業指導服務的滿意度.88圖 6-182017 屆各院系畢業生對母校就業指導服

16、務的滿意度.88圖 6-192017 屆畢業生認為母校就業指導服務需要改進的地方（多選）.89表 6-4 分院系 2017 屆畢業生認為母校就業指導服務需要改進的前三方面.89第七章第七章用人單位評價用人單位評價 .90圖 7-1 用人單位對本校畢業生知識的滿意度（多選）.91圖 7-2 用人單位對本校畢業生職業能力的滿意度（多選）.91圖 7-3 用人單位對本校畢業生職業素養的滿意度（多選）.92圖 7-4 用人單位對學校人才培養的改進建議（多選）.92圖 7-5 用人單位對本校各項就業服務工作的滿意度.93圖 7-6 用人單位對本校就業服務工作的改進建議（多選）.941前言前言 報告概述報

17、告概述一一數據來源數據來源本報告中使用數據主要來源于三個信息渠道（在相應數據圖表下均有注釋）：一是江蘇省高校畢業生就業管理信息系統統計，屬于全樣本分析，年度就業數據截止時間為 2017 年 11 月30 日；二是江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業生就業調查” ，屬于抽樣調查分析；三是江蘇招就“2017 年度用人單位招聘情況調查” ，屬于抽樣調查分析。這兩項抽樣調查的情況如下：（一）（一） 調查概況調查概況1.畢業生調查畢業生調查向蘇州農業職業技術學院 2017 屆畢業生發放答題邀請函、問卷客戶端鏈接，答卷人回答問卷，時間約為 10 分鐘。調研掌握的蘇州農業職業技術學院 2017 屆畢業生總數

18、2611 人。第一階段調研回收有效問卷 1979 份，回收率為 75.79%（回收率=回收有效問卷數/畢業生總數） ；第二階段調研回收有效問卷 1792 份，回收率為 68.63%（回收率=回收有效問卷數/畢業生總數） 。2.用人單位調查用人單位調查向招聘蘇州農業職業技術學院畢業生的用人單位發出答題邀請，答卷人回答問卷，時間約為 10 分鐘。調研有效問卷共覆蓋了 151 個不同的用人單位，覆蓋了 16 個不同的行業。在所有的答題人中，有人力資源部門負責人（48.33%） ，人力資源部門工作人員（39.06%） ，單位領導（9.92%） ，其他部門負責人（1.98%） ，其他部門工作人員（0.6

19、5%） 。（二）（二） 樣本代表性樣本代表性調查覆蓋蘇州農業職業技術學院 7 個院系，36 個專業。樣本分布與實際分布對比如表 1、表 2 所示。在分析工作滿意度、離職率、工作與專業相關度、職業期待吻合度、求職難易程度、協議履約率、對自身發展的滿意度、對母校的總體滿意度、用人單位規模等離散變量時，院系樣本量低于 20 不作分析，專業樣本量低于 15 不作分析。在分析月收入、期待月收入等連續變量時，院系樣本量低于 10 不作分析，專業樣本量低于 7 不作分析。對不同單位類型、行業、規模、性質、職位的月收入或工作時長進行分析時，樣本量低于 10 不作分析。在分析畢業生創業、留學情況時，樣本量低于

20、10 不作分析。在分析用人單位評價情況時，樣本量低于 30 不作分析。2表表 1 2017 屆調查樣本院系分布屆調查樣本院系分布 單位：單位：%院系院系實際分布實際分布第一階段樣本分布第一階段樣本分布第二階段樣本分布第二階段樣本分布園林工程學院24.3623.3523.10經濟管理學院19.3419.6119.08智慧農業學院17.5416.8817.30園藝科技學院16.4317.9916.07食品科技學院9.168.7810.16人文科學系7.127.437.48環境工程學院6.055.966.81數據來源：江蘇省高校畢業生就業管理信息系統、江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業生就業調查”

21、。二二主要內容主要內容（一）（一） 報告目的報告目的1.了解 2017 屆畢業生就業、升學、出國/出境、創業狀況及存在的問題。2.了解 2017 屆畢業生求職情況及對學校就業服務的滿意度。3.了解 2017 屆畢業生對人才培養情況的反饋。4.了解 2017 年用人單位對學校人才培養、就業服務工作的評價。（二）（二） 報告內容報告內容本報告共包括七大部分：學校就創業指導服務工作概況、畢業生基本情況、就業特點、就業質量、求職情況、培養反饋、用人單位評價。3第一章第一章學校就創業指導服務工作概況學校就創業指導服務工作概況一、學校概況蘇州農業職業技術學院始建于清光緒三十三年（1907 年） ，初名為蘇

22、州府官立農業學堂。學院經歷百年滄桑，十易其名，唯“蘇”和“農”二字從未改變。2001 年升格為高等職業技術學院。學院是中國生態文化協會常務理事單位、中國花卉協會理事單位、中國職教研究會農林牧專業協作委員會副主任單位、中國高職研究會教學管理工作委員會副主任單位、中國園藝學會球根花卉專業委員會副會長單位、江蘇省花木協會副理事長單位等。國務院扶貧辦農村勞動力轉移培訓示范基地、農業部蘇州培訓中心均設在我院。據園藝志記載，學院園藝專業始建于 1912 年，為國內同類學校中最早，學院也因此被譽為中國近現代園藝與園林職業教育的發祥地，曾代表中國政府和江蘇省人民政府多次參加國際與國內頂級專業展覽并屢創佳績。長

23、期以來，學院秉承“勵志耕耘，樹木樹人”的校訓，培養出以觀賞園藝教育家章守玉、中科院院士沈善炯、原江蘇省常務副省長俞興德等為代表的近六萬名高素質的專業技術與管理人才，為振興農業、繁榮農村、致富農民，促進地方經濟社會發展做出了積極貢獻。近幾年來，在省農委、省教育廳和蘇州市委、市政府的正確領導下，學院堅持以科學發展觀統領全局，認真貫徹執行黨的教育方針，全面推進各項事業健康發展。學院致力于打造“江南農耕文化的弘揚者、園藝職業教育的開拓者、蘇州園林技藝的傳承者、智慧農業建設的領跑者、國際職業農民培育和輸出的探路者”這五張名片。近幾年來，學院堅持“立足蘇南，服務三農，緊扣特色，爭創一流”的辦學思路，取得了

24、一批重大辦學成果，牽頭組建了江蘇現代農業校企（園區）合作聯盟、全國智慧農業教學聯盟，先后榮獲國家級教學國家教學成果獎二等獎、全國高職院校服務貢獻五十強、全國高校信息化教學大賽一等獎、全國職業院校技能大賽一等獎、全國農牧漁業豐收獎、荷蘭世界園藝博覽會最高獎、青島世界園藝博覽會室外展園金獎和最佳設計獎、2016 土耳其安塔利亞世會最高獎和組委會金獎等諸多榮譽，連續六次被授予“江蘇省文明單位”。二、就創業指導服務工作概況1.就創業工作領導隊伍構建、制度體系學院領導高度重視畢業生就業工作，把畢業生就業工作視為學院生存與發展的生命線，嚴格實施“一把手工程” 。學院從組織建設和制度建設入手，采取有力措施建

25、立健全了畢業生就業工作管理機制，新的領導班子成立后，及時調整了以現任黨委書記、院長任組長，副書記、副院長任副組長，各二級院系（部） 、處（室）主要負責人任組員的畢業生就業工作領導小組，2015 年學院中層崗位調整后，各系調整了以二級院系主任、書記任組長、專職的就業指導專員和班主任、輔導員為組員的系畢業生就業工作領導小組。4學院分管畢業生就業工作的領導堅持不懈親自抓就業，定期召集各二級院系、有關部門研究、部署就業工作，全方位了解各系就業工作開展、就業實習基地建設、就業市場開拓、校園招聘、創業教育、畢業生就業落實等情況，及時解決和處理就業工作中出現的問題和矛盾。2.就創業指導課程體系建設學院畢業生

26、就業工作領導小組全面負責學院就業工作方針、政策和工作目標的制定，二級院系就業工作領導小組負責根據學院制定的就業工作計劃和目標具體落實各項工作。同時，學院還成立了大學生征兵工作領導小組，大學生幫扶資助領導小組等機構，各級領導小組職責明確，各司其職。學院對畢業生就創業工作作了全面部署， “領導主抓、處室統籌、系部為主、全員參與”的領導體制和工作機制實效性得到了不斷的增強，畢業生就創業工作得到全體師生員工有力支持。構建我院學生就業創業工作的三級網絡，在每個班級選任一名就業信息員，切實保證各二級院（系）大學生就業工作的正常開展，為廣大學生做好就業服務工作。學院非常重視就業工作隊伍建設，形成了一支專兼結

27、合、相對穩定的工作隊伍。學院共有專兼職就業工作人員 80 名，其中招生與就業創業處 5 名，都是本科及以上學歷，2 名高級職稱、3 名中級職稱；同時，各二級院系均配備了專職的就業指導專員和畢業班輔導員，由二級院系黨總支書記分管就業工作。為提高就業工作人員的專業素質和業務能力，學院制定了年度就業指導人員培訓計劃，組織人員參加調研活動及各類培訓，進一步提升就業工作人員的“專職化、專業化”程度。目前已有 1 人獲得高級職業指導師資格證書，10 人獲得職業指導師資格證書，3 人獲得 KAB 創業教育培訓講師資格證書、9 人獲得全球模擬實訓項目培訓師資格證書、8 人獲得助理職業指導師、7 人獲得北森“高

28、校職業規劃教學 TTT 認證培訓”證書、5 人獲得三級創業咨詢師資格證書、1 人獲得二級創業咨詢師資格證書、另有多人參加了江蘇省招就中心組織舉辦的“大學生職業規劃大賽指導教師培訓班”。近 3 年來，學院每年組織兩批師資繼續參與教育廳組織的“創業指導師”及“職業指導師”的培訓。學院日常就業工作管理規范。每年按時準確完成畢業生生源信息審核，保質保量完成畢業生就業方案編制和報送；在畢業生就業推薦材料、就業協議書、畢業生登記表的使用、畢業生檔案轉遞等方面都有按管理辦法進行；在就業推薦過程中，無論是對用人單位還是畢業生，所有服務實行“零收費”；學院還編印了蘇州農業職業技術學院畢業生就業指導手冊 ，畢業生

29、人手一冊，使其了解國家、省市和學院的就業相關政策、規定，熟悉畢業生就業報到流程。學院嚴格按照省教育廳要求，定期研究、分析畢業生就業情況，形成書面報告。根據蘇州農業職業技術學院關于畢業生就業進展情況月報制度的通知要求，每月底由各系通報當月學院各專業就業率和協議就業率情況，學生創業就業指導中心進行匯總分析，發現問題及時整改，努力提高畢業生就業率和就業質量。5學院重視就業工作人員業務能力和服務意識的提升，積極組織參加各類研討會和業務培訓，從畢業生就業政策學習、就業形勢分析、就業指導技巧訓練等方面，全面提高就業工作人員的理論和實踐水平。近三年，學院選派 16 人參加了創業咨詢師培訓、8 人參加了職業指

30、導師培訓、12 名教師參加了由省教育廳組織舉辦的“大學生職業規劃大賽指導教師培訓班”、1 名教師參加了蘇州市人社局舉辦的 IYB 創業師資培訓、組織有關人員參加“江蘇省高校畢業生就業創業工作實務”、 “大學生職業生涯規劃大賽培訓”的培訓，并對各二級學院輔導員、班主任進行了培訓。近三年學院組織或參加的校級以上就業工作人員培訓 30 余次，參加培訓人數達 100余人次。針對部分畢業生就業意識不強、就業能力有待提高的現狀，學校采取多種方式、多渠道對畢業生進行全方位指導：一是利用課堂教學，對畢業生進行就業教育。開展“全程化”就業指導，即將就業指導貫穿于學生三年的學習生活中，確保就業指導覆蓋面達到 10

31、0%。09 年起，學院規定各個專業必須開設創業教育課程，實現了對全體學生接受創業教育的制度保障。同時，學院招生與就業創業處和創業教育教研室專門組織從事創業教育理論研究和參與實踐的專家、老師，自編高職高專創業教育系列教材。目前，大學生創業教育概論（大一使用）（獲得了第三屆農業職業教育教學成果三等獎）、創業實務與技巧（大二使用）（省級精品教材）和創業案例和實訓（大三使用）已由中國礦業大學出版社正式出版，創業教育教材建設已成體系。二是利用網絡課堂加強就業指導，學院在就業信息網站上開辟專欄，設立網絡就業指導課堂，由二級院系定期組織學生集中參與學習，及時掌握就業最新的政策、形式、技巧等。三是邀請政府就業

32、主管部門工作人員、企業負責人、人力資源經理、創業校友來我院開展系列講座，學院將講座作為“第二課堂”強化對學生的就業指導。近三年，學院共舉辦就業創業指導講座 74 場。一直以來，學院注重對就業工作進行研究，提高就業工作的針對性和前瞻性，并且取得了豐碩成果。近年來，學院專兼職就業工作人員在省級、國家級刊物上共發表論文 17篇，主編教材 1 本，承擔國家省市級課題 4 項，院級研究課題 12 項。近三年，學院有 3 名教師的就業創業論文在蘇州市人社局組織的就業工作論文評比中分獲一、二等獎。自 2009 年起，學院專門成立的創業教育研究所，定期編印創業教育理論研究資料，將一批跨學科、應用型創業研究成果

33、向全院師生推廣，實現創業研究水平和研究成果傳播、推廣、應用的新突破。三、促進畢業生就業的措施1.引導和鼓勵畢業生到基層就業“招生即招工、入學即就業”，先后與太倉市政府合作舉辦“太倉班”、與昆山市政府合作舉辦“昆山班”、與揚州市政府合作舉辦“揚州班”，這些學生畢業后都是深入基層，到農村、農業合作社就業為三農服務。2.創建大學生創新創業平臺6學院堅持“普及化教學及精英化教學相結合”的原則做好學生的創業教育，主要通過做好新生和畢業生階段的教育指導、舉辦專題講座、做好個別指導等形式，幫助學生樹立自強意識、創新意識、成才意識和創業意識，形成了一年級“適應與規劃”、二年級“創新創業實踐與學習”、三年級“就

34、業創業與發展”的普及化教育網絡。同時，針對有意創業的學生，學院先后引入了 KAB、SIYB、全球創業模擬實訓等創業教育培訓項目，在課堂教學的基礎上再進行小班授課，2014 年以來，學院開設全球創業模擬實訓班 10 期，參訓學生數近 400 余人，培訓合格后視同創業培訓（SYB）合格，頒發蘇州市創業培訓合格證。創業者憑此證可申請 10-30萬的小額擔保貸款，由政府全額貼息。積極參加省級就業創業活動與賽事。近年來學院積極推薦學生參加國家、省、市各級創新創業賽，取得了較好成績。2015，機電設備 12-1 班張齊永同學代表的“720全景展覽展示平臺創業項目”團隊在江蘇省首屆 “互聯網+”大學生創新創

35、業大賽中榮獲創意組三等獎。2016 年，學院先后獲評 2016 年蘇州市“匯思杯”大學生創業大賽優秀組織獎，2016 年江蘇省大學生創新創業優秀成果交流展示會優秀組織獎。在江蘇省第十一屆大學生職業規劃大賽上，經濟管理學院郁子豪同學進入高職組前八強，榮獲“職業規劃之星”稱號，實現我院在這項賽事中的新突破。園林工程學院孟慶磊同學的“室內園藝遠程專業養護”項目獲得江蘇省第二屆“互聯網+”大學生創新創業大賽三等獎等;經濟管理學院顧金峰、周南老師指導的“一體化智能綠化養護”項目獲得了 “蘇州市匯思杯大學生創業大賽三等獎” ，同時該項目被江蘇省人社廳評為“江蘇省大學生優秀創業項目” ，獲得政府扶持資金 1

36、0萬元。2014 年，我院園林工程學院 2013 屆畢業生束磊的創業項目“生態居住環境設計新營造城市農場”在經歷學院申報、市縣推薦、專家評定及社會公示等環節后，被認定為“江蘇省大學生優秀創業項目” 。同時，在“2014 江蘇省大學生創新創業優秀成果交流展會”上，我院仲子平、趙亞平老師指導的“輕型枇杷采摘器的研制” 、陳立人、陳國元老師指導的現實版開心農場經營與管理”兩個項目均獲得“我最喜愛的項目獎” 。其中“輕型枇杷采摘器的研制”項目，以其實用性及廣闊的市場空間，經過師生投票及專家二次評審等環節，又被組委會評為“最具潛力創新項目” 。智慧農業學院夏春風老師指導的“乒乓球智能撿球機”項目在201

37、6 年江蘇省大學生創新創業優秀成果交流展示會上被評為“我最喜愛的項目” 。在創業典型的引領下，學院大學生掀起了創業熱潮，近三年的畢業生中，自主創業人數穩步增漲，2016 年學院獲評蘇州市“優秀高校就業創業指導站” 。3.加強畢業生就業信息服務工作根據江蘇省現代農業發展需要，為促進我省農林類畢業生充分就業，特開展了江蘇省現代農業校企（園區）合作聯盟現代農業人才專場校園招聘會。此次招聘會依托“江蘇現代農業校企（園區）合作聯盟” ，專門為全省現代農業企業選聘優秀農業人才提供平臺，這在全省尚屬首次。本次招聘會吸引了來自江、浙、滬等地 151 家用人單位參加，提供就業崗位 3000 余7個，涵蓋了園藝園

38、林、現代農業、食品生物等行業，吸引了全省 2000 多名現代農業類專業學生參加。4.完善困難畢業生就業幫扶機制針對特殊困難畢業生就業問題，學院出臺了蘇州農業職業技術學院特殊困難畢業生幫扶實施辦法 ，為了拓展學院學生資助育人途徑，幫助家庭經濟困難學生提升就業創業能力，提高學院學生資助育人的效率，在全院范圍內開展學生資助專項工程“雨露計劃”每年 10 萬元。學院還建立了特殊困難畢業生檔案庫，由于我院農村生源較多，每年有 100 余名特殊困難畢業生，學院專門設立幫困獎學金和助學金 140 萬元，特別困難學生補貼 3 萬元，另還有黨員關愛基金、關工委關愛基金等項目資金共計 2.2 萬元。并為其提供“一

39、對一”的就業指導服務，通過開展各類有針對性的就業指導、心理輔導等，穩定畢業生就業心態，樹立正確的擇業觀，優先推薦就業。同時，學院積極為貧困生向地方政府及企業爭取幫困基金，幫助貧困學生辦理就業補貼，鼓勵貧困生參加兼職實踐活動。5.校企合作育人模式，提升學生就業能力根據江蘇省現代農業發展需要，為促進我省農林類畢業生充分就業，特開展了江蘇省現代農業校企（園區）合作聯盟現代農業人才專場校園招聘會。首屆江蘇現代農業校企（園區）合作聯盟現代農業人才專場校園招聘會在我院成功舉辦，此次招聘會依托“江蘇現代農業校企（園區）合作聯盟” ，專門為全省現代農業企業選聘優秀農業人才提供平臺，這在全省尚屬首次。本次招聘會

40、吸引了來自江、浙、滬等地 151 家用人單位參加，提供就業崗位 3000 余個，涵蓋了園藝園林、現代農業、食品生物等行業，吸引了全省 2000 多名現代農業類專業學生參加。6.提供就業渠道，促進學生就業2005 年起，學院建立了畢業生就業信息網，有專人負責維護網站，與就業網絡聯盟實現就業信息有效對接，及時更新信息。加強就業工作信息化建設，一是可以及時發布信息，實現網上推薦就業，大大提高了畢業生各項管理工作效率和質量；二是可以與政府就業網站做招聘、就業等信息對接，數據庫資源共享，及時準確地完成供需匹配，實現畢業生就業；三是建立用人單位信息庫，截止 2016 年年底信息庫中共有 2000 余家，提

41、供 2.5 萬余就業崗位；四是為畢業生、企業提供了“母校評價調查” 、 “就業情況調查” 、 “用人單位滿意度調查”平臺。1） 畢業生升學院校類型分布所屬二級院系主考院校報考專業環境工程學院河海大學環境工程南京師范大學旅游管理河海大學公共管理經濟管理學院南京審計學院審計8南京大學人力資源管理國際教育學院南京師范大學秘書學食品科技學院江南大學食品科學與工程南京林業大學園林園林工程學院蘇州大學室內設計、環境藝術園藝科技學院南京農業大學現代園藝智慧農業學院蘇州大學2） 就業發展趨勢分析1.本校就業趨勢性研判2.就業率變化趨勢3.就業質量變化趨勢（月收入、專業相關度、就業現狀滿意度）3） 人才培養改進

42、措施學院以校企合作聯盟為平臺，大力推行“訂單式”培養方式，實現了“招生即招工、入學即就業”，先后與太倉市政府合作舉辦“太倉班”、與昆山市政府合作舉辦“昆山班”、與揚州市政府合作舉辦“揚州班”；企業共建“江南園林班”、“路勁班”、“華潤班”等冠名班，形成了專業共建、人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的實質性合作辦學機制。實施“青年職業農民定向培養工程”，合作培養“下得去、用得上、留得住”的現代農業專業人才。2016 年“江南園林班”采用校企深度合作“筑園塑人”人才培養模式，通過校企人員互兼、互聘，合作共建“校中園”、“園中校”，實現教師與技師、學生與員工、基地與課堂、專業與職業的“無縫”對接

43、，開展“理實一體”、“項目化”及“基于工作過程的”實踐教學活動，合作培養個性化園林技術技能人才，畢業生綜合技能水平顯著提升，就業質量得到了較大幅度的提高。學院圍繞“促就業、扶創業、助升學”的就業工作思路，全面實施“多學期分段式”校企合作聯盟共同培養學生，通過多樣化就業指導服務工作，培養學生“知農、愛農、務農”的職業素養和綜合素質。2006 年至今，學院連續 5 次被省教育廳評為“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”。近年來涌現了以“江蘇省就業創業優秀個人”束磊、孟慶磊為代表的大批創業典型。我院與姑蘇區政府合作共建的蘇州農學院大學科技園，常年入駐的大學生創業企業數近 45家，已有 10 家企業順利

44、注冊獲批工商營業執照正式對外營業。9第二章第二章畢業生基本情況畢業生基本情況一一畢業生規模畢業生規模蘇州農業職業技術學院 2017 屆總畢業生數為 2611 人。從性別結構上看，男生 1114 人，女生 1497 人。表表 2-12017 屆畢業生的性別分布屆畢業生的性別分布性別性別畢業生人數（人）畢業生人數（人）畢業生所占比例（畢業生所占比例（%）男111442.67女149757.33總計總計2611-數據來源：江蘇省高校畢業生就業管理信息系統。二二畢業生結構畢業生結構（一）（一） 畢業生院系及專業分布畢業生院系及專業分布表表 2-2分院系（專業）分院系（專業）2017 屆人數分布屆人數分

45、布單位：人單位：人院系名稱院系名稱各院系畢業生人數各院系畢業生人數專業名稱專業名稱各專業畢業生人數各專業畢業生人數園林技術329園林工程技術117環境藝術設計78景觀設計73園林工程學院636室內設計技術39會計201會計（農業財務信息）88旅游管理59物流管理46連鎖經營管理39國際貿易實務39社區管理與服務17經濟管理學院505物業管理16智慧農業學院458計算機網絡技術10710院系名稱院系名稱各院系畢業生人數各院系畢業生人數專業名稱專業名稱各專業畢業生人數各專業畢業生人數機電一體化技術82數字媒體設計與制作77數控技術47汽車電子技術43計算機應用技術43電氣自動化技術40物聯網應用技

46、術19園藝技術164觀光農業106都市園藝80現代農業60園藝科技學院429園林技術19生物技術及應用84食品營養與檢測58食品加工技術55食品科技學院239食品藥品監督管理42文秘（法律文秘）89商務英語53人文科學系186商務日語44環境監測與治理技術71環境工程技術69生態農業技術11環境工程學院158水產養殖技術7數據來源：江蘇省高校畢業生就業管理信息系統。（二）（二） 畢業生生源地分布畢業生生源地分布表表 2-32017 屆屆畢業生生源畢業生生源地地分布分布生源地生源地人數（人）及所占比例（人數（人）及所占比例（%）江蘇2491 (95.40%)安徽48 (1.84%)甘肅16 (0

47、.61%)浙江13 (0.50%)河南12 (0.46%)山西11 (0.42%)貴州10 (0.38%)11生源地生源地人數（人）及所占比例（人數（人）及所占比例（%）廣東7 (0.27%)山東1 (0.04%)重慶1 (0.04%)湖北1 (0.04%)數據來源：江蘇省高校畢業生就業管理信息系統。（三）（三） 畢業生特定群體畢業生特定群體表表 2-42017 屆屆畢業生民族分布畢業生民族分布單位：人單位：人民族民族人數人數漢族2607侗族2仡佬族1苗族1數據來源：江蘇省高校畢業生就業管理信息系統。圖 2-1 2017 屆畢業生困難生比例屆畢業生困難生比例數據來源：江蘇省高校畢業生就業管理信

48、息系統。三三畢業去向分布畢業去向分布（一）（一） 總體去向分析總體去向分析表表 2-52017 屆畢業生去向分布屆畢業生去向分布12單位：單位：%畢業去向畢業去向專科專科就業62.47自主創業0.07待就業5.02靈活就業2.22升學30.14出國0.08數據來源：江蘇省高校畢業生就業管理信息系統。表表 2-6分分院系院系 2017 屆屆畢業生畢業生去向分布去向分布單位：單位：%院系名稱院系名稱就業就業自主創業自主創業待就業待就業靈活就業靈活就業升學升學出國出國智慧農業學院71.390.0010.480.6617.470.00人文科學系69.340.003.232.6923.661.08食品科

49、技學院66.100.423.773.3526.360.00環境工程學院62.650.001.274.4331.650.00園藝科技學院61.310.004.660.0034.030.00園林工程學院59.430.164.720.4735.220.00經濟管理學院54.850.003.176.3435.640.00注：個別院系由于樣本較少沒有包括在內。數據來源：江蘇省高校畢業生就業管理信息系統。表表 2-7分分專業專業 2017 屆屆畢業生畢業生去向分布去向分布單位：單位：%院系名稱院系名稱專業名稱專業名稱就業就業自主創自主創業業待就業待就業靈活就靈活就業業升學升學出國出國生態農業技術72.73

50、0.000.000.0027.270.00環境工程技術62.320.002.904.3530.430.00環境監測與治理技術61.970.000.002.8235.210.00環境工程學院水產養殖技術57.140.000.0028.5714.290.00連鎖經營管理64.100.0010.267.6917.950.00會計63.670.004.482.9928.860.00旅游管理62.710.000.0013.5623.730.00國際貿易實務56.410.000.007.6935.900.00物業管理56.250.0012.500.0031.250.00物流管理52.170.000.000

51、.0047.830.00經濟管理學院社區管理與服務35.290.000.000.0064.710.0013院系名稱院系名稱專業名稱專業名稱就業就業自主創自主創業業待就業待就業靈活就靈活就業業升學升學出國出國會計（農業財務信息）29.540.001.1413.6455.680.00商務日語84.090.000.002.279.094.55文秘（法律文秘）65.170.006.743.3724.720.00人文科學系商務英語64.150.000.001.8933.960.00食品營養與檢測84.491.720.001.7212.070.00食品加工技術83.640.003.645.457.270.

52、00食品藥品監督管理80.950.002.382.3814.290.00食品科技學院生物技術及應用34.530.007.143.5754.760.00園林工程技術69.230.004.270.0026.500.00環境藝術設計64.100.000.000.0035.900.00園林技術56.540.306.080.3036.780.00室內設計技術56.400.0010.265.1328.210.00園林工程學院景觀設計53.420.001.370.0045.210.00園林技術89.470.0010.530.000.000.00都市園藝83.750.005.000.0011.250.00觀光

53、農業70.760.005.660.0023.580.00園藝技術48.170.004.880.0046.950.00園藝科技學院現代農業41.670.000.000.0058.330.00汽車電子技術88.370.002.330.009.300.00機電一體化技術85.360.004.880.009.760.00數控技術82.970.002.132.1312.770.00計算機應用技術81.390.006.980.0011.630.00電氣自動化技術67.500.0010.005.0017.500.00物聯網應用技術63.150.0010.530.0026.320.00數字媒體設計與制作62.

54、340.0015.580.0022.080.00智慧農業學院計算機網絡技術54.200.0019.630.0026.170.00注：個別專業由于樣本較少沒有包括在內。數據來源：江蘇省高校畢業生就業管理信息系統。（二）（二） 升學分析升學分析本校 2017 屆畢業生升學的最主要原因是提高學歷層次（73.61%） ，其后依次是專業深造（11.97%） 、增加擇業資本（10.42%） 。錯誤錯誤!鏈接無效。鏈接無效。圖圖 2-22017 屆專科生升學的原因屆專科生升學的原因數據來源：江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業生就業調查” 。14本校 2017 屆畢業生升學專業與原專業一致的為 45.90%，

55、升學專業與原專業相關的為 40.80%；畢業生升學選擇專業的最主要原因是更有利于就業（40.00%） ，其后更感興趣（23.33%） 、其他（16.67%） 。圖圖 2-32017 屆專科生升學專業與原專業的一致性屆專科生升學專業與原專業的一致性數據來源：江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業生就業調查” 。錯誤錯誤! !鏈接無效。鏈接無效。圖圖 2-42017 屆專科生升學選擇專業的原因屆專科生升學選擇專業的原因數據來源：江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業生就業調查” 。15本校 2017 屆畢業生升學擇校的最主要原因是就業前景好（52.77%） ，其后依次是地理位置合適（51.88%） 、社會

56、聲譽好（45.23%） 。錯誤錯誤!鏈接無效。鏈接無效。圖圖 2-52017 屆專科生升學擇校的原因（多選）屆專科生升學擇校的原因（多選）數據來源：江蘇招就“江蘇省 2017 屆畢業生就業調查” 。16四四畢業生就業率畢業生就業率（一）（一） 初次就業率初次就業率截止至 2017 年 8 月 31 日，本校 2017 屆畢業生的就業率為 94.37%。各院系畢業生中，初次就業率較高的院系是環境工程學院（98.73%） ，初次就業率較低的院系是智慧農業學院（87.77%） 。表表 2-8分院系（專業）分院系（專業）2017 屆屆畢業畢業生初次就業率生初次就業率單位：單位：%院系名稱院系名稱各院系

57、就業率各院系就業率專業名稱專業名稱各專業就業率各專業就業率環境監測與治理技術100.00生態農業技術100.00水產養殖技術100.00環境工程學院98.73環境工程技術97.10國際貿易實務100.00旅游管理100.00社區管理與服務100.00物流管理100.00會計（農業財務信息）98.86會計95.52連鎖經營管理89.74經濟管理學院96.83物業管理87.50食品營養與檢測100.00食品藥品監督管理97.62食品加工技術96.36食品科技學院96.23生物技術及應用92.86商務日語100.00商務英語100.00人文科學系95.70文秘（法律文秘）91.01環境藝術設計100

58、.00景觀設計98.63園林工程技術95.73園林技術93.31園林工程學院94.97室內設計技術89.74現代農業100.00都市園藝95.00園藝科技學院94.41園藝技術94.5117院系名稱院系名稱各院系就業率各院系就業率專業名稱專業名稱各專業就業率各專業就業率觀光農業92.45園林技術84.21汽車電子技術97.67數控技術93.62計算機應用技術93.02機電一體化技術90.24物聯網應用技術89.47電氣自動化技術87.50數字媒體設計與制作83.12智慧農業學院87.77計算機網絡技術80.37本校平均本校平均94.37本校平均本校平均94.37注：個別院系或專業因樣本較少沒有

59、包括在內。數據來源：江蘇省高校畢業生就業管理信息系統。（二）（二） 年終就業率年終就業率截止至 2017 年 12 月 23 日，本校 2017 屆畢業生的就業率為 98.43%。各院系畢業生中，年終就業率較高的院系是環境工程學院（100.00%） ，年終就業率較低的院系是智慧農業學院（97.60%） 。表表 2-9分院系（專業）分院系（專業）2017 屆屆畢業畢業生年終就業率生年終就業率單位：單位：%院系名稱院系名稱各院系就業率各院系就業率專業名稱專業名稱各專業就業率各專業就業率環境監測與治理技術100.00生態農業技術100.00水產養殖技術100.00環境工程學院100.00環境工程技術

60、100.00國際貿易實務100.00旅游管理100.00社區管理與服務100.00物流管理100.00會計（農業財務信息）100.00會計98.01連鎖經營管理94.87經濟管理學院98.42物業管理87.50商務日語100.00商務英語100.00人文科學系96.77文秘（法律文秘）98.8818院系名稱院系名稱各院系就業率各院系就業率專業名稱專業名稱各專業就業率各專業就業率食品營養與檢測100.00食品藥品監督管理100.00食品加工技術96.36食品科技學院98.33生物技術及應用97.62現代農業100.00園藝技術97.57都市園藝97.50觀光農業99.06園藝科技學院98.37園