1、北師大三年級下冊語文古詩閱讀專項復(fù)習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀短文，回答問題?；剜l(xiāng)偶書(唐)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。注釋偶書：隨便寫的詩。偶，說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫來的。老大：年紀(jì)大了。鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。（1）結(jié)合注釋，給詩中劃線的字選擇正確的讀音。少(sho sho)相(xin xin)（2）從詩中找出兩對意思相反的詞語。（3）“兒童相見不相識”的原因是什么呢？請用詩中的句子回答。2. 古詩練習(xí)。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客,_，遍插茱萸少一人。1補充詩句。2解釋下列詞語的意思。異

2、鄉(xiāng):_佳節(jié):_3九月九日憶山東兄弟是_代大詩人_的作品。全詩抓住_這天登高的習(xí)俗,抒發(fā)了_的感情,詩中“_”一句道盡了萬千游子客居他鄉(xiāng)的情懷,成為千古傳誦的名句。3. 課內(nèi)閱讀。絕句唐杜甫（ ）（ ）黃鸝（ ）翠柳，（ ）（ ）白鷺（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）千秋雪，（ ）（ ）（ ）（ ）萬里船。1把詩句補充完整。_2給加點詞語選擇正確的解釋。 千秋雪（ ）A.一千個秋天的雪B.終年不化的積雪3詩中第_、_句屬于動態(tài)描寫，第_、_句屬于靜態(tài)描寫。4用自己的話說說第1、2句詩歌的意思。_4. 課內(nèi)閱讀。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1杜甫是_代著

3、名詩人，被后人尊稱為“_”。2解釋下面的詞語。遲日：_泥融：_3本詩中“_，_”兩句運用了動靜結(jié)合的寫法，展現(xiàn)了初春時節(jié)一派生機盎然的景象。4這首詩表達了詩人_的思想感情。5. 課文內(nèi)容精彩回放。絕句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1這首詩描寫的是_(季節(jié))的景色。2用自己的話說說詩句的意思。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。_3絕句是_代大詩人_所寫的一首五言絕句,全詩既有“_”的視覺感受,又有“_”的嗅覺體驗;既有“_”的動態(tài)描摹,又有“_”的靜態(tài)刻畫,向讀者展示了一幅美好動人的春色圖。6. 閱讀詩歌，回答問題。山居秋瞑空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動

4、下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1這首詩的作者是_代詩人_。描寫的是_季的景色。2詩句“明月松間照，清泉石上流”以動襯靜、聲色相間運用得十分巧妙。其中“動”指的是_，“靜”指的是_，“聲”指的是_，“色”指的是_。3對詩歌賞析正確的一項是（）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚來秋”是說氣候炎熱，秋天來晚了。B.最后兩句點明了山間是王孫們的心志所在。C.全詩反映了詩人高潔的情懷和對理想的追求。7. 閱讀古詩，回答問題。絕句唐杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。注釋鳥：指江鷗。燃：火焰燃燒。1詩中沒有寫到的顏色是（ ）A.碧綠B.紅色C.潔白D.淺紫2下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確

5、的一項是（ ）A.江碧鳥逾白，山青花欲燃。B.江碧鳥逾白，山青花欲燃。C.今春看又過，何日是歸年。D.今春看又過，何日是歸年。3“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（ ）A.欲望B.喜歡C.將要D.需要4這首詩表達了杜甫的（ ）之情A.喜悅B.興奮C.傷感D.憤怒8. 課外古詩品析。望廬山瀑布（其一）唐李白西登香爐峰，南見瀑布水。掛流三百丈，噴壑數(shù)十里。欻如飛電來，隱若白虹起。初驚河漢落，半灑云天里。（注釋）噴壑（h）：噴射坑谷。欻（x）：忽，火光一閃的樣子。飛電：空中的閃電。隱若：好像。河漢：銀河，又稱天河。1當(dāng)讀到“掛流三百丈”時，我想起了學(xué)過的望廬山瀑布中的“_”這句詩；當(dāng)讀到“初驚河漢落

6、，半灑云天里”時，我又想到了學(xué)過的望廬山瀑布中的“_”這句詩。2詩中，作者把廬山瀑布的水比作什么？下列選項不正確的是（ ）。A.閃電B.白虹C.銀河D.白云3讀完本詩后，我想用_這個詞來形容作者眼中的廬山瀑布。9. 古詩閱讀。峨眉山月歌唐李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（注釋）半輪秋：半圓的秋月，即上弦月或下弦月。影：月光。平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山東北。源出四川蘆山，流經(jīng)樂山匯入岷江。夜：今夜。發(fā)：出發(fā)。清溪：指清溪驛，在四川犍為峨眉山附近。三峽：指長江瞿塘峽、巫峽、西陵峽，今在四川、湖北兩省的交界處。一說指四川樂山的犁頭、背峨、平羌三峽，清溪在黎頭

7、峽的上游。君：指峨眉山月。一說指作者的友人。下：順流而下。1解釋詞語。半輪秋：影：發(fā)：2詩中直接描寫峨眉山月特點的一詞是_。3詩中用到了五個地名，它們是、。4說說“影入平羌江水流”展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？_5你還知道李白的其他詩嗎？請寫出一首。_10. 課外閱讀。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。_2全詩表達了詩人怎樣的思想感情？_3對于詩的后兩句，有人認為是表達詩人對江南景物的神往，有人認為是借古諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。_4前人在評論這首詩時有兩種看法：一種認為此詩

8、好在“千里”，另一種認為“千里”改作“十里”更切實際。你贊成哪一說？為什么？請結(jié)合詩的主旨作簡要分析。_5為了突出江南春色，詩人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？_6詩人筆下的江南春景，鮮明，生動，形象，請問：這種效果是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的？_11. 古詩欣賞。絕句唐_，_。泥融飛燕子，_。1寫出作者，并把古詩補充完整。2詩的前兩句寫了_、_、_、_這些景物，描繪了_（填季節(jié)）的美景。3后兩句中的動詞“_”和“_”分別表現(xiàn)了燕子的_和鴛鴦的_。12. 閱讀古詩，完成練習(xí)。山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈劉景文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記

9、，最是橙黃橘綠時。（1）選擇下列字詞的正確解釋。徑A小路 B經(jīng)過生A生活 B產(chǎn)生，生出坐A座位 B因為擎A舉，向上托 B拿取君A君主 B對對方的尊稱，相當(dāng)于“您”（2）詩人在山行中描寫了、六種景物，其中最讓他心醉的景象是和。贈劉景文中描寫了、四種景物，其中能讓人感受到豐收景象的是和。（3）兩首詩雖然描寫的是同一個季節(jié)，但在寫法上略有不同。兩首古詩前兩句都是寫景，但到了后兩句時，第一首古詩是，第二首古詩是。（4）你最喜歡以下描寫秋天的詩句中的哪一句？為什么？你還知道哪些描寫秋天的詩句，寫一寫。A停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。C蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。1

10、3. 課外閱讀。秋詞唐 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。1詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境？（）A.樂觀豁達的心境。 B.悲觀難受的心境。 C.消極抑郁的心情。2詩的一、二兩句運用了（）的修辭手法。A.反復(fù) B.對比 C.比喻3這首詩最可貴的地方是（_）（多選） A寫的秋天的景色比別的詩要美得多。B詩人一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌。C詩人對秋天和秋色的感受與眾不同。14. 課外閱讀，回答問題。在天晴了的時候在天晴了的時候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時候;赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流?？瓷介g移動的暗綠云的腳跡它也在閑游。1寫出下面詞語的近