1、幼兒園主題活動設計美麗的春天一、主題由來春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了 黃色的花朵像個小喇 叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產 生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自己在手 里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋里。看 到這種情形，我想：對我們來說自然規律中的季節變換也許沒什么，但 在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因為在他們這個年齡對什么 也充滿了好奇：春天和別的時候有什么不一樣呢？樹葉為什么在秋天落 下而又在春天重新長出來了呢？在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作

2、為教育活動的媒介，為孩子們設 計一個有關春天的個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了 解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶 幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的“美麗的春 天”主題，通過這個活動讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的 來臨，并鼓勵孩子用較完整的語言講述，感受春天的美麗。二、主題活動目標1. 能運用各種感官和途徑認識了解春天的特征，知道春天是一個美麗和 播種的季節。2. 能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天。3. 在欣賞與春天有關的文學作品中體驗文字

3、的優美，學習創編與春天有關的故事或兒歌。4. 愿意把自己的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。三、主題活動準備1請家長協助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。2. 帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關春天的知識。3. 聯系春游地點，做好春游準備。4. 提供幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。四、主題活動流程四、主題活動流程2. 能夠主動交流自己的發現，勇敢大方地說出自己的見解。3. 能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌簝焊?、籃子等?；顒舆^程：為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到

4、戶外找春天。1. 戶外談話：現在是什么季節了？你是怎么知道的？2. 找春天：幼兒四散開結伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象3. 復習兒歌春天在那里（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青 翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝）4. 保護花草（二）活動二：用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：1. 初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。2能根據樹葉的形狀，顏色進行聯想和創作。3.樂意與父母共同制作，增進親子間感情?；顒訙蕚洌簶淙~若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。 活動過程：1. 導入活動，引趣幼兒興趣。師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣子的？它是什么樹 上的？這些樹葉可以

5、用來做什么？2. 教師示范依據樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙 面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。3. 交代要求，幼兒操作，教師指導。幼兒和父母一起操作，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將 樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動的畫面來。（三）活動三？?春天的花朵 活動目標:1. 會用指紋畫表達春天的小花2. 掌握指紋畫的步驟和方法3. 發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱愛情感活動準備：顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動重點與難點：活動重點：掌握指紋畫表

6、現花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：1、談話導入 師：春天到了到處開滿了顏色鮮艷的小花。小 朋友喜不喜歡呀？今天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛美麗的 小花。小朋友想不想學啊？2、老師示范1老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的 手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、 三瓣等等花朵。（重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞 一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一起。）3、幼兒自己動手操作1.老師先帶領幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基 本步驟。2. 幼兒自己動手操作，老師在一旁指導。4. 活動結

7、束1. 教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發幼兒學習美術的興趣。2.展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再 厲。（四）活動四播種的春天活動目標：1. 了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區分出水果和糧食。2. 初步了解水果和糧食作物的營養價值，能夠做到多吃水果和糧食。3. 在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂。4. 在活動中讓幼兒體會到農民伯伯的辛苦，改掉他們挑食和浪費糧食 的不良習慣?；顒訙蕚洌核⒓Z食作物、兒歌等。活動過程：1. 播種了：春天到了，各種各樣的瓜果、蔬菜到了播種的季節，家長 們在帶來春天資料的同時，有的還從家里帶來了玉米、地瓜、花生、柿 子、山楂

8、、蘋果、石榴等農產品，讓孩子們逐一認識，并教他們如何分類，同時又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、 認識。接下來我們學習了兒歌春雨，同時針對個別幼兒不愿吃水果、 挑食、浪費糧食的不良習慣，我們向幼兒做蔬菜、水果的營養宣傳。2快樂的播種活動我們請家長帶幼兒到自己家附近的果園、 菜園參加一些力所能及的播 種活動，讓幼兒體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。3、活動延伸：春天是個多彩的季節，幼兒園內、田野里還有哪些美麗的春天景色， 去找一找看一看。（五）活動五：兒歌小樹葉 活動目標1. 體會小樹葉和大叔媽媽的情感。2. 學習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達兩段歌詞的不同情感?；顒?/p>

9、準備錄音、人手一片樹葉。活動過程1. 熟悉歌曲旋律1）幼兒聽音樂自由舞蹈。2） 師以故事導入引導幼兒感受歌曲熟悉歌詞。3）幼兒手拿樹葉模仿樹葉飄落的動作。4）隨音樂朗誦歌詞 理解歌詞內容。2. 學習歌曲1）討論兩段歌曲的處理第一段輕柔 第二段快而有力。3. 幼兒完整學唱五、主題活動反思在萬物復蘇的四月，我們班圍繞著春天主題活動。大樹和小樹，展開 了一系列教育教學活動。主題開展分三個階段：（1）樹葉和花朵；（2） 播種的快樂；（3）我愛小樹葉?；顒又校蠋熃o幼兒創造條件，鼓勵 他們運用自己的感官，通過看一看，唱一唱，聽一聽，做一做，畫一畫 等形式逐步親近大自然，了解大自然動植物的生長變化，感受大

10、自然的 神奇，從而產生喜愛大自然的情感。在多彩的春天里，我們圍繞著“美麗的春天”這個主題展開了教育教學活動。在本主題活動中，我們努力給幼兒創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看看、唱唱、 聽聽、做做、畫畫等途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇， 逐步親近大自然 和喜愛大自然，了解大自然植物和動物的變化。讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春天的腳步、 去發現春的變化。在觀察的過程中幼兒學會了比較、學會了思考。在活動中，幼兒感受到 了春天的豐 碩和多彩?？傊麄€活動開展得有聲有色。以“長芽了”為主題的活動前后共 持續了兩周左右。在這段時間內，幼兒對豆子保持了濃厚的興趣，他們 的思維和言行始終

11、處于活躍狀態。春天在人們的期盼中如期而至，大自然中的一切充滿了美好與神秘，在 這個美麗的季節里，我們開展了春天來了主題活動。主題實施中，我們開展一系列的活動。我們先為每位幼兒準備一份“春 天調查表”，讓家長利用清明節這一踏青的好時機，帶著孩子一起尋找 春天，并要求幼兒把找到的春天的人物、植物、動物或其他的變化用繪 畫的形式把它記錄下來；我們帶著孩子在幼兒園小花園里一起尋找春 天，認知春天的各種花草樹木，讓孩子知道春天是播種的季節；在“苗 苗快快長”的班級種植區里， 放置著家長們帶來的撒上種子的花盆，教 師組織幼兒觀察植物的生長變化，指導他們填寫觀察記錄表。這些天， 幼兒每天到教室的第一件事就是觀察自己的種子發芽情況，他們逐步了解了植物生長的基本知識，對種子發芽的問題產生了濃厚的興趣；當活動進行到第三階段時，我準備了多種材料，讓幼兒運用不同畫法畫出春 天美麗的花。女口：幼兒用線描畫的方法，在一次性圓形盤上