1、孔子語錄一、文學常識1、論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。是儒家經典著作之一。論語是早期語錄體散文，語言基本上是口語，明白易懂。文字簡括，一般只敘說自己的觀點，而不加以充分的論證。論語與大學中庸孟子合稱“四書 ”，是儒家學派的經書。2、關于孔子：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。我國古代偉大的思想家、教育家，儒學學派的創始人。后人尊為“至圣 ”“圣人 ”。其思想核心是“仁 ”，反對殘暴統治，同情人民疾苦。孔子首開私人辦學、講學之風，主張“有教無類 ”“因材施教 ”，是我國歷史上致力于教育事業的第一人。二、原文、重點解釋、和翻譯(自己做 )三、字詞積累：1、通假字：（

2、 1）不亦說 (yuè)乎。 （ “說 ”同“悅 ”，愉快。）（ 2）誨女 (r)知之乎。（ “女 ”同 “汝 ”，你。）（ 3）是知 (zhì)也。（ “知 ”同 “智 ”，聰明。）2、詞類活用：（ 1）學而 時習之。 時： 時間名詞用作狀語，按一定的時間。（ 2）溫 故而知新。 故： 形容詞用作名詞，學過的知識。 新： 形容詞用作名詞，新的體會，新的發現。（ 3）見 賢思齊焉。 賢： 形容詞用作名詞，賢人，有道德、有才能的人。3、古今異義：（ 1）可以 為師矣。 可以： 古義 ,可以憑借。今義 ,表示允許或能夠。（ 2）是知也。是： 古義 ,這 ,這個，這樣。今義 ,表

3、示肯定判斷的動詞。（ 3）死而后 已。已： 古義 ,停止。今義 ,已經。（ 4）三人行。三：古義 ,表示多。今義 ,三，表示確數。4、一詞多義：（ 1）而： 學而 時習之 / 其不善者而 改之 / 溫故而 知新。而： 表承接。人不知而 不慍 / 學而 不思則罔，思而 不學則殆。而： 表轉折，卻。（ 2）知： 人不知 而不慍。知： 了解。溫故而 知新。知： 領悟。知 之為知 之 ,不知 為不知 。 知： 明白。是知 (zhì)也。知： 同 “智 ”，聰明。5、涉及的成語：（ 1）不亦樂乎（ 2）溫故知新（ 3）知之為知之，不知為不知（ 4）見賢思齊（ 5）三人行，必有我師 6）擇善而從

4、（ 7）任重道遠（ 8）死而后已 （ 9）歲寒松柏：（ 10）己所不欲，勿施于人：(11) 學而不厭： (12) 誨人不倦： (13) 不恥下問：五、區分內容：1 學習方法：(1)學而時習之。(2)溫故而知新。(3)默而識之。(4)學而不思則罔，思而不學則殆。2 學習態度：(1)有朋自遠方來，不亦樂乎(2)知之為知之，不知為不知，是知也。(3)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(4)見賢思齊焉，見不賢而內自省也。(5)三人行，必有我師焉。(6)敏而好學，不恥下問。(7)學而不厭，誨人不倦。3、思想品德修養：（ 1）人不知而不慍，不亦君子乎（ 2）吾日三省吾身。（ 3）知之為知之，不知為不知，

5、是知也。（ 4）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。（ 5）三人行，必有我師焉。（ 6）士不可以不弘毅，任重而道遠。（ 7）歲寒，然后知松柏之后凋也。（ 8）其恕乎 !己所不欲，勿施于人。4、名句默寫：(1)論語中闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。(2)生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話：（也是與 “取長補短 ”意思相近的句子）擇其善者而從之，其不善者而改之。(3)孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問；(4)在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用:“三人行，必有我師焉”來表示；(5)闡述正確的學習態度是實事求

6、是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；(6)闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如樂之者；(7)孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。(8)當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎。(9)AAPP 會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓， 論語中有一句話可以表達這種喜悅； “有朋自遠方來，不亦樂乎 ”(10)表明了既要勤勉學習，還要按時溫習，把學習當作一件樂事的是：學而時習之，不亦說乎。(11)含蓄地表明了學習要有不求人知、全在進德修業的正

7、確態度：人不知而不慍，不亦君子乎。(12)、講治學的人要重視個人的品德修養：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎(13)、強調獨立思考的重要性的是：溫故而知新，可以為師矣。(14)講儒家所提倡的待人接物的處世之道：已所不欲，勿施于人。(15)借松柏之后凋比喻社會現象。人要不畏艱險環境，在困境中能夠堅強不屈：歲寒，然后知松柏之后凋也。五、簡答題、在第三則中“溫故”與“知新”二者之間是什么關系答：“溫故”與“知新”并非并列的兩件事，關鍵在于“知新”，這就需要獨立思考。如果只“溫故”而不獨立思考，必然達不到獨立思考，必然達不到“知新”的目的。、“己所不欲，勿施于人”是儒家的待人接物之道，意思是自己不愿意的，不要強加給別人。你認為應該怎樣看待這句話請寫一段話闡述自己的觀點，不少于字。答：自己所討厭的事情，不要強加