1、利辛高級中學班級管理細則（試行）為更好打造綠色課堂， 培養學生的團結合作意識， 以及自覺遵守校紀的習慣， 充分調動 學生參與課堂的積極性，開展一幫一活動，形成生幫生，生教生，生強生的良好學習環境，經研究制定本方案，以方便對學生的日常行為表現進行量化管理， 望各班主任及任課教師認 真執行。一、積極參加學校組織的各項集體活動積分。（簡稱集體活動積分）本項積分由班干部負責匯總。每次段考前對學生進行綜合評價，把積分計入積分表。 本項積分主要是針對學校、 團委、 學生會等安排的工作完成情況進行考查， 包括班級衛 生等對每個學生進行綜合評價， 也可以學生互評與班主任評價相結合， 最后由班干部匯總后 給本班

2、每個學生積分。按 5 分、3 分兩檔執行。 5 分獲得者一般不超過 25%，不參加集體活 動者不計分。二、好人好事積分。 本項積分由班干部負責匯總。每次段考前統計，把積分計入積分表。凡是做過好人好事， 維護學校及班級榮譽， 事跡突出者， 學生干部及班主任要如實記錄， 每人每次按 5 分計入積分表，可以累計。三、遵守校紀積分。 本項積分由班干部配合班主任匯總。每次段考前對學生進行評價或統計，計入積分表。各班級分成若干學習小組， 每小組 6 人，前三名學生進行一幫一帶領后三名學生， 形成 三個對子。學優生幫帶學困生，并相互監督。除個人積分外，也可以捆綁積分，辦法如下：1.學優生積分辦法：學習上能積

3、極幫助自己的學困生，班級威信高，無違紀行為，積5分，有違紀行為不積分。2.學困生積分辦法：尊重自己的對子學優生，學習努力，有問題能主動請教，無違紀行 為，積5 分，有違紀行為不積分。說明：一對一的學優生及學困生都沒有違紀行為，其積分按二人積分和計算。如，學優 生積 5 分，學困生積 5 分，那么每人都按 10 分計入積分表。四、參與課堂互評積分。 （簡稱學生互評積分） 班干部和班主任每次段考前對本班學生進行民主測評，計入積分表。鼓勵學生在課堂上積極發表自己的見解。 對于在課堂上大膽展示， 積極回答問題， 聲音 洪亮且有禮貌，經常站出來為同學解決疑難，敢挑戰教師，敢挑戰同學，遇到問題有自己獨 到

4、見解的學生，在班主任指導下進行測評，按測評結果分別記10 分、8 分、6 分，不參與課堂者不計分。一般 10 分獲得者不超過 25%，8 分獲得者不超過 30%。五、學生參與課堂的教師評價積分。 （簡稱教師評價積分） 本項積分由班主任負責。 首先收集、統計本班所有課任教師在課堂上記錄的有關學生積 極參與課堂的情況記錄。每次段考前匯總一次，把積分計入每個學生的積分表。要鼓勵學生積極參與課堂。凡是在課堂上能積極與同學交流、討論熱烈、辯論激烈、聲 音洪亮有禮貌，尊重教師和同學、大膽大方展示、板書規整、敢提出自己的意見、發表自己 對問題的看法或不同的解題方法， 且新穎等， 各位教師要如實做好隨堂記錄，

5、 每次段考前交 給班主任統計。具體辦法如下：1.課堂討論結束后能主動到黑板上展示（展示人要寫清自己的組號及姓名），誰展示，誰講解，對板書規范、步驟條理、講解問題聲音洪亮，解答問題語言清晰、準確、大方、大膽，并能解釋清楚其他同學提出的疑問的學生，每次要記錄二個星號“”或打二個“V”。2. 對展示人的解答或解題方法提出不同意見或看法，并能提出自己的觀點或新的解題方法或思路，又能大膽地給其他同學展示或講解，解題方法新穎，思路簡捷、明快、清晰，得 到大家好評的學生，每次記二個星號“”或打二個“V”。3. 發現展示人在講解或解題中出現問題時，敢在課堂上對展示人提出自己的疑問，且有代表性，并能有禮貌地說出

6、自己的觀點的學生，每次記一個星號“”或打一個“V”。4. 課堂上對展示人之外其他同學的解釋不準確或出現錯誤時，有禮貌的大膽指出或糾正，并能說明原因的學生，每次記一個星號“”。以上四條辦法希望教師在課堂上認真操作執行，且把記分情況明確告知學生。每次段考前班主任要認真收集統計，按星號“”的多少以10 分、8 分、6 分記入每個學生積分表。沒有記錄的不積分。一般 10 分獲得者不超過 25%， 8 分獲得者不超過 30%。六、年級名次進步積分。本項積分由班主任操作。 每次段考后， 班主任按照一幫一結對子的學優生及學困生的成 績變化，給每位學生積分，并記入學生積分表。每位學生都有自己的學習小組， 在自

7、己積分的同時， 也在為自己的學習小組積分。 每小 組的 6個學生的積分和就是本小組積分，按小組積分多少，評出優秀小組。年級名次進步的積分辦法如下：1. 根據結對子的情況，凡學優生又提高年級名次積5 分，保持積 4 分，退步不積分。說明：學優生成績波動有許可范圍， 基礎成績在前 50 名的下降到 100 名以內屬于保持，基礎成績在 100 名以內，成績下降不超過 200 名屬于保持，基礎成績在 300 名，下降到 400 名以內屬于保持。2. 按年級名次，學困生進步 100 名積 3 分， 100300 名積 4 分， 300 名以上積 5 分，退 步不積分。說明：結對子兩位學生成績都進步時，按

8、二人的積分和計入總分。如學優生積5 分，學困生積 4 分，則結對子兩位學生每人積 9 分。各班主任要根據以上六條管理細則認真操作， 嚴肅對待， 把每個學生的積分及時充入積 分表，并張榜公布，接受學生監督。獎勵及表彰：1. 每學期末按個人積分上報三好學生。2. 每學期末按個人積分確定學生的綜合素質評價，以A、 B、 C、 D 等次評價。3. 小組積分最高者張榜表揚，并給予小組成員一定的物質獎。4. 按一幫一、結對子的兩位學生積分和，評出最佳搭檔，張榜表揚，并給予二人一定的 物質獎。5. 按小組積分評選出優秀組長，張榜表揚，并給予一定的物質獎。 附表利辛高級中學班級管理量化積分表利辛高級中學班級管理量化積分表 年級_,班級_ ,班主任_集體活動好人好事遵常F 校紀學牛萬評教師評價名次進步個人 總積分小組 總積分組號姓名1