1、2016年度上海市中等職業學校教師企業實踐培訓工作實施方案（征求意見稿）為深入貫徹落實上海職業教育工作會議精神及上海現代職業教育體系建設規劃（2015 2030年（滬教委職201530號）等文件精神，提高上 海中職學校教師專業實踐能力，加強2016年度中等職業學校教師企業實踐 培訓項目管理，規范項目實施過程，提高項目實施質量，特制訂本實施方 案。一、指導思想通過企業實踐培訓，教師增進對企業生產和產業發展的了解，學習所教 專業的新知識、新技能、新工藝、新方法，并結合企業生產實際改進實踐教 學，服務于知識型技能人才的培養目標。同時，教師利用自己的專業特長參 與企業的生產實踐和技術改造，實現校企的深

2、度合作和共同發展。從而加強 上海市中等職業學校 雙師型”師資隊伍的建設。二、工作目標依托上海市中等職業教育教師企業實踐基地、上海市職業教育和職業培訓教師企業實踐基地，上海市教委組織開展 2016年度中等職業學校教師企 業實踐市級培訓活動。2016年度計劃培訓中等職業學校專業教師200人左右，旨在提高教師的專業實踐能力、促進教師企業實踐培訓成果的轉化，從 而提升教師的專業教學能力與水平。三、工作任務（一）新增職業教育和職業培訓教師企業實踐基地，拓展企業實踐項目。新增3個上海市職業教育和職業培訓教師企業實踐基地 、1個上海市中 等職業教育教師企業實踐基地，拓展企業實踐市級培訓項目，覆蓋財經商 貿、

3、交通運輸、加工制造、信息技術、文化藝術等9個專業大類，進一步滿 足不同專業教師的培訓需求。（二）優化教師企業實踐培訓內容中等職業學校教師企業實踐培訓主要是讓參培學員了解行業或企業先進 技術、生產組織方式、生產工藝流程、產業發展趨勢、管理制度與文化、崗 位設置、用人要求等基本情況，熟悉企業相關崗位（工種）職責、操作規 范、用人標準等具體內容，學習所教專業面向的崗位在生產或實際工作中應 用的新知識、新技能、新工藝、新方法，增進對企業生產和產業發展的了 解，重點是通過結合企業實踐成果，促進專業建設，改進課堂教學。（三）創新教師企業實踐培訓形式教師企業實踐培訓采用 師帶徒”模式，企業實踐基地須按工作崗

4、位為每 位實踐教師配備專門的指導教師（帶教師傅）。企業實踐培訓采取企業調研、生產現場考察觀摩、技能訓練、專題講解、上崗操作和演練、產品開發 和技術改造等形式進行。（四）明確企業實踐培訓內容教師企業實踐培訓分為兩個部分：第一部分，集中培訓，主要采用專題講座及研討方式進行。包括企業實 踐培訓要求，學習流程和方法，學習成果形式及教育教學實踐轉化要求等。第二部分，企業實踐基地培訓，主要采用頂崗實踐的方式進行，分為三 個階段實施。第一階段崗前培訓，包括崗位技能訓練、崗前教育、專題講解 等；第二階段頂崗工作，包括上崗操作和演練等；第三階段實踐總結，包括 企業實踐教學成果應用考核、培訓總結、教學應用實踐的設

5、想等。第二階段 培訓時間累計不少于總時長的 5/6。四、工作步驟（一）項目申報及評審（2015年11月一2016年1月）1. 企業實踐基地及合作單位結合中等職業學校教師培訓需求與基地培訓 能力，制定及申報實踐方案，確定本年度企業實踐培訓項目及人數。2. 上海市教育委員會教育技術裝備中心組織專家評審方案 。3經上海市教育委員會審核并公示（二）報名、需求調研及咨詢論證（2016年2月一3月）1上海市教育委員會教育技術裝備中心發布2016年度中職教師企業實踐市級培訓項目相關信息，組織學校報名并組織開展擬參培教師企業實踐培 訓需求調研。2.各企業實踐基地根據培訓需求完善方案，同時和上海市相關專業中心組

6、共同協作，開展方案論證等相關工作。（三）個性診斷及培訓方案制定 （2016年3月-4月）企業實踐基地與合作單位、學員、派出學校三方開展對接活動，調研培 訓需求，細化項目實施方案，為學員制訂個性化培訓方案及教學進程表。（四）三方協議簽訂（2016年4月）各企業實踐基地與合作單位、參加培訓教師、派出學校領導簽訂三方協 議。（五）頂崗實踐培訓及質量跟蹤檢查 （2016年4月-12月）1企業實踐基地與合作單位組織頂崗實踐培訓，學員填寫工作周志。2. 上海市教育委員會教育技術裝備中心組織專家開展質量跟蹤檢查及基 地間的觀摩交流。（六）基地專場展示活動（2016年7月-10月）本年度將在基地自薦基礎上，舉

7、辦基地專場展示活動，面向中職學校、 企業實踐基地等進行開放，全面展示基地培訓成果與特色。（七）考核與年度總結（2016年11-12月）1考核（1）企業實踐基地、合作單位與派出學校聯合開展學員考核 。企業實 踐基地主要負責崗位項目實踐能力、技術水平及實踐成果教學考核，考核原 則上采取崗位實踐操作、學員實踐成果匯報、答辯考核等形式。派出學校主 要負責課堂教學改革及專業建設反思，考核原則上采取教學案例設計、教學 改進后續設想專項報告等形式。學員參與企業產品研發、技術改造，引進校 企合作項目取得成果作為附加分值，由企業實踐基地與派出學校共同考核。.專業學習資料（2）組織學員考核答辯交流活動，開展學員培

8、訓后的課堂教學案例征 集活動，對基地學員培訓及成果轉化情況進行抽查 ，全面監控基地培訓質 量。2總結（1）開展2016年度上海市中等職業學校教師企業實踐市級培訓工作總 結；（2）組織年度優秀企業實踐基地、優秀學員、優秀指導教師評選及表 彰。五、保障措施（一）組織管理中等職業學校教師企業實踐培訓工作由上海市教育委員會職教處領導 ， 上海市教育委員會教育技術裝備中心負責統籌管理、組織實施及質量監控， 企業實踐基地及合作單位負責項目的具體實施，派出學校指導教師完成企業 實踐成果的轉化和應用。（二）考核評定學員結業考核成績評定分為優秀、合格、不合格三個等級。企業實踐基 地與合作單位可根據參培學員表現和

9、結業考核成績，推薦優秀學員（推薦人 數為本基地培訓總人數的10%）,推薦1-2名表現優異的指導教師（帶教師 傅）。凡取得合格以上成績的參培學員，頒發由上海市教育委員會教育技術裝 備中心統一印制的結業證書 （合格證書）。經專家評審，上海市教委審核通 過，由上海市教育委員會教育技術裝備中心統一表彰優秀學員、指導教師（帶教師傅）和企業實踐基地。（三）質量監控企業實踐基地與合作單位應注重企業實踐項目培訓質量，加強質量過程 管理。上海市教育委員會教育技術裝備中心將組織專家、派出學校對企業實踐基地進行項目培訓質量跟蹤走訪與指導根據參培學員以及學員所在學校對培訓基地的評價，結合培訓基地執行 本方案的情況，對

10、培訓基地實行動態管理，對年度培訓工作優異、基地特色 創建有成效的培訓基地給予表彰、獎勵。（四）經費管理企業實踐培訓項目所需經費由市財政、學校及其主管單位共同承擔，主 要用于支付參培學員的培訓費（含培訓管理費、資料費、保險費、企業頂崗工作交通費等）。區縣所屬中職學校培訓經費由學校承擔1/3,主管單位承擔2/3 ;行業所屬中職學校的培訓經費由學校承擔1/3，其余部分由市財政承擔。培訓報名時，區縣所辦學校參培學員全額支付培訓費用，行業所屬中職 學校參培學員支付培訓費用的1/3。市財政承擔部分將由上海市教育委員會撥付到承擔培訓任務的企業實踐基地合作單位。與實踐項目有關的企業實踐基地運行經費由市財政、企

11、業實踐基地與合作單位共同承擔。主要用于企業實踐基地項目調研及開發、項目日常管理、設備折舊及耗材、企業實踐資源建設等。市財政承擔部分由上海市教育委員 會按照實踐培訓項目內容、接納人數等相應標準，撥付到承擔培訓任務的企 業實踐基地合作單位。各企業實踐基地與合作單位要加強對培訓經費的使用與管理，確保?？顚Ｓ?，不得以管理費等任何名義截留、挪用，也不得再以各種名義向參培學 員收取其他額外費用。附件：上海市中等職業學校教師企業實踐培訓三方工作要求上海市教育委員會教育技術裝備中心二0六年二月附件：上海市中等職業學校教師企業實踐培訓三方工作要求上海市中等職業學校教師企業實踐培訓原則上需脫產連續進行，企業實踐每

12、期2-6個月，具體時間安排以企業實踐基地年度培訓方案為準。中等職業學校教師企業實踐培訓項目由企業實踐基地與合作單位、參培學員、派出學校三方共同參與，共同管理，共同實施。三方根據各自分工簽 訂三方協議。一、企業實踐基地與合作單位企業實踐基地與合作單位聯合負責企業實踐基地的日常運行與管理工 作，組織企業實踐培訓項目的實施。1企業實踐基地與合作單位負責人，聯合負責本基地教師企業實踐培訓 工作的組織領導、工作協調、方案制定與實施、配套制度的建設、經費的申 報與使用等。2企業實踐基地與合作單位應聯合成立項目工作組，專人負責教師企業 實踐培訓工作的具體實施、過程管理、學員學習過程資料及轉換成果收集審 核、

13、培訓資料歸檔、微信平臺信息遞交、總結宣傳等。3企業實踐基地與合作單位雙方應簽訂校企合作協議，明確企業實踐培 訓任務的具體職責。4.企業實踐基地與合作單位應保障教師企業實踐培訓的崗位安排和工作 條件，原則上為每位教師提供1-2個與其專業對口的關鍵崗位頂崗實踐。.專業學習資料5.企業實踐基地與合作單位應遴選具有較強表達能力、豐富帶教經驗的 優秀企業業務骨干或技術能手擔任指導教師 （帶教師傅），按照企業實踐計 劃指導教師的崗位實踐活動。6企業實踐基地與合作單位、參加培訓教師、派出學校領導簽訂三方協 議。在培訓前，企業實踐基地開展學員個性化需求診斷，細化項目實施方 案，制訂教師企業實踐培訓實施計劃。培

14、訓中，負責培訓方案的實施和過程 管理。培訓結束后，與派出學校聯合開展學員考核。主要負責崗位項目實踐 考核，包括勞動紀律、勞動態度、職業素養、崗位能力、實踐成效及實踐總 結等。二、參培學員參培學員在培訓期間，應服從企業實踐基地的管理與安排，主動積極投 入實踐活動，完成實踐培訓任務。1參培學員應結合自己任教專業，做好頂崗實踐培訓前的相關準備工 作，帶著教育教學中的實際問題參與企業實踐，在企業實踐基地的指導下制 訂實踐學習計劃。2參培學員應服從崗位安排，嚴守企業保密制度等相關管理制度，不做 有損學校和企業形象的事情，維護企業生產秩序和穩定。樹立高度的安全防 范意識，嚴格遵守操作規程和管理制度，杜絕生

15、產安全事故和人身安全事故 發生。3參培學員應主動與派出學校溝通，合理安排學校工作與學習時間，保 證企業實踐培訓的出勤率。如需請假，須由參培學員申請、派出學校出具書 面證明，由企業實踐基地審批同意后執行。如缺勤累計達一周以上，不予結 業，已發生的培訓費用由學員所在學?；騻€人承擔 。4培訓期間，參培學員應主動與指導教師、企業溝通，認真落實企業實 踐培訓實施計劃，努力解決教學實踐中的困惑，培訓結束回到學校后主動將 企業實踐成果轉化為教育教學實踐活動。5參培學員須按照要求填寫上海市中等職業學校教師企業實踐培訓學 員手冊（由各基地發放），并提交課堂教學案例及相關企業實踐培訓成 果。三、派出學校派出學校協

16、助企業實踐基地做好保障服務工作。1積極選派符合條件的教師參加企業實踐培訓，組織教師報名并督促參 培教師按時到企業實踐基地報到和學習；2指導教師結合專業教學需求，制訂實踐學習計劃；3按照中小學教師繼續教育規定、教育部關于建立中等職業學校教 師到企業實踐制度的意見（教職成20061號）等國家有關規定保障派出 教師的福利待遇、差旅費支出、實踐時間等；4培訓期間，走訪和關心教師企業實踐培訓情況不少于 2次。及時了解 和掌握教師實踐期間的身體和思想狀況、培訓表現和任務進展情況，協助解 決教師的實際困難；5.加強與企業的聯系和溝通，協助企業實踐基地落實實踐方案；6指導教師開展實踐成果教育教學轉化等工作，督

17、促和指導參培教師完成課 堂教學案例撰寫及相關企業實踐培訓成果的收集整理，協助企業實踐基地做 好教師的考評工作。-輩子時光在匆忙中流逝 ,誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌 ,奔波追逐，后半生回望過去，難免感嘆一生的碌碌 無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經過世故的淬煉，達到心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態會有偏差，文字也染上了俗氣?，F實生活中，不乏完美主義者，終日在不食人間煙火的意境中

18、活著 ，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛 ，無從知曉。不得不說，人是活在矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感嘆命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而忽視了自己，卻不知你與他所想要的幸福，都只得一二，十

19、之八九只有在希冀中追求，不是嗎？人活一輩子，心懷夢想，蒼涼追夢，難能可貴的是執著向前，義無反顧，最懼怕瞻前顧后，退縮不前。一生短暫如光影交錯，有幾個人能放下牽絆，有幾個人能不難為自己，活的精彩呢！我們的一生，是匆忙的行走，誰的人生,不是時刻在被命運捉弄中前行。我想，我是無法和命運抗衡的，卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子,對照著卑微的自己，心有萬千光芒，無法放棄的卻總是太多太多。中年，人生的分水嶺，不再有小女孩的浪漫情懷，撒嬌賣萌，穿著也越發簡單，舒適即可。年輕時可以穿緊身裙，牛仔褲，甚至小一碼的高跟鞋，不惜磨破了腳板，夾痛了腳趾，依舊笑魘如花，人前賣弄。年少時，青春做砝碼，別人的一

20、句贊美能心頭飄飄然，走在馬路上，陌生男子的回頭率，成了青春的資本，忘乎所以。年齡越大，對身邊的一切似乎沒了熱情，爭吵，攀比，打扮，都沒了興趣。有人說，女人要愛自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我卻恰恰相反，正如有一天涂了口紅出門，兒子嚇了一跳，一句太庸俗，再昂貴品牌的口紅你都不適合，讓我啞然失笑。原來，他寧愿喜歡素面朝天的媽媽，也不想要矯揉造作的中年婦女，我必須保持最初的簡潔，亦或簡單。居家女人雖平庸，卻總想活出真我。不喜歡的東西，學會舍棄，生活趨于安靜。每天打理家務，照顧子女，空閑的時間看看書，散散步，陪婆婆去買菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便達到了想要的 簡單。人過中年天過午，流逝的時間

21、不會等我的。不想為難自己了，幾十年光陰里，不停做著事與愿違的選擇，極力說服自己，多替別人想想，多顧及別人的感受，卻忽視了委屈的自己。我承認，給自己負擔，就是難為自己。不愿意放下，就是心態使然。其實，你大可不必為了別人改變自己，為自己活著，才是真理。從今天起，不愿意迎合的人，選擇放手；卑鄙下流，虛情假意的損友，拒絕交往，只要隨心隨意，什么都不是難題。要明白，他們走近你的世界，只想利用你，卻從不顧及你的感受 ，既保持若即若離，又想無償索求，時刻為難著你，美其名曰這是一份難得的緣一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌 ，奔波追逐，后半生回望過去，難免感嘆一生的碌碌無為，恨時光短暫

22、，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經過世故的淬煉，達到心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態會有偏差，文字也染上了俗氣?，F實生活中，不乏完美主義者，終日在不食人間煙火的意境中活著 ，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛 ，無從知曉。不得不說，人是活在矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感嘆命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而忽視了自己，卻不知你與他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是嗎？人活一輩子，心懷夢想，蒼涼追夢，難能可貴的是執著向前，義無反顧，最懼怕瞻前顧后，退縮不前。一生短暫如光影交錯，有幾個人能放下牽絆，有幾個人