1、小記者培訓計劃（全面完整版）（可以直接使用，可編輯 全面完整版資料，歡迎下載）篇一：小記者下學期培訓計劃 小記者下學期培訓計劃 為陶冶學生的情操，提高寫作能力，培養敏銳的新聞觸覺，及時捕捉、報道最新動態，宣傳先 進典型、身邊事身邊人等，為展示小記者們的才藝搭建舞臺，特制定以下工作計劃，3 月份：小記者紀律培訓4 月份：小記者攝影培訓5 月份：小記者新聞采訪培訓6 月份：小記者寫作培訓及評比 小記者紀律培訓一、活動目的 : 為了讓小記者隊伍更規范 , 為了以后活動更順利地開展 , 對小記者提出紀律要求 并進行分組和培訓二、活動內容 : 對小記者隊伍進行紀律培訓三、活動地點 : 四樓會議室四、活動

2、過程 :1、第 3 周 : 對 139 名小記者按年級進行分組，確定各 年級所坐的位置，并確定年級組長和班組長。2 、 第 4 周：規范小記者言行，并進行上下樓及站隊 的訓練。小記者攝影培訓一、活動目的： 培養學生掌握攝影基本技巧，激發攝影興趣，增強審美能力。二、活動內容： 邀請報社獲家長攝影人員對學生進行攝影知識講座，參加攝影實踐，進行攝影作品展覽。三、統籌安排，確定課程4 月份開始進行攝影培訓（孩子自己對攝影有一定的興趣。必須得到家長的支持。）1、第一周學習基礎攝影知識。選擇攝影專家為同學們開設攝影專題講座。如構圖、光影、人 物、風景等。要求學生在理論上基本掌握這些基礎的攝影技巧。為攝影打

3、下一個扎實的基礎。2、第二周在理論的基礎上，帶領學生進行時間探索。首先對校園的環境進行拍攝，根據學生 的具體情況，制定相應的拍攝主題。3、第三周對學生的作品進行指導評價。攝影完成后與學生一起對照片進行具體的分析，肯定 優秀，指出不足，力求學生的攝影水平能得到提高。4、每一次在亞教網上對學生的攝影作品進行展評，對好的作品在校報和晚報上投稿。 小記者新聞采訪培訓一、活動目的：寫作是作為一名合格小記者的基本功，為了能夠提高學生的寫作水平，更有質 量地完成新聞稿件，在 5 月份進行小記者的寫作培訓。二、活動地點：四樓會議室三、活動過程： 第二周 : 了解新聞 , 知道新聞與寫作的區別 , 如何寫新聞

4、, 布 置學生發現身邊的新聞 , 并完成作業。第三周 : 了解采訪 , 知道采訪的步驟和準備 . 布置學生采訪任務。 第四周 : 學生展示自己的新聞作品 , 和采訪作品 , 教師進行指導與評價。 （將學生好的作品在亞教網上展示，投稿到校報和滄州晚報。） 小記者寫作培訓 1、 小記者站結合晚報社的主題征文或自定主題征文進行 稿件征集活動，并結合學生的投稿，對學生進行寫作方面的指導，提高學生的寫作水平。2 、 根據一學期的學期與活動，對小記者進行綜合評價。 希望根據活動計劃能夠順利地開展各項活動，提高小記者的各項能力，使小記者團成為一個 充滿活力的團體。篇二：小記者團培訓內容及課程安排小記者團培訓

5、內容及課程安排一、基本情況： 小學高年級學生，按照全國少工委中國記協全國小記者培訓活動指定教材（ 共2 冊） 大綱，對小記者進行系統的培訓，了解新聞的采訪、寫作、編輯、辦報 及攝影的基本知識。二、培訓目標：1、了解新聞的采訪、寫作、編輯、辦報及攝影的基本知識；2 、培養孩子獲取、處理信息的能力；3 、培養孩子的 “團隊精神 ”和合作能力、實踐能力、社交能力；4、培養孩子克服困難、應付挫折的能力；5 、培養孩子策劃、組織能力和責任感；6、培養孩子對科學技術、社會調查的興趣與能力。三、具體措施：課堂教學；社會調查；模擬 “新聞發布會 ”；結合塘下的地區文化，組織小記者 社會實踐活動；采訪企業家、政

6、府官員名人等；征文、攝影、小記者等比賽。課時計劃篇三：小主持人、小記者培訓班方案小主持人、小記者培訓班方案一、培訓總體目標通過學習讓孩子勇于展示自己，學會主持、學會采訪，學會 dv 拍攝，成為虛擬電視臺的小主 持、小記者！二、培訓特色與方向1. 、在語言基礎，普通話發音、口語表達、朗誦、主持藝術、寫作等方面進行專業培訓，讓 您的孩子接受系統正規的普通話培訓，擁有清晰的口齒和良好的語言表達。提高語言表達 和與人交往的能力。 2 、學會報幕、主持、采訪，讓每一個孩子都有大量的練習機會， 讓每一個孩子都登上自信的舞臺，敢于在眾人面前展示最好的自己，成為班級和社會的小 能人。3、為學員提供上電視實踐機

7、會和參加各種比賽的機會。三、教學課程實踐目標1、讓學員在為期五個星期（十次課程、每次一個半小時）的學習中，了解電視，通過普通 話、趣味繞口令、講故事等訓練，更加自信，更善于表達自己；2 、我們將教同學們模擬主持、現場采訪、 dv 拍攝、新聞稿寫作等；3、通過小品練習、辯論比賽、文學欣賞、流利的繞口令、生動的寓言、優美的詩歌，等，讓 孩子們在快樂中學習到綜合能力，全面提高孩子的想象力、應變力、創造力；4、結合新穎的思維發散方法讓您的孩子在語言游戲中得到思維的開發訓練，擁有主持人應有 的基本素質。四、教師團隊實力1 、學校特聘 老師為名譽校長，定期不定期聘請一批從事于省、市電視臺（報刊）、藝術院

8、校從事播音主持工作的主持人、編輯記者與青少年播音主持培訓工作的優秀教師。將從理論和 實踐中更好的讓學生學有所成、學有所用。教學風格清新活潑、教學內容多樣實用，教育方法 寓教于樂、新穎科學。2、定期舉辦教學成果公開課，邀請家長參加；為學員錄制資料，讓家長見證孩子的成長進 步，留下珍貴的成長影像資料，并創立自己的模擬類電視欄目，給每個學生提供實踐的機會， 優秀學生還有機會參加電視臺演出。五、招生與授課一、招生范圍：6-16 歲喜歡播音主持攝像攝影的少年兒童二、課程內容：（一）、播音主持 1、語音基礎：普通話、繞口令、口部操等2 、朗誦作品：寓言故事、詩歌、散文等3、演講與口才：辯論、演講、語言表達

9、等4、思維發散：即興口語表達、小欄目主持、思維拓展訓練等5、主持人形體：主持人臺風訓練、態勢語等（備注：可針對藝考生特別開設高中播音主持培訓課程）（二）、小記者攝影攝像1、六、跟蹤服務1. 為每位學員建立小檔案。2. 定期發放教學質量調查表，以便老師最快了解到學員情況，做必要調整。3、優秀學員有機會成為各類演出、實踐活動的主持人。4、學員完成所有課程并通過測試成績合格，將獲得相應媒體頒發的結業證書。5、學員還有機會到電視臺參與節目錄制。七、教學實戰課程* 第一次課 歡迎新學員、學員相互交流 （基礎知識） 設立 “小記者訓練營 ”項目 一個優秀記者所需的品質 媒體的責任和力量 新聞的道德感和記者

10、的責任心 提問、相互交流的小游戲 回顧優秀記者所需的品質，采用提問方式以加深印象 新聞是怎樣制作的？ 各種媒體的區別* 第二次課 什么是采訪、采訪前的準備、怎樣列采訪提綱 （妙趣采訪） 怎樣與人溝通 如何提問題、記錄與整理 *第三次課 “新聞發布 ”現場會 邀請不同行業的勞動者（學員父母）接受小記者采訪（社會全接觸） 完成一篇新聞稿* 第四次課（活動課） 如何編輯稿件、如何制作電視節目、自己動手和同伴們制作小記者 報。* 第五次課 認識攝像機照相機，如何拍攝影像和照片 普通視頻、生活照和新聞視頻照片的主要區別 怎么捕捉到好的新聞圖像 怎樣寫新聞的說明詞* 第六次課 世界優秀新聞圖片欣賞 如何深

11、入新聞現場抓拍 培養孩子的審美觀* 第七次課 走進兒童福利院，和兒童福利院的孩子一起聯歡進行相關采訪，完成電視新聞、報刊作品* 第八次課 說說繞口令，練練嘴皮子小學校本培訓工作計劃【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】、指導思想:教師的專業水平是教師從事教育工作的 生命，為更好地落實教育局關于全面開 展中小學校本培訓工作的要求，我校從 教育部頒發的中小學教師繼續教育規 定、基礎教育課程改革綱要（試 行）的精神為指導，積極探索以學校 為主要培訓基地，校長為培訓第一責任 人的校本培訓模式，充分發揮本校的培 訓功能和優勢，促進

12、教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。二、工作目標：1、樹立新的教學觀念。通過校本培 訓，完善教師業務學習的機制，提高教 師教育活動的實效性，突破傳統的教學 思維方式，更新教師觀念，樹立現代教 育思想，優化知識結構，培養創新精神 與創新能力。2、提高教學能力，促進學習和研究相 結合。努力建設一支師德好、觀念新、 素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與 開發的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨 越性發展需要的學習型、科研型教師隊 伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實 的人才基礎。三、培訓內容：1、開展師德培訓，辦家長滿意的學 校，做家長滿意的人民教師。2、全面實施新課程培訓。3、開展教

13、學技能研討培訓。4、開展科研能力培訓四、培訓形式：1、自學 反思 自學是在學校規劃與指導下，教師根據 自己的要求開展的自我培訓活動，主要 采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育 專著，學校博客網站閱讀學校推薦文 章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結 合自身教學實際，開展自我反思，總結 提高，每學期寫 7000 字的讀書筆記。2、實踐與交流形式（1）開展互相聽課，評課活動，相互 研究，共同提高。（2）開展“同上一節課 ”的研討活動， 提高教師獨立處理教材的能力，不斷提 高課堂教學的魅力。（3）開展“家長開放日 ”活動，讓家長 走進課堂、聽課，參觀教師的備課本， 學生的作業本，增強家長對學校工作的 了解

14、，加強家校合一的研究。（4）開展教師基本功的培訓，堅持每 天一頁鋼筆字的練習。（ 5） 開展教師沙龍活動，交流學習心 得，探究熱點問題，為教師搭建展示自 我的平臺，以達到智慧的交流、思想的 碰撞，不斷完善自我的目的。（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節課。3、專家引領學校聘請有關專家定期來校進行指導， 舉辦專題講座，零距離地與教師接觸， 手把手地進行輔導。五、主要措施：1、提高認識是做好校本培訓工作的關 鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的 專業發展緊密結合，與提高教育教學能 力相結合，扎扎實實做好各項工作。2、加強校本培訓的組織指導，加強過 程監控管理和考核評價工作。3、充分發揮教研組的

15、校本培訓主陣地 作用，各教研組要利用教研活動，組織 本組教師開展理論學習與專題研討，認 真落實培訓方案。4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞 學校科研課題，修改完善每一位教師的 子課題方案，圍繞方案，各課題研究小 組定期開展研討活動，加強交流，互幫 互學，共同提高。5、開展 “五個一”活動，即教師每學期 研讀一本教育理論專著；每月研讀一本 業務雜志；每月上交兩篇教育故事，每 學期開放一節研討課，每學期做一次專 題演講。六、學校校本培訓領導小組名單組 長：嚴世萍副組長：王厚安、毛祖全、樂孝彬組 員：潘運智、祝光濤、閻 婷、向 淼、李普婭承擔的主要任務：1、全面負責學校教師繼續教育的規 劃、實施、管

16、理和總結工作。2、負責校本培訓方案的制度，實施和 考核工作。3、整理、留存有關繼續教育的資料， 考核成績，建立培訓檔案等。七、時間安排：三月：1、制定學校校本培訓計劃。2、修改完善各課題組科研工作計劃。3、“開展同上一節課 ”課堂教學研討活 動。4、制定個人專業發展計劃。5、建立教師培訓檔案。6、完成兩篇教育故事。7、完成 “我的學生我滿意 ”活動方案 四月：1、檢查教師自學筆記。2、薄弱環節，薄弱學科教學研究。3、課題小組會議，匯報各小學教研、 科研工作情況。4、德育活動課研究。5、專題報告會：學校科研課題詮釋；教師怎樣做科研。6、開展 “我的學生我滿意 ”活動五月：1、檢查教師教育故事。2

17、、“家長開放日 ”開放課堂、展示教師 備課本、學生作業本。3、教師沙龍活動 沒有教不好的學 生4、教科研領導小組會。六月：1、完善教師培訓檔案。2、總結培訓工作 3、檢查教師培訓計劃落實情況沙市新世紀實驗學校 教科處xx 年年 3月 13日少兒體育足球培訓班顏文臣王仕乾何仕瑜 丁列毛德盛"我特別注意到足球的決策者們很少將每一個隊員作為個體考慮問題，而是過于 的強調整體。但是實際上一支球隊是由每一名不同的隊員組成，他們每一個人 都需要量身定制的指引。我有時候懷疑他們是否將球員的潛能最大限度的開發 出來。"荷蘭足球名宿克魯伊夫“What I notice particularl

18、y is that policy-makers in football are never really concerned about individuals, all they ' re interested in is the team as a whole. Yet a team consists of eleven individuals who each need attention. I often wonder if we ' re making the most of the qualities players have to offer. ”Joha nn

19、Cruyff Europea n Player of the Cen tury在全國幼兒園開展少兒體育，特別是少兒足球活動，為實現 足球崛起夢，體育強國夢，民族復興夢貢獻力量。這是一件益 在少兒，利在千秋具有深遠意義的好事。項目以足球為切入 點，將球類運動逐步納入幼兒教育體系，促進我國少兒健康成 長，支持探索科學開展球類活動，幫助少兒身心全面發展，推 動我國少兒球類運動的普及，落實全民健身國家戰略，引領和 推動我國少兒球類運動的廣泛深入開展。一. 服務內容6-9歲，培養兒童球員對足球運動的興趣9-11 歲， 進一步提高兒童球員對足球運動的興趣和愛好11-13 歲， 培養球員熱愛足球運動的積極態

20、度和良好的訓 練和比賽作風13-15 歲， 注重培養球員公平競賽的體育道德和敬業精 神，形成良好的個人和整隊的賽風、賽紀15-17 歲， 進一步培養球員公平競賽的體育道德和敬業精 神，形成良好的訓練態度和比賽作風，在思想和紀律要求上逐 步向職業球員的標準過渡二. 客戶群體6-17 歲，家庭為中產階級，年收入為 12-20 萬三. 獨特優勢1. 專業的全職教練團隊 . 所有教練員均具備從業資格和優秀 的專業技能，教育學，心理學理論基礎2. 全方位的合作資源 . 與各體育協會、眾多體育場館、體育 高等院校合作3. 完善的服務體系 . 堅持收錢、售中、售后持續性的服務標 準4. 專業課程體系.MAH

21、（多元化、成就、快樂）服務體系，更注重少兒的心理健康與運動技能培訓四. 銷售方式采用網絡營銷，網絡營銷的主要優勢在于有較大的發展空 間、受眾面較廣、營銷受時空限制少五. 教學管理1. 認真學習少年兒童的身心發展規律與心理特點 . 抓住少年 兒童的生長發育的敏感期，結合少年兒童的心理特點開展各項 有趣的足球訓練活動2. 聯系運動技能的形成規律與足球的技、戰術原則進行訓 練. 建立足球技術的動力定型，必須經歷運動技能形成的四個階 段，即泛化階段、分化階段、鞏固階段、自動化階段，少年兒 童足球訓練中除了應貫徹一般訓練與專項相結合，合理安排運 動負荷，快速對抗技術、戰術、身體、心理綜合訓練的原則 外，

22、還應注意貫徹誘導性、漸進性、直觀性、系統性、區別性 原則3. 足球訓練應注意的三個結合 . 必須把足球訓練與思想教育 結合起來，必須把足球訓練與安全教育和文明教育結合起來， 球訓練與嚴格要求相結合4. 制定對少年兒童進行足球階段訓練的步驟 . 在足球教學 中，應遵循由淺入深、由易到難、循序漸進的教學原則六. 客戶管理1. 建立客戶服務的檔案，分類整理并熟悉2. 調查客戶對服務的種種需求并進行分析和準備3. 擬定客戶服務計劃和行動方案進行服務拜訪4. 對服務態度進行追蹤反饋并找出疏漏之處5. 持續、改進、完善直至客戶完全滿意比如用個性化的方式為少兒客戶慶祝生日，提供球賽的入 場卷，節假日提供書信

23、或電信問候，禮物（鮮花、蛋糕、書 籍）贈送。小學教師培訓計劃一、指導思想 以科學發展觀和上級關于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學質量，著眼于提高教師綜合素質與專業水平，服務于課程改革，培 養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。二、工作目標1. 加強師德師風建設，提高愛崗敬業精神；2. 更新教育教學觀念，提升教育科研能力；3. 強化教師專業知識及理論學習，提高課堂教學水平；4. 加強教育技術能力培訓，提升教育現代化實施水平，推進教育信息化建設。5. 深入貫徹落實上級師訓工作精神，加快教師專業發展，促進教師專業素養全 面提升。三、主要工作（一）著眼實際，

24、注重培訓的針對性。1. 強化師德建設，樹立師德窗口形象。學校將堅持以教育博客、校園網站為媒 介與視點，繼續挖掘和培養教育教學工作中的先進與典型，通過開展政治學習 和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選 編”等活動，推進新型師生關系的建立，強化教師自身修養，塑造良好的教師 形象，加快我校師德窗口形象建設，爭取本學期再有 23 名教師被評為市縣 師德標兵或師德模范。（黨風廉政建設工作計劃）2. 特色建設，引領教師專業知識自主提升。以“書香校園”文化建設為源頭， 通過校園圖書館、校園網站、教育博客等信息平臺，繼續深入開展師生經典誦 讀工程，以此促進教師走向書香型、知識型

25、、智慧型的專業發展之路，以豐富 的知識積淀開啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學水平。本學 期，學校將有目標的培養和發展學科骨干教師 10 名，教科研能手 24 名 2021年小學教師培訓計劃 5篇 2021年小學教師培訓計劃 5 篇。與此同時不斷 提升教師學歷水平，以適應現代教育發展的需要。3. 支教幫扶，促進教師專業性成長。借助實小支教幫扶優勢，組織幫扶學校市 縣學科骨干教師、市縣名師定期舉行“教學基本功送培下鄉活動”、“課堂教 學達標提升活動”、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領下開辟專業 發展之路，并有計劃的選拔優秀青年教師 35 名與幫扶學校骨干教師、名師 結對幫扶，以點帶面，輻射引領。4. 實施人才戰略，加速教育技術應用水平的提升。實施教育信息技術人才發展 戰略，充分發揮學校信息技術人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術操作 能力培訓”、“教育技術應用能力培訓”、“電教化設備應用技能培訓”等全 員培訓活動，不斷