1、信息科學與工程學院（軟件學院）青年教師導師制實施細則為了充分發揮中老年教師的示范和幫帶作用，促使青年教師盡快勝任本職工作，提高青年教師的教學能力和水平，根據學校有關文件要求和學院實際，信息學院制定青年教師導師制細則，具體如下。 一、指導教師遴選及職責 1、指導教師應具備的條件： 具有副高級以上專業技術職務。具有良好的師德和優良的教風，業務能力強，工作認真負責，為人師表。2、聘請指導教師的程序 各專業根據實際情況，擇優選定指導教師。由指導教師和青年教師共同確定指導培養計劃，明確培訓內容、培養措施和預期目標，填寫燕山大學青年教師導師制培養考核表，由學院審核后備案實施。 3、指導教師的職責 將優良傳

2、統和作風傳給青年教師，幫助青年教師樹立“以人為本”、教書育人的教學觀念。加強對青年教師備課能力的培養，指導青年教師熟悉教學環節的全過程，如教學大綱、教案、教學日歷的編寫、教材的選用及如何命題等。幫助青年教師努力提高課堂教學藝術，積極聽青年教師的課（若本學期青年教師無課，則導師須檢查其它教學環節，如助課情況等），并將有關情況與青年教師交流、并給予具體指導。定期填寫燕山大學青年教師導師制培養考核表（以下簡稱考核表見附件），認真制定指導計劃（該指導計劃應經過學院（系）領導批準），按照計劃定期安排指導，做好指導記錄，記錄中要指明青年教師的優缺點，提出改進意見。認真批閱青年教師的每次聽課體會，并保存。指

3、導期滿后，應寫出指導總結，連同考核表、批閱后的青年教師聽課體會一并上交學院教務科備案。二、青年教師范圍及職責 1、青年教師的范圍 年齡在35歲以下，且沒有系統承擔過一個普通高校本科教學任務教學循環或在高校任教不足兩年的教師。其他經教務處、學院共同認定需要接受指導的青年教師。 2、青年教師的職責 積極主動地接受指導教師在思想、業務上的指導；認真參加各類教育教學培訓，旁聽指導教師教學，并做好聽課筆記；協助指導教師答疑、輔導學生作業等；主動向指導教師匯報在教學工作中的思想情況、教學情況和業務進修情況。青年教師在指導期滿后，應對自己所完成的教學情況進行總結，并向學院匯報，同時提供指導期間的有關資料。

4、指導期一般為1年。指導期滿后，青年教師的課堂教學評價應達到良好以上水平。原則上要求本人為第一作者公開發表1篇教學研究論文；或參加一項院級及以上教改項目。 三、管理與考核 每位青年教師必須由一名導師培養，一名導師可同時培養1-2名青年教師。指導教師應相對穩定，如無特殊原因，一般不得更換。 1、指導教師考核要求： 在對青年教師指導初期，指導教師應與青年教師共同協商填寫指導計劃，對于指導期內承擔教學任務的青年教師，每學期指導教師至少聽課6學時，對于指導期內未承擔教學任務的青年教師，每學期指導教師要提交至少3次指導記錄，指導期滿提交燕山大學青年教師導師制培養考核表。完成上述基本環節，在當年年底給予指導教師教學績點獎勵。 2、青年教師考核要求 青年教師的考核采取日常考察與期滿考核并重的方式，每學期至少提交5份聽課記錄，指導期滿應提交燕山大學青年教師導師制培養考核表。具體考核認定工作由各系負責，指導教師協助做好考核工作。考核結果作為繼續單獨承擔教學任務、青年教師職