常見數量關系的學習(練習課)_第1頁
常見數量關系的學習(練習課)_第2頁
常見數量關系的學習(練習課)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課 題 常見數量關系的學習（練習課）課 時教 學 目標1、 認識一些常見的數量關系。2、 引導學生自主探索速度、時間和路程之間的關系。3、 培養學生用所學知識解決實際問題的能力。教學重點引導學生自主探索速度、時間和路程之間的關系教 學 難 點培養學生用所學知識解決實際問題的能力教 學 手 段 教 學 過 程教學步驟教師活動學生活動設計意圖個性創設一學習例題1、 課件出示：（1）一輛汽車的速度是80千米/小時，2小時可以行多少千米？（2）李老師騎自行車的速度是225米/分，10分鐘可以行多少千米？2、 讓學生獨立解答，教師巡視。3、 學生匯報，教師板書。 1、看板書，讀例題，理解題目中的信息。

2、2、獨立解答，和教師交流。使學生掌握“速度時間=路程”這組數量關系。課 堂 教 學 設 計年 月 日第 周教學步驟教師活動學生活動設計意圖個性創設 二、鞏固練習（1）首先要明確： 速度的統一符號是（所走的路程/時間單位） （2）讓學生計算第二小題。4、 探討速度、時間和路程間的關系。1、 填空（投影）（1）老虎奔跑的速度可達每小時110千米，可寫作（ ）。（2）蝴蝶的速度每分鐘500米，寫作（ ）。（3）聲音傳播折速度是每秒鐘340米，寫作（ ）。 2、小紅一家在雙休日騎自行車到森林公園去玩，去時速度是12千米/小時，行了3小時，返回時速度比去時慢3千米，返回用了幾小時？3、學生匯報。 4、探討速度、時間和路程間的關系。 1、 練習。2、根據速度時間=路程”的公式，自己獨立完成，向大家展示結果。讓學生獨立思考，合作討論，引導學生說說自己探索的過程和得出的結論，共同分析討論思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論