1、教學設計（教案）基本信息學 科年 級教學形式教 師單 位課題名稱冬天節日音樂教案學情分析好奇心強、活潑好動，善于模仿,身心可塑性強。在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內容，建立學生的表象。同時將所學到了理論進一步在生活中應用，從而達到教者的目的。 在平日的教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。教學目標一、了解西方圣誕節和新年的節日；體驗節日音樂的美感；感受節日氣氛；培養人際智能和相互分工合作的能力。二、能愉快而

2、抒情的演唱和表現歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會。教學內容聆聽平安夜、鈴兒響叮當歌唱祝你圣誕快樂、新年好活動“化裝舞會”教學重點、難點了解西方圣誕節和新年的節日；體驗節日音樂的美感；感受節日氣氛；培養人際智能和相互分工合作的能力是重點。能愉快而抒情的演唱和表現歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會是難點。教學過程教學時間：兩課時第一課時一、組織教學。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動猜猜我是誰。二、聆聽鈴兒響叮當、平安夜1、出示課件。2、小明是“小金鳥童聲合唱團”的團員，他雖合唱團到美國去訪問演

3、出。在飛機上小明聽到了這樣的音樂。3、播放鈴兒響叮當。4、生隨樂自由律動。5、說說這首歌的基本情緒是怎樣的？6、合唱團到美國的那天是12月24日，正是圣誕節的前夕。晚上，小明聽到了這樣的音樂。7、課件播放平安夜。8、生隨樂律動。9、說說這首歌的基本情緒是怎樣的？并同前一手比較。三、聽唱歌曲祝你圣誕快樂。1、第二天，美國小朋友們迎來了他們在高興的節日圣誕節。圣誕老人給他們帶來了禮物，帶來了歡樂。小明聽到了許多人都在唱下面這首歌。我們也來學學吧。2、聆聽，生隨樂律動。3、朗讀歌詞。4、隨樂輕聲唱詞。5、師生合作演唱。6、生生合作演唱。7、齊唱。8、創編動作。9、自告奮勇上臺表演。四、作業。表演唱祝

4、你圣誕快樂，祝家人圣誕快樂。在家長的幫助下，做面具一個。準備下節課的化妝舞會。五、結束。聽曲出室。第二課時一、組織教學。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動猜猜我是誰。二、歌曲新年好。1、導入。有過了幾天，元旦到了。合唱團員與美國小朋友聯歡，共慶新的一年到來。大家唱起了下面這首歌，互問新年好。2、播放課件新年好。3、隨歌曲節奏朗讀歌詞。4、跟琴輕聲唱詞。5、合作演唱。6、齊唱。7、創作動作表演歌曲。三、化妝舞會。1、聽！小明在飛機上聽到的音樂又響起來了。噢！原來這是一首美國小朋友在圣誕節和新年時最喜歡聽或唱的歌曲。2、播放鈴兒響響叮當，生戴上面具自由舞蹈。3、小組出節目。（鼓勵同學們以各種形式表演歌曲祝你圣誕快樂和新年好）4、評一評。四、作業。表演唱新年好，祝家人新年快樂。板書設計作業或預習作業。表演唱新年好，